小学英语教科版 (广州)四年级下册Unit 3 It's time to get up教案及反思

教学目标

知识目标

1．Learn the new words.

2．句型：It's time to/ for… What time is it? / It's…

能力目标

能用本课所学的句型谈论日常所做的事情。

情感目标

结合内容，培养学生良好的生活作息习惯。

教学重难点

重点

本课新单词、句型用语及对课文的理解。

难点

1．It's time to与for的区分。

2．不是整点时间的表示方法。

教学准备

图片、多媒体教学设备及相关课件。

教学过程

I．Warming up

1．Greeting.

2．Everyday English.

3．Sing a song: “It's time to go to bed”.

II．Presentation and Practice

1．引入新课。

同学们，刚才我们学唱了一首歌，大家对这首歌也有初步的了解，下面，我们一起来看一次本文的对话，初步了解对话的内容。

2．板书课题：Unit 1 It's time to get up

学习课题中的新单词：time, It's time to, up, get up并操练。

3．设计情景，引出What time is it?句型。课件展示7点钟。

T: Look at the clock, what time is it? 引导学生说出It's seven.师可补充o'clock这个单词并学习。

4．出示不同的整点时间操练What time is it?句型的问答。

5．出示起床的图片及时间，引导学生说出：It's 7 o'clock. It's time to get up.

同理：学习：go to school, go back home, do my homework

6．学习It's time for…句型。

PPT出示吃饭图，学习lunch和dinner，然后用It's time for…造句。