初中语文人教部编版八年级下册小石潭记学案

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这是一份初中语文人教部编版八年级下册小石潭记学案，共8页。学案主要包含了学习内容，学习目标，学习重点、难点，学法指导，拓展训练，当堂总结等内容，欢迎下载使用。

2013-2014年第一学期八年级（语文）导学案

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课题：

【学习内容】：

《小石潭记》

【学习目标】：⒈理解单项式乘

1、掌握重点实词和短语;
  2、通过推敲、揣摩、品味文中词语和句子,概括小石潭的特点;
  3、有感情地朗读课文,感悟作者贬官失意后的孤清之情。
【学习重点、难点】

重点: 通过推敲、揣摩、细细品味文中词语和句子,体会作者贬官失意后的孤清之情。

难点: 通过推敲、揣摩、细细品味文中词语和句子,体会作者贬官失意后的孤清之情。

【学法指导】

学习本文，应从诵读悟义入手，抓住重点实词虚词的意义和用法。本文是柳宗元《永州八记》中的第四篇，保持了《永州八记》一贯的行文风格，观察入微，描摹细致。文中描写游鱼和潭水一段，就极为传神，且能融入内心的感受，传达孤凄悲凉的心境，达到“乐”与“忧”的统一，要注意学习这种技巧。

自学案

一．学生根据工具书、课下注释，自读课文，扫除文字障碍。积累字词。
1. 解释下列句中加粗词在文中的意思。
⑴潭中鱼可百许头              ⑵俶尔远逝

2、说明句中加横线词的词类现象。
⑴皆若空游无所依    空：
⑵斗折蛇行   斗：                      蛇：
⑶其岸势犬牙差互  犬牙：
⑷凄神寒骨  凄：                    寒：
3、用原文的语句回答下面的问题。
⑴说明小石潭是个人迹罕至的地方的句子是：

⑵“皆若空游无所依”跟上文哪句话相呼应：

⑶描写潭中鱼静态的一句是：               。写其动态的一句是：

4、借景抒情，情景交融，是作者山水游记的一大特点。想一想，作者在文中抒发了一种怎样的情感？

5、文中写景中融有感情，试说说作者观鱼时是怎样的心情，游览到最后又是怎样的心情？

自主合作第1页交流展示

探究案

探究1

1. 交流预习内容。质疑交流解决疑难。
2. 整体感知
默读课文，了解课文内容、顺序，学生交流回答。
发现小石潭------              ------              ------              -----
3.精读文章，品味写法：作者是如何运用多种技巧，细致描写事物的？

　　提示：（1）先声夺人。如第一段，写小石潭的出现，采用了先声夺人的手法，如“隔篁竹，闻水声”，用“鸡珮环”的比喻形容水声悦耳，用“心乐之”的主观感受启动读者的兴趣，然后写“伐竹取道，下见小潭”，就十分令人神往。
　　（2）抓特点，用比喻。写潭的构造形态，紧紧抓住特点来写，先挑出“全石以为底”，从而照应了“水尤清冽”一语，然后用比喻“为坻，为屿，为嵁，为岩”，写石底卷出水面的形状，给读者的印象非常鲜明突出。
　　（3）正面描写。写岸上景物，则采用了正面描写的方法，“青”、“翠”写颜色，“蒙络摇缀”写形貌，“参差披拂”写动态，寥寥数语，写得宛如图画。
　　（4）正面、侧面相呼应。第二段写潭的游鱼，文字不多，却极其精彩。“皆若空游无所依”一句，既正面写出游鱼的自由自在，又侧面表现了潭水的清澈透。
4.品读课文,指导朗读。
    刚才同学们用非常精炼的语言概括了小石潭景物的特点,对文中的重点词句也有了更深刻的理解。当年,柳宗元满怀壮志地参加王叔文等人的“永贞革新”运动,不幸失败,被贬到偏远荒凉的湖南永州,那种心境不言而喻。你能体会文章所传达出的作者的情感吗？试着谈一谈。

   5.背诵全篇
探究2
【拓展训练】比较阅读

阅读甲乙两文，按要求回答文后问题。
〔甲文〕《小石潭记》
〔乙文〕道州①城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪②。两岸悉皆怪石，敧③嵌④盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士⑤之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州⑥以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然。
（节选元结《右溪记》）
〔注释〕①道州：今湖南省道县。唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官。②合营溪：汇入营溪。
③敧：倾斜。④嵌：凹陷（又作“张开”）。⑤逸民退士：遁世隐居的人。⑥置州：设置州郡。
1、甲文第二段描写的内容是                 ；乙文中描写溪水的语句是              。

2、解释下面加横线词在句中的意思。

⑴潭中鱼可百许头  可：           ⑵以其境过清   清：

⑶南流数十步  南：               ⑷不可名状   名：

3、用现代汉语说说下面句子的意思。
⑴其岸势犬牙差互，不可知其源。

⑵佳木异竹，垂阴相荫。

4、面对美景，乙文作者为什么会产生“怅然”的情绪？

检测案

一.必做题

1．给加点的字注音
篁(    )竹       卷(    )石底以出       为坻(     )          (     ) 然不动
寂寥(    )无人   翕(     )忽         幽邃(     )          犬牙差(     )互
2．给下列形近字组词。
3．文学常识填空
①．《小石潭记》的“记”是一种文体,可记叙描写,也可　　　，是属于　　　的范畴。
②．《小石潭记》的作者　　　，　是“唐宋八大家”之一，他擅长于写　　　，本文是
他            的第四篇。
4．解释下列句中加点的词
(1)环如鸣佩环______________           (2)清水尤清冽_____________
四面竹树环合__________ 以其境过清___________
(3)可潭中鱼可百许头___________ 明灭可见____________
不可知其源_______________ 不可久居____________
5．下面各组词的意义和用法相同的一项是 (        )
A为    为坻为屿                          B 之      乃记之而去
       为宫室器皿                                  余闻之也久

C乃      乃记之而去                       D 尔      尔远逝
        乃不知有汉                                 惟手熟尔
7、阅读下列语段,完成相关练习
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。金石以为底，近岸，卷石底以出，为   ，为    ，为   ，为   。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。    然不动，   尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽连。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
1．在文中的横线上填写所缺的语句。
2．下列带点的词解释错误的一项    (      )
A 潭中鱼可百许头（大约）        B   斗折蛇行（像蛇一样）
C 不可久居   （居住）            D    影布石上   ( 映 )
3、解释下列句中加横线字的意思新课标第一网
(1) 青树翠蔓______________         (2) 潭中鱼可百许头_________________
(3) 从小丘西行百二十步____________ (4) 以其境过清，不可久居______________
(5) 明灭可见__________________     (6) 乃记之而去_________________
4．翻译下列句子
①日光下澈，影布石上。
　　　                             　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
②其岸势犬牙差互，不可知其源。
　　　                            　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

5．本文是按什么顺序来写的？突出地表现了“小石潭”的什么特点？

6．结合课文内容说说作者游览小石潭的心情有怎样的变化。
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7．第二段写了潭水的什么特点？用的什么写法？好处是什么？
　　
8．作者开头说“心乐之”，为什么在第四段又写“悄怆幽邃”？
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9．画出文中的比喻句，并体会其表达效果。
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10、下列是对本文的分析，其中不准确的一项是( )
A、文章开头采用未见其形，先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽。
B、文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，笔墨经济，语言优美。
C、文章抓住小石潭的景物，从各个方面烘托出“水尤清洌”的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生动。
D、本文所写景物，透出作者与同游人的高兴愉悦的心情