人教部编版八年级上册雁门太守行导学案

高三语文诗歌鉴赏导学案

考纲链接： 阅读浅易的古代诗文。   

1．默写常见的名句名篇  A

2．鉴赏评价  D

    (1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧

    (2)评价文章的思想内容和作者的观点态度

一、复习目标

1、诵读诗歌，把握诗歌的节奏、韵律与情感。

2、鉴赏诗歌中的情感主旨，并形成情感主旨题的基本答题思路。

复习重点：1、2

复习难点：2

二、诵读探究

通读——诵读——评点——交流——总结

（一）知人论世

李贺：

李商隐：

（二）诵读反馈

1、李贺                  《          》

                 ，               。                 ，                。

                 ，              。                 ，                。

2、李商隐                《            》

                 ，               。                 ，                。

                 ，              。                 ，                。

《            》

                 ，               。                 ，                。

                 ，              。                 ，                。

（三）合作探究

1、从解题、悟情、赏析三个方面来鉴赏评价三首诗歌。

2、了解我国古代诗歌的分类知识，填写下表

古诗词常见意象

三、延伸阅读

1、中晚唐的风流韵致与盛唐气象已迥然相异，那么，盛唐气象在诗歌方面的表现是什么?

提示：盛唐诗歌创作“既多兴象，复备风骨”并形成不同的风格群体，创造出各种诗歌之美。如以王维、孟浩然为代表的盛唐山水田园诗人创造的静逸明秀之美，如高适、岑参、王昌龄等边塞诗人创造的清刚劲健、慷慨悲壮的美，如李白以他的澎湃激情和神奇想象创造的浪漫诗情等。

2、中晚唐诗歌以百态横生的面貌续写着唐诗的风采——韦应物的淡雅、韩孟的险怪、元白的平易、李贺的瑰奇、柳宗元的简峭、杜牧的清丽、李商隐的幽美，组合成又一番风流韵致。

三、高考链接

阅读下面一首诗，然后回答问题。（6分） （2002年全国卷）
村夜   白居易
霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。
独出门前望野田，月明荞麦花如雪。

分析这首诗表达了诗人怎样的思想情绪。
　

　答：