小学数学北师大版一年级上册可爱的企鹅课文配套ppt课件

北师一上第三单元《加与减（一）》

第10课时 可爱的企鹅

课题

课型

新授课

教材分析 

本节课是让学生利用8和9的加减法来解决一些生活中的实际问题，进而巩固8和9的加减法。

学情分析

本次课本课时所呈现的内容是学生学习8和9的加减法后的一节练习课，创设企鹅活动的场面是让学生运用已学的知识去解决实际问题。经过了一段时间的看图训练，练习课不是再重复，而是有所提高，学生能够在看懂图意的基础上叙述图意，学习起来比较容易。

教学策略

通过企鹅的有趣情境，让学生进一步熟悉8、9的加减法

教学内容

北师大版一年级上册 教科书第  40 页

教学目标

1、巩固8和9的加减法，并能够正确地计算。 

2、在老师的指导下，让学生学会看图叙述出题目的条件和问题，进一步加深对加减法意义的理解。

3、能运用所学的知识解决简单的实际问题。

4、通过学习让学生理解括号和问号的含义

教学重点

巩固8和9的加减法，并能够正确地列出算式

教学难点

能运用所学的知识解决简单的实际问题

教学准备

多媒体课件，学生准备相应学具

课时安排

1课时

教学环节

导学案

一、创设情境

师：同学们，今天老师带领大家去领略一番南极冰天雪地的奇观，看可爱的小企鹅一摇一摆地向大家走来了。（出示课件：教材第41页情景图图二）板书课题：可爱的企鹅

二、探究体验经历过程

1、从图中你发现了哪些数学信息?由这些数学信息你想到了什么问题?你能解决自己想到

的问题吗?

图中前面有3只小企鹅，后面有5只，一共有多少只?列式为3+5=8.

设计意图：引导学生体会看图是要明白知道了什么，想知道什么，为今后应用题的教学打

基础；同时培养学生的观察能力、理解能力和语言表达能力。

你们知道大括号是什么意思么？表示什么呢？

这个大括号从冰川的左端一直括到右端，所有的企鹅都括在里面了，下面有一个问号，这就是问我们所有企鹅一共有多少只？

通过了解大括号的意义进一步巩固得数是8、9的加减法。

2、探究新知

这些可爱的小企鹅非常调皮，你看这是怎么了?(出示课件：教材第41页第二幅图)

一共有8只小企鹅，只看到了2只，其余的跑到冰山后面去了，我想知道冰山后面有几只。

冰山后面有几只呢?列式算一算，告诉老师。

8-2=6

我们还可以用8个图形或物体代替这8只企鹅，把看到的2只用虚线圈起来，

虚线的圈就表示去掉的意思，这样的图画既简单明了，又容易看懂。这样，我们就可以列式为8-2=6.(边讲解边板书)

同学们，看这幅图，像刚才一样先在小组里说说你们知道了什么，想到了什么

问题，再列式计算，好吗?(课件出示：教材第41页最下面左图)

点名说一说，说不完整的要适时指导。

(一共有9只小鸡，只看到了3只，草丛后面有几只?9-3=6)

多给学生练习的机会，只要意思对的就要加以鼓励和表扬。

(一共有9只小鸭子，只看到了5只，草丛后面有几只?9-5=4)

设计意图：在课堂上多给学生机会和时间，让学生练习说一说，既能有效地巩固知识，又能全面地了解学生对所学知识的掌握情况，便于安排后面的教学内容。

三、生活交流

今天的知识你们学会了么？我们一起来练习吧、

1、看图说题意并列式解答，引导学生说清题意。

2、说一说题目的要求，并用自己的话阐述题意，说一说为什么这么做？

3、通过这个题目来加深学生对一图四式的练习和掌握，我们可以列什么加法算式？什么减法算式?

四、课堂小结

今天我们都学会了什么知识？

五、教学板书

 可爱的企鹅

3+5=8   8-2=6

六、教学反思

本次课本课时所呈现的内容是学生学习8和9的加减法后的一节练习课，创设企鹅活动的场面是让学生运用已学的知识去解决实际问题。经过了一段时间的看图训练，练习课不是再重复，而是有所提高，要求学生能在看懂图意的基础上会叙述图意，经过练习，学生的语言表达能力才会有所提高。“授之以鱼不如授之以渔”，告诉学生答案不如教会学生寻找答案的方法。在教学过程中注意有意识地训练学生动手操作的能力，引导学生体会把实物转化为图形表示，把数字还原为图形都能有效地帮我们解决问题。