《第五单元复习课》（教案）部编版语文二年级上册

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这是一份《第五单元复习课》（教案）部编版语文二年级上册，共4页。
《第五单元复习课》名师教学设计【学习目标】1.复习课文内容及其生字词语。2.结合生活实际，理解课文讲述的道理。3.感受和体会语言表达的多样性，学习表达。4.学会用商量的语气和别人商量事情。【核心素养】初步体会课文讲述的道理；感受和体会课文语言表达的多样性，学习表达。【重难点】联系上下文和生活经验了解词语的意思。【评价任务】1.能够体会文章讲述的道理，初步获得思考问题的方法。2.能够把句子表达的更具体。【教学设计】一、导入本单元我们学习了四篇寓言故事，分别是《坐井观天》、《寒号鸟》、《我要的是葫芦》还有藏在我爱阅读中的《刻舟求剑》。今天就让我们再次走进寓言故事当中，去感受寓言故事的魅力吧。二、复习闯关1.字词闯关（1）学生通过闪卡游戏认读易错生字。（2）学习三个多音字（当、号、哪）。（3）出示本单元易错汉字，教师提醒易错点。（4）出示“观、呼、忙、如”四个汉字，请学生观察怎样把汉字写美观。（5）形近字提醒（渴、喝）。（6）形近字大挑战，学生选择正确的形近字进行连线。教师相机讲解可以根据字形和偏旁来猜测汉字的意思。（7）认读重点词语。抢答、趣味选人交替指读。（8）学生进行看拼音写易错词语。（9）学生拍照上传自己书写的词语，教师对错误较多的字词利用优教学生字进行简单讲解。学生根据评价标准对自己的书写进行评价。（10）生齐读词语。词语掌握住了，老师相信这些句子也不难不倒大家，有没有信心？让我们进入句子运用关。2.词句联盟（1）读一读，猜一猜词语的意思。不言不语只言片语三言两语千言万语豪言壮语少言寡语自言自语甜言蜜语请学生找一找，这些词哪些词语的意思是表达话少的？（教师根据学生回答情况，相机讲解词语意思。）（2）照样子说一说。冻得直打哆嗦冷得像冰窖热得直冒汗热得像蒸笼…… ……引导学生学习语言表达的多样性。（3）注意下面句子中标红的词语，仿照例子在括号中加上合适的词语，再读一读。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出来几朵雪白的小花。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。（）天空飘着（）气球。（）池塘开满（）荷花。引导学生学习把句子表达的更具体。（4）读一读下面的句子，注意语气的不同哦。天不过井口那么大，还用飞那么远吗？天无边无际，大得很哪！不信，你跳出井来看一看吧。有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。（5）照样子，改句子。叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。难道你不会踢足球？不知不觉，同学们已经连闯两关了，接下来可有个拦路虎在等着大家呢，大家可不要放松警惕，这一关就是课文大闯关。3.课文大闯关（1）读读背背。学生自己选择本单元最喜欢的课文或段落分角色读（背）给大家听。（2）《坐井观天》小鸟和青蛙在争论什么？他们的说法为什么不一样？读了《坐井观天》这个故事，你明白了什么道理？（3）《寒号鸟》为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？你生活中见过喜鹊或者寒号鸟这样的人吗？（4）《我要的是葫芦》种葫芦的人想要葫芦，为什么最后却一个也没得到？读了《我要的是葫芦》这个故事，你明白了什么道理？（5）《刻舟求剑》读了这个故事，你明白了什么道理？通过对课文内容的复习，引导学生联系生活实际体会寓言故事中的道理。5.第四关：口语交际（1）假如今天是你生日，家人希望你早点回家团聚，而今天又轮到你值日。你想与同桌小丽同学调换一下值日的时间。你会怎么与其商量呢？（2）我们与别人商量的时候需要注意些什么呢？三、迁移运用课内重难点复习完毕，往年考试真题你敢来挑战吗？（1）连连看。（2）请在句子后加标点符号，然后填空。A.天不过井口那么大，还用飞那么远吗 B.天无边无际，大得很哪 C.不信，你跳出井来看一看吧 ①A句是（谁）说的，它认为天很。②B句是（谁）说的，它认为天很。③C句是给出的主意，它跳出井口会说：“ ” （3）我会根据资料补充对话，试着与人“商量”。资料：爸爸和小兰说好星期六去看电影，可是小兰改变想法，想去图书馆。她应该怎么跟爸爸商量呢？请你帮帮她吧！小兰：爸爸，我想跟你商量一件事。我们星期六不去看电影，爸爸：为什么呢？小兰：因为爸爸：那好吧！小兰：爸爸：不客气。四、作业布置1.本市、区近三年相关真题组卷推送作业，课下巩固复习成果。2.借助“字词听写”自学产品，听写检测自己的易错字是否已经掌握。没有掌握的继续巩固学习、听写验证。3.读一读你喜欢的寓言故事，想一想其中蕴含的道理。根据学生测评结果，下节课协同“小老师”讲评错题，弥补知识短板，总结答题技巧。