2023年中考化学考前押题超车卷A（贵阳专用）（原卷版）

2023年中考化学三模全真超车卷A（贵阳专用）

（本卷共13小题，满分60分，考试用时60分钟）

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。

3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

可能用到的相对原子质量 H-1   C-12    N-14   O-16   Na-23   Cl-35.5

第Ⅰ卷  (选择题  共12分)

一、选择题（本题包括6个小题，每题只有一个选项符合题意，每小题2分。共12分）

1．2023年3月1日，为认真贯彻落实碳达峰碳中和重大决策部署，首届国家碳中和科技专家委员会成立。下列说法正确的是（    ）

A．废弃电池应定点回收、集中处理 

B．大规模开采可燃冰作为新能源

C．将含有纸屑、聚氯乙烯塑料的垃圾露天荧烧处理 

D．禁止使用煤、木柴等传统燃料，减少可吸入颗粒物排放

2．如图所示的4个实验，下列根据实验现象得出的结论不合理的是（    ）

A．白磷燃烧，红磷不燃烧，说明白磷的着火点比红磷的着火点低

B．该实验中a、b管内分别生成氢气和氧气，且生成氢气与氧气体积比为2：1

C．甲试管中的铁钉生锈，乙试管中的铁钉不生锈，说明只需与水接触铁钉就会生锈

D．下层蜡烛先熄灭，说明二氧化碳不支持石蜡燃烧，且密度大于空气

3．化学与技术、能源、医药、生产都密切相关。下列选项不正确的是（    ）

A．化学与医药：用氢氧化钙作补钙剂

B．化学与能源：可燃冰将成为未来新能源

C．化学与技术：用钛镍形状记忆合金制成人造卫星天线

D．化学与生产：用稀有气体制作霓虹灯

4．下列对某一主题知识的归纳完全正确的一组是（    ）

5．鉴别，除杂是重要的实验技能，下列实验设计一定能达到实验目的的是（    ）

6．甲、乙、丙为初中化学常见物质，其转化关系如图(“→”表示由一种物质转化成另一种物质，反应条件、部分反应物和生成物已略去)。下列说法不正确的是（    ）

A．若甲、乙、丙为三种金属，则甲的金属活动性最强

B．若甲、乙、丙为三种含钙的化合物，则乙必是氧化钙

C．甲、乙、丙为可能都是氧化物

D．若甲、乙、丙分别是稀硫酸、氢氧化铜、硫酸铜中的一种，则乙必是硫酸铜

第II卷（非选择题48分）

二、填空题

7．（6分）中国古诗词中蕴含着丰富的化学知识。。

(1)《浣溪沙》中“溅酒滴残歌扇字，弄花熏得舞衣香”，说明分子______。

(2)《寄怀楚和尚二首》中有“铁盂汤雪早，石炭煮茶迟”。

①铁锅融化雪块是因为金属铁______性能好。

②“石炭"指的是煤炭（含少量的硫），它燃烧排放有害气体______，会导致酸雨。化石燃料包括煤、天然气、______。

(3)《念奴娇》中“断虹霁雨，净秋空，山染修眉新绿”描写了雨后的植物。

①“山染修眉新绿”说明雷雨过后大自然为植物补充了______肥。

②涉及的化学反应如下：N2+O2=2NO；2NO+O2=2NO2；最后二氧化氮与水反应生成硝酸和一氧化氮，请写出该反应的化学方程式：______。

8．（9分）模型认知是建立宏观与微观联系的思维方法。

（1）物质有三态的变化。请在图中的烧杯中画出水由液态向气态转化的微观模拟图（“”表示氧原子，“”表示氢原子，下同）______。

（2）下图是一些粒子的结构示意图。

①属于同种元素是______（填序号，下同）；具有相似化学性质的粒子是______。

②A图表示的粒子符号为______；上述粒子中可以构成的单质分子化学式为______。

（3）下图是某反应微观示意图，请将反应后的框图补充完整______。

由上述反应微观示意图可知，化学反应的实质是______。

（4）向Na2CO3和K2CO3的溶液中分别加入HCl溶液，观察到都有______现象，产生这一现象的微观实质是______。

9．（7分）我们已经学过实验室制取气体的一般思路和方法，请根据下列装置回答相关问题：

(1)实验室制取氧气或者二氧化碳：

(2)小明利用高锰酸钾制取氧气，发生装置仍需改进的地方是___________。用装置C收集氧气，验满的方法是___________。

(3)制得的气体中常含有HCl和水蒸气，可用图甲装置进行除杂并收集，则按照气流方向导管的连接顺序是___________(用字母和箭头表示)。装置Ⅱ中饱和NaHCO3溶液的作用是___________。

10．（5分）南明河，贵阳的母亲河。河水蜿蜒流淌，穿城而过。

（1）河水净化的操作主要有①过滤②吸附③静置沉淀④蒸馏等操作。其中净化程度最高的操作是______（填序号）。

（2）过滤后的河水中含有较多的可溶性Ca2+、Mg2+，是硬水。证明河水是硬水的方法是______。

（3）下图是甲、乙两种固体的溶解度曲线。

①t2℃时，分别用甲、乙的固体配制相同质量甲、乙的饱和溶液，所需要水的质量关系为甲______乙（填“大于”、“小于”或“等于”）。

②某同学按图所示进行实验，得到相应温度下的A、B、C溶液，在A、B、C三种溶液中属于饱和溶液的是______（填字母）。向溶液C中再加入25g甲，充分搅拌，恢复到t2℃时，所得溶液中溶质的质量分数为______（结果精确到0.1%）。

11．（8分）化学是一门研究物质、创造物质的学科。

（1）“沉睡三千年，一醒惊天下”。三星堆考古发掘出大量黄金制品和青铜器。判断该黄金制品是真金的方法是______。三星堆青铜器是古代青铜器的代表。青铜，是铜、锡、铅按一定比例熔炼出的合金。青铜的强度和硬度比纯铜的______（填“高”或“低”）。

（2）同学们在探究金属性质实验后，得到含ZnCl2、HCl和CuCl2的废液，为回收金属铜，对废液的处理设计了如图所示方案，请回答下列问题。

I、写出步骤①中发生反应的一个化学方程式______。溶液中的现象是______。

II、步骤②中能说明Fe的金属活动性比Cu强的现象是______，滤液B中溶质有______。

III、为了避免废液对环境的污染，并要使滤液B、C中溶质为同一物质，则对原实验方案应进行的调整是______。

12．（10分）某学习小组对碳酸钠、碳酸氢钠和稀盐酸的反应进行了探究。

【探究一】碳酸钠、碳酸氢钠和稀盐酸的反应

(1)分别在盛有少量碳酸钠(俗称___________)、碳酸氢钠固体的试管中加入足量稀盐酸，观察到都剧烈反应且产生大量气泡。碳酸钠和稀盐酸反应的化学方程式为______________________。

【探究二】碳酸钠、碳酸氢钠和稀盐酸反应的快慢是否相同？

(2)甲设计的实验如图1所示，实验时，两注射器中的稀盐酸应___________(填操作)，观察到图2所示现象。于是他得出碳酸氢钠和稀盐酸反应产生二氧化碳较快的结论。

(3)乙对甲的实验提出了疑问：

①碳酸钠、碳酸氢钠固体和稀盐酸反应都很剧烈，通过观察很难判断产生气体的快慢；

②___________，他认为，应取含碳元素质量相同的碳酸钠和碳酸氢钠。

(4)小组同学在老师指导下设计了下图所示的实验。

①连通管的作用是___________。

②分别取等体积、含碳元素质量相同的碳酸钠和碳酸氢钠稀溶液(各滴2滴酚酞溶液)，以及相同体积、相同浓度的足量稀盐酸进行实验。实验时，溶液颜色变化记录如表所示，广口瓶内压强随时间变化如图所示。

【实验结论】

(5)分析图4所示的实验数据可得到的结论是：相同条件下，___________和稀盐酸反应产生二氧化碳较快，理由是___________。

【反思与应用】

(6)小组同学分析表1实验现象和图4数据，得出另一种物质和稀盐酸反应产生二氧化碳较慢的原因是______________(请用必要的文字和化学方程式说明)。

13．（3分）利用一种新型“人造树叶”在光照条件下进行光合作用可将二氧化碳和水转化为乙醇（C2H5OH）和氧气，化学方程式为2CO2+3H2OC2H5OH+3O2，消耗二氧化碳的质量为44kg时，产生氧气的质量是多少？