2023小升初专项练习《文言文4》

这是一份2023小升初专项练习《文言文4》，共11页。试卷主要包含了文言文阅读等内容，欢迎下载使用。
2023小升初专项练习《文言文4》
学校:______姓名:______班级:______考号:______

一、文言文阅读(共21小题)
1.文言文阅读。
读书三余
  遇①善治②《老子》，为《老子》作训注③。又善《左氏传》，更为作《朱墨别异》。人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍！”言：“读书百遍，而义自见。”从学者云：“苦渴④无日。”遇言：“当以‘三余’。”或问“三余”之意，遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”
【注释】①遇：指董遇，三国时期的著名学者。②治：研究。③训注：注释。训，词义解释。④苦渴：苦恼于。
(1)“或问‘三余’之意”中，“或”的意思是(   )。
A.有的人 B.或者 C.稍微 D.也许
(2)对下面句子的理解，不正确的一项是(   )。
A.遇善治《老子》，为《老子》作训注。（董遇对《老子》很有研究，替它作了注释）
B.人有从学者，遇不肯教。（有个人想要跟随董遇学习，董遇不肯教）
C.遇言：“当以‘三余’。”（遇到他说：“应当用‘三余’的时间。”）
D.读书百遍，而义自见。（读了许多遍以后，它的意思自然就显现出来了。）
(3)作者在短文中提出了“      ”的读书方法。文中所说的“三余”具体指       。
(4)联系自己的读书体会，说说文中的哪些内容对你有启发。
                  
2.  揠苗助长①
  宋人有闵②其苗之不长而揠③之者，茫茫然④归，谓⑤其人曰：“今日病⑥矣，予⑦助苗长矣。”其子趋⑧而往视之，苗则槁⑨矣。
【注释】①出自《孟子·公孙丑上》。②闵（mǐn）：通“悯”，担心，忧虑。 ③揠（yà）：拔。④茫茫然：疲劳的样子。⑤谓：对……说。⑥病：累极了。⑦予：我。⑧趋：快走，急行。⑨槁（gǎo）：枯槁，枯死。
(1)写出下列句子中加点字的意思。
①宋人有闵其苗之不长而揠之者(   )
②予助苗长矣(   )
(2)写出下面句子的意思。
宋人有闵其苗之不长而揠之者。
                  
(3)宋人揠苗的目的是让禾苗      ，但结果是      。
(4)从这个故事中，我明白了                 的道理。
3.文言文阅读。
君子之学①
  君子之学也，入乎耳，箸②乎心，布③乎四体④, 形⑤乎动静⑥；端而言⑦, 蠕而动⑧, 一可以为法则⑨。小人之学也，入乎耳，出乎口。口耳之间则四寸耳，曷(hé)⑩足以美七尺之躯哉？
【注释】①选自《荀子·劝学》。②箸：同“著”，牢记。③布：分布。引申为表现。④四体：四肢。⑤形：体现。⑥动静：举止。⑦端而言：说话语意精微。端，同“喘”。⑧蠕而动：比喻举止文雅。蠕，虫子的活动。⑨法则：榜样。⑩曷：同“何”，怎么。
(1)翻译下面的句子。
入乎耳，箸乎心。
                  
(2)“曷足以美七尺之躯哉”的正确朗读节奏是(   )。
A.曷足/以美/七尺之躯/哉 B.曷/足以/美/七尺之躯哉
(3)“动静”的古今义有什么不同？
古义：     今义：    
(4)本文拿“    ”和“    ”进行了对比论证，观点鲜明，论证严密。短文告诉我们的道理是(   )。[多选] 
A.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
B.求学将以致用，读书先在虚心
C.知之为知之，不知为不知，是知也
4.提优训练。
猫捕鱼
  缸中有金鱼，一猫伏①缸上，欲②捕食之。失足坠③水中，急跃起，全身皆湿。
【注释】①伏：趴着，面向下俯卧。②欲：想要。③坠：落下，掉下。
(1)读到“皆”字，我想到了《司马光》中的“众皆弃去”，“众皆弃去”中“皆”的意思是     ，“全身皆湿”中“皆”的意思与它     （相同   不同）。
(2)猫“全身皆湿”的原因是(   )。
A.被鱼溅起的水弄湿了 B.不小心掉进了水缸里
C.进入水缸捉鱼了
(3)下面的图片可以用文中哪句话来描述？请写下来，并回答问题。

古文原句：                   
①用自己的话说说这句话的意思。
                  
②发挥想象，写出猫此刻内心的想法。
                  



5.文言文阅读。
古琴价高
  工之侨得良桐焉。斫①而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。自以为天下之美也，献之太常②。使国工视之，曰:“弗古。”还之。工之侨以归，请漆工做断纹，又请篆工做古款，匣而埋于土。 期年③，出之，抱以适市。贵人过而见之，易之以百金，献于朝。乐官传视，皆曰:“希世之珍也!”工之侨闻而叹曰:“悲哉，世也!岂独一琴哉?莫不然矣!”遂去，入深山，不知其所终。
【注释】①斫(zhuó):用刀斧砍。②太常:分管礼乐的官。③期年:第二年。
(1)加点字解释正确的一项是(   )。
A.使国工视之：派 B.抱以适市：合适，适当
C.易之以百金：容易
(2)世人皆称此琴为“希世之珍”，是因为(   )。
A.此琴乃用良桐所造 B.此琴“金声而玉应”，“天下之美也”
C.此琴有断纹、古款
(3)这篇文章讽刺了社会上(   )的人或事物。[多选]
A.浅见薄识 B.弄虚作假 C.华而不实
6.【拓展阅读】阅读文言文，完成练习。
滥竽①充数②
  齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭③处士请为王吹竽，宣王说④之，廪食⑤以数百人。宣王死，湣（mǐn）王立，好一一听之，处士逃。
——《韩非子·内储说上》
【注释】①竽：古代一种竹制簧管乐器。②充数：凑数。③南郭：复姓。④说：同“悦”，高兴。⑤廪（lǐn）食：这里是供给粮食的意思。
(1)根据文言文的内容填空。
  齐宣王喜欢听人吹竽，每次必须      ，因此南郭先生请求为大王吹竽。宣王死了，湣王继承王位，湣王却喜欢听独奏，于是南郭先生      。
(2)解释文言文中的加点字。
必：                      
立：                      
好：                 
(3)这个故事告诉我们一个怎样的道理？
                  
7.读文言文，回答问题。
翠鸟移巢
  翠鸟先高作巢以避患①，及生子，爱之，恐坠②，稍下③作巢。子长羽毛，复益④爱之，又更下巢⑤，而人遂得而取之矣。
（选自冯梦龙的《古今谭概》）
【注释】①避患：避免灾祸。②坠：落，掉下。③稍下：稍微低一点。④益：更加。⑤下巢：把窝做低。
(1)理解下列加点字。
及生子：                  

复益爱之：                  
(2)下列句子朗读停顿划分恰当的一项是(   )。
A.翠鸟/先高作/巢以避患 B.翠鸟/先高/作巢以避患
C.翠鸟/先高作巢/以避患
(3)翠鸟移巢的最后结局怎样？用“      ”在文中画出来。
(4)读了这个故事后，你懂得了什么道理？请联系生活实际写下来。
                  
8.经典诗文。
祖逖北伐
司马光
  初，范阳祖逖①，少有大志，与刘琨俱为司州主簿，同寝②，中夜③闻鸡鸣，蹴琨觉④，曰：“此非恶声⑤也！”因起舞。及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒⑥。逖居京口，纠合骁健⑦，言于睿曰：“晋室之乱，非上无道而下怨叛⑧也，由宗室争权，自相鱼肉⑨，遂使戎狄⑩乘隙，毒流中土，今遗民既遭残贼，人思自奋，大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者矣。”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪⑪布三千匹，不给铠仗，使自召募。逖将其部曲百余家渡江，中流击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”遂屯淮阴，起冶铸兵⑫募得二千余人而后进。起炉炼铁，铸造兵器。
【注释】 ①祖逖（tì）：东晋名将。②寝：睡。③中夜：半夜。④蹴琨觉：踢醒刘琨。蹴，踢，蹬。⑤恶声：传说半夜鸡叫是不吉之兆。恶，不好。⑥军谘（zī）祭酒：军事顾问一类的官。⑦纠合骁健：集合勇猛健壮的人。纠合，集合。骁健，指勇猛健壮的人。⑧怨叛：怨恨反叛。⑨鱼肉：比喻欺压、残害。⑩戎狄：我国古代称西北地区的少数民族。⑪廪：这里指军粮。⑫起冶铸兵：起炉炼铁，铸造兵器。

(1)【解读信息】下列句子中，加点字的意思不正确的一项是(   )。
A.与刘琨俱为司州主簿。（一起） B.大王诚能命将出师。（真诚、诚信）
C.睿素无北伐之志。（平素，向来） D.遂屯淮阴。（于是，就）
(2)【解读信息】下列句子翻译正确的一项是(   )。
A.因起舞。（于是就起来跳舞）
B.郡国豪杰，必有望风响应者矣。（各地的英雄豪杰，一定会有听到这一消息就响应的人）
C.使如逖者统之以复中原。（请派像我祖逖这样的人出使中原，以恢复中原的统一）
D.募得二千余人而后进。（招募到二千多人后发起了进攻）
(3)【解读信息】“同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，曰：‘此非恶声也！’因起舞。”从中可提炼出一个成语“     ”。
(4)【提取信息】理解古文内容，祖逖为北伐所作的准备有(   )。（多选）
A.召集作战勇猛之人一起向左丞相司马睿提出北伐收复中原的请求
B.带领自己私家的军队共一百多户人家渡过长江
C.渡江时发誓，表达收复中原的决心
D.在兵员装备供给不足的情况下，克服困难，自己铸造兵器、招募士兵
(5)【解读信息】下面不是祖逖认为晋王朝战乱不断的原因的一项是(   )。
A.上无道而下怨叛也 B.宗室争权
C.自相鱼肉 D.戎狄乘隙，毒流中土
(6)【作出评价】仔细品读古文，通过祖逖的言行，我感受到他是一个      的人。
9.阅读下面的文言文，完成练习。
钟氏之子①
  钟毓（yù）、钟会少有令誉，年十三，魏文帝闻之，语②其父钟繇（yáo）曰：“可令二子来。”于是敕（chì）见③。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。”
  钟毓兄弟小时，值父昼寝，因共偷服药酒。其父时觉，且托寐以观之。毓拜而后饮，会饮而不拜。既而问毓何以拜，毓曰：“酒以成礼④，不敢不拜。”又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。”
【注释】①本文选自《世说新语·言语》。②语（yù）：对……说。③敕见：奉皇帝的命令觐见。④酒以成礼：酒是用来完成礼仪的。
(1)文中记叙了哪两件事？用简练的语言概括。
                  
(2)面对魏文帝的提问，两兄弟中谁的回答更妙？为什么？(   )
A.钟会的回答更妙，因为他的回答表现出了他本人的镇静。
B.钟毓的回答更妙，因为他把害怕的感觉说出来了。
C.钟毓的回答更妙，因为他实事求是，把自己真实的感受表露出来了。
D.钟会的回答更妙，因为他的回答没有惹魏文帝发怒。
(3)文中两兄弟你更喜欢谁？为什么？
                  

10.经典古文。
吴王欲伐荆
   吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏①者死！”舍人②有少孺子欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦。吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上有蝉。蝉高居③悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附④，欲取蝉，而不知黄雀在其旁也；黄雀延颈⑤，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾⑥其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。
（选自刘向的《说苑·正谏》）
【注释】①谏：规劝。以下劝上为谏。②舍人：门客，指封建官僚贵族家里养的帮闲或帮忙的人。国王的侍从官员。③居：停留。④委身曲附：缩着身子紧贴树枝，弯起前肢。附，同“跗（fū）”，脚背。⑤延颈：伸长脖子。延，伸长。⑥顾：考虑。
(1)下列对于加点字“其”的理解不正确的一项是(   )。
A.园中有树，其上有蝉。（指大树）
B.而不知黄雀在其旁也。（指螳螂）
C.而不知弹丸在其下也。（指蝉）
D.此三者皆务欲得其前利。（指“三者”，即蝉、螳螂、黄雀）
(2)读完古文，我想到的一个成语是(   )。
A.鹬蚌相争，渔人得利 B.螳螂捕蝉，黄雀在后
C.人为财死，鸟为食亡 D.塞翁失马，焉知非福
(3)这个故事告诉我们的道理是(   )。
A.做事情要雷厉风行，切不可畏首畏尾，犹豫不决
B.做事不能前怕狼后怕虎，不能瞻前顾后，要当机立断，独断专行
C.在任何时候可以投机耍滑，但眼光不能狭隘，要审时度势，伺机而动
D.做事须权衡利弊得失，千万不能为了眼前的利益，而忘却身后的隐患

(4)请懂古文，填写下表。
此三者
利益
祸患
蝉
饮吸露水，自由歌唱
螳螂捕食，生命受到威胁
螳螂
①      
②      
黄雀
③      
④      
11.阅读下面的文言文，完成练习。
孟母三迁
   孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以处^①子也。”遂迁居市旁。孟子又嬉为贾人炫卖^②之事。母曰：“此又非所以处子也。”复徙居学宫^③旁。孟子乃嬉为设俎豆^④揖让进退^⑤之事，其母曰：“此可以处吾子矣。”遂居焉。及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。
  ——选自刘向《列女传·卷一·母仪》
【注释】①处：安顿。②贾人炫卖：商人沿街叫卖。③学宫：学校。④俎（zǔ）豆：此指古代的祭祀仪式。⑤揖让进退：此指古代宾客相见的礼节。
(1)判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
①“其舍近墓”的意思是“他住的房子靠近墓地。”(   )
②“复徙居学宫旁”中“复”的意思是“重复”。(   )
③“此可以处吾子矣”的意思是“这个地方我儿子可以居住了”。(   )
(2)孟子幼时原来居住于     ，后来搬到了     ，最后又搬到了     。
(3)孟子的母亲为什么说“此可以处吾子矣”？
                  
(4)这个故事主要说明了(   )。
A.孟子的母亲为了让孟子生活得更好屡次搬家。
B.良好的学习环境对一个人的成长是非常重要的。
C.一个人的成长与母亲的教育是分不开的。
D.孩子的成长需要不断地游历，在游历中增长知识，拓宽视野。
12.卖油翁
[宋]欧阳修
  陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨①之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
  康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然②曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌③油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓④酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
【注释】①睨（nì）：斜着眼看，形容不在意的样子。 ②忿然：气愤的样子。 ③酌：舀。 ④杓（sháo）：同“勺”，勺子。
(1)下面句中加点字词意思不正确的一项是(   )。
A.陈康肃公善射。（擅长射箭） B.公亦以此自矜。（自夸）
C.见其发矢十中八九，但微颔之。（点头） D.翁曰：“无他，但手熟尔。”（没有他人）
(2)陈康肃公引以为豪的是     ，但是     却认为他的射箭本领并没有什么了不起的。
(3)请用“       ”画出描写卖油翁神态的句子，用“        ”画出描写卖油翁动作的句子。
(4)你从哪个句子可以看出卖油翁的本领高强？写下来并翻译这个句子。
                  
(5)读了这则文言文，你懂得了什么道理？(   )
A.做人应该谦虚。 B.要想学习射箭，首先要眼力好。
C.实践出真知，熟能生巧。 D.做人要懂得变通，不能够死脑筋。
13.覆巢之下安有完卵
  孔融被收①，中外惶怖②。时融儿大者九岁，小者八岁。二儿故琢钉戏③，了④无遽⑤容。融谓使者曰:“冀罪止于身，二儿可得全不⑥?”儿徐进⑦曰:“大人岂见覆巢之下复有完卵乎?”寻亦收至⑧。(《世说新语·言语》)
(【注释】①收：拘捕。②中外惶怖:朝廷内外非常惊恐。③琢钉戏：一种儿童游戏，以掷钉琢地决胜负。④了：全，全然。⑤遽（jù）：惊惧、慌张。⑥不：同“否”。⑦进：进言，指对尊长者讲话。⑧寻亦收至：不一会儿逮捕他们的人也到来了。)
(1)下列朗读节奏划分正确的是(   )。
A.时融∕儿大∕者九岁 B.二儿∕故琢∕钉戏
C.二儿∕可得全不 D.大人∕岂见覆巢∕之下复有∕完卵乎
(2)下列对句子中加点字词解释正确的是(   )。
A.寻亦收至（寻找） B.融谓使者曰（称呼）
C.二儿可得全不（第二个儿子） D.大人岂见覆巢之下复有完卵乎（完整）
(3)故事的起因是(   )。
A.孔融被收，中外惶怖 B.时融儿大者九岁，小者八岁
C.二儿故琢钉戏，了无遽容 D.冀罪止于身，二儿可得全不
(4)下列哪个成语与孔融有关？(   )
A.闻鸡起舞 B.不胫而走 C.响遏行云 D.惺惺相惜
(5)“覆巢之下安有完卵”是源于历史故事的成语，请再写四个类似的成语。
                  
(6)读了这篇文言文，你得到了什么启示？
                  
14.【赏段】对比阅读下面的文言文，完成练习。
（一）书戴嵩画牛
  蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
  一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。  
（二）正午牡丹
  欧阳公尝得一古画牡丹丛，其下有一猫，未知其精粗。丞相正肃吴公与欧阳公姻家，一见曰：“此正午牡丹也。何以明之？其花披哆而色燥，此日中时花也；猫眼黑睛如线，此正午猫眼也。有带露花，则房敛而色泽。猫眼早暮则睛圆，日渐中狭长，正午则如一线耳。”此亦善求古人笔意也。
(1)下列选项中，括号里补充的省略成分错误的一项是(   )。
A.（杜处士）一日曝书画 B.（戴嵩）尤所爱
C.（欧阳公）未知其精粗 D.（吴公）一见曰
(2)读句子，完成练习。
牛斗，力在角，尾搐入两股间。
①“搐”的意思是                 。
“股”是指                 。
②读了这句话，我仿佛看到了这样的画面：                  
(3)这两篇文言文告诉我们，在学习和生活中，要      ，也要      。
15.读文言文，完成练习。
  宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
(1)这则寓言选自(   )。
A.《论语》 B.《战国策》 C.《韩非子》 D.《孟子》
(2)给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。
①因释其耒而守株(   )
A.因为 B.理由 C.于是 D.顺着
②冀复得兔(   )
A.希望 B.借口 C.寄托 D.河北的别称
(3)用现代汉语翻译下面的句子。
①兔走触株，折颈而死。
                   
②兔不可复得，而身为宋国笑。
                  
(4)联系上下文想一想：看到兔子“折颈而死”后，农夫会想些什么呢？
                  
(5)这则寓言故事告诉我们的道理是(   )。
A.有时候，什么也不用做，只需要静心等待，成功自然会来敲门
B.有时候，偶然的幸运也会经常降临，我们要靠好运气过日子
C.付出劳动才能有所收获，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的
D.做事情要像那个农夫一样执着，持之以恒
16.阅读文言文，完成练习。
自相矛盾
  楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
(1)本文采用“事+理”的方式来讲述故事，请分别用“      ”和“      ”在文中画出“事”和“理”。
(2)揣摩人物的思维过程。根据文言文内容，完成下面的情景小故事，并填空。
‍
‍   
由此可知：“其人弗能应也”的原因是                 。
(3)你还想到了用什么成语来形容文中的楚人？
‍
(4)假如你是那个楚国人，你会怎样推销你的矛和盾？写出两种方法。
                  

17.阅读古文，完成练习。
掩耳盗铃
[对应课文]《自相矛盾》
  范氏之亡也①，百姓有得钟②者，欲负③而走，则钟大不可负；以椎④毁之，钟况然⑤有音。恐人闻之而夺己也，遽⑥掩其耳。恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖⑦矣。
（本文选自《吕氏春秋》，作者吕不韦）
【注释】①范氏之亡也：范氏是春秋末期晋国的贵族，被其他贵族联合打败后，逃往齐国。亡，逃亡。②钟：古代的打击乐器。③负：用背载物。④椎（chuí）：槌子，敲击的器具。⑤况（huàng）然：形容钟声。⑥遽（jù）：急忙。⑦悖（bèi）：谬误，荒谬。
(1)解释下面加点的字。
以椎毁之 (   )      欲负而走 (   )
(2)翻译下列句子。
①欲负而走，则钟大不可负。
                   
②恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。
                  
(3)“恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖矣”的意思是(   )。
A.坏人能够听到声音，好人听不到，这是错误的说法
B.害怕别人听到钟的声音，却不害怕自己听到钟声，这是无法理解的
C.如果你自己能听到钟的声音，别人也会听到的，这是可以理解的
D.害怕别人听到钟的声音，这是可以理解的；但捂住自己的耳朵就以为别人也听不到了，这就太荒谬了
(4)出自本文的成语“掩耳盗铃”的意思是：     。它的近义词是：     。
(5)这则寓言告诉我们的道理是(   )。
A.在生活中做事可以弄虚作假，只要我们不说，别人是不会发现的
B.对客观存在的事实不正视、不研究，采取闭目塞听的态度，终究会自食苦果的
C.不管我们捂不捂住耳朵，敲钟都会发出声音，我们可以不敲钟
D.做人要诚实善良，不能去偷盗，即使偷盗也要有聪明的头脑，不能被人家发现
18.【小古文阅读】阅读下面的小古文，完成练习。
 爱莲说（节选）
 [宋]周敦颐
  予①独爱莲之出淤泥②而不染③，濯④清涟⑤而不妖⑥，中通外直⑦，不蔓不枝⑧，香远益清⑨，亭亭净植⑩，可远观而不可亵⑪玩⑫焉。
【注释】①予（yú）：我。②淤泥：污泥。③染：沾染（污秽）。④濯（zhuó）：洗涤。⑤清涟（lián）：水清而有微波，这里指清水。⑥妖：美丽而不端庄。⑦中通外直：（它的茎）内空外直。⑧不蔓不枝：不生枝蔓，不长枝节。⑨香远益清：香气远播，更加使人感到清雅。⑩亭亭净植：笔直、洁净地立在那里。⑪亵（xiè）：亲近而不庄重。⑫玩：玩弄。
(1)这段话写出了作者爱莲花的(   )。
A.生命力强 B.香气扑鼻 C.花枝招展 D.高洁
(2)莲花象征着(   )的人。
A.勇敢正直 B.刚正不阿 C.纯洁高雅 D.高风亮节
(3)对“予独爱莲之出淤泥而不染”这句话理解正确的是(   )。
A.我唯独喜爱莲花，它从淤泥中长出来，却不被淤泥沾染
B.我唯独喜爱莲花，它长在淤泥里，不容易被染色
C.我唯独喜爱莲花，它长在淤泥里，喜欢与淤泥为伴
19.文言文阅读。
伯牙鼓琴
  伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
(1)本文选自     。
(2)解释下列字词。
①鼓：                 
②志：                 
③善哉：                 
④少选：                 
(3)联系生活中河水滚滚东流的情景，翻译文中画线的句子。
                  
(4)想一想：伯牙还会“志”在什么？锺子期又会怎样感叹呢？请将下面的句子补充完整。
少选之间而志在     ，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，     。”
少选之间而志在     ，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，     。”
(5)伯牙“破琴绝弦”，是因为“      ”（填原文）。与这个故事有关的成语是：      。
20.阅读下面的文言文，完成练习。
孔融让梨
  孔融四岁，与诸①兄同食梨，融独择②小者。父问故③，融曰④：“儿年幼，当⑤取小者。”
（选自《后汉书·孔融传》）
【注释】①诸：许多。②择：选。③故：原因。④曰（yuē）：说。⑤当：应当，应该。
(1)“与诸兄同食梨”中“食”的意思是(   )。
A.食物 B.吃 C.供养 D.调味品
(2)“父问故”，孔融的父亲最可能会问什么？(   )
A.孩子，你为什么只拿一个梨呢？
B.你们做哥哥的怎么不让着弟弟一点儿呢？
C.孩子，有那么多个大的，你为什么要拿个小的呢？
D.孩子，你为什么要让哥哥们先拿呢？
(3)你赞同孔融的做法吗？他身上有哪些品质值得你学习？
                  

21.阅读文言文，回答问题。
邯 郸① 学 步
   寿陵②余子③之学行于邯郸，未得国能④，又失其故行矣，直匍匐而归耳。
——《庄子·秋水》
【注释】 ①邯郸：战国时赵国的都城。  ②寿陵：燕国地名。 ③余子：少年。 ④国能：走路的技能。
(1)熟读短文，试着写出下面词语及句子的意思。
①学步：     。     匍匐：     。
②未得国能：      。
又失其故行矣：      。
(2)根据注释，梳理故事情节。(填写原文词句)
主要人物：    
主要事件： 起因：    
经过：    
结果：    
(3)用自己的话讲讲这个故事，并写下来。
                   
(4)这个学步的人是个怎样的人？他的故事给你带来什么启示呢？
                   
参考答案

1.【答案】(1)A (2)C
(3)读书百遍，而义自见；冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也
(4)示例一：读书须勤奋，要抓紧一切可以利用的时间。
示例二：读书要反复深入研读，才能更好地理解文义。

2.【答案】(1)禾苗；长高
(2)宋国有个担心他的禾苗不长而去拔高禾苗的人。
(3)长高；禾苗枯萎了
(4)违反事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情弄糟

3.【答案】(1)听在耳里，牢记在心中。(2)B
(3)举止。；动作或说话的声音。
(4)君子之学；小人之学；AB
【解析】(2)解读信息能力
根据语句的意思来划分朗读节奏。这句话的意思是：怎么能够美化他的七尺之躯呢？“曷”是“怎么”的意思；“足以”是“能够”的意思。“美”是“完美”的意思。根据语句的意思选择正确的朗读节奏。
(4)整体感知能力熟读短文，第1句话写的是“君子之学也”；第2句话写的是“小人之学也”。因此本文拿“君子之学”和“小人之学”作对比论证。短文所蕴含的道理是要把学到的知识充分运用，要付诸行动。A、B两项符合文中的道理。

4.【答案】(1)全，都；相同(2)B
(3)缸中有金鱼，一猫伏缸上，欲捕食之。①缸中有一条金鱼，一只猫趴在缸上，想捕食这条鱼。②示例：小鱼，我要把你捞出来吃掉。
【解析】(2)解读信息能力由“失足坠水中”可以知道，猫全身皆湿的原因是掉进了水缸里，所以答案是B。
(3)提取信息能力 解读信息能力这幅图画的是猫趴在缸上要捉鱼，与原文的第一句话相符。第①题句中“伏”的意思是趴着，“欲”的意思是想要。所以这句话的意思是：缸中有一条金鱼，一只猫趴在缸上，想捕食这条鱼。第②题仔细看图，我们会发现猫专心地看着鱼，它一定是想把这条鱼吃掉，所以，我们可以从这个角度展开想象并作答。

5.【答案】(1)A (2)C (3)A；C

6.【答案】(1)三百人合奏；逃走了
(2)一定。；继位。；喜欢。
(3)做人要有真才实学，不能不懂装懂。

7.【答案】(1)等到。；又。(2)C
(3)而人遂得而取之矣。
(4)示例：爱子应该有度，溺爱孩子就是害孩子。

8.【答案】(1)B (2)B
(3)闻鸡起舞 (4)ABCD (5)A
(6)胸怀大志、忧国忧民、意志坚定、行事果断、骁勇善战
【解析】(1)本题考查对加点字字义的理解。完成这类题目要结合注释或语句的意思来理解，做到“字不离词，词不离句”。本题B项中“大王诚能命将出师”的意思是“大王您如果能任命将领，派出军队”，结合句意可知句中“诚”的意思是假如，如果。
(2)本题考查对文言文语句的理解。理解文言文中的语句，可以借助注释和上下文来分析。本题中对句子意思的理解正确的是B。A项对“舞”理解有误，这里的“舞”是“舞剑”的意思；C项对“统之”理解不正确，正确的意思是“统领军队”；D项对“进”理解有误，句中的“进”意思是“前进，进发”。
(3)本题考查成语的积累。阅读“同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，曰：‘此非恶声也！’因起舞”，可以发现句中有“闻鸡鸣”“因起舞”等词语。我们可以回顾在课内外积累的与“鸡”“舞”有关的成语，可以想到成语“闻鸡起舞”。
(4)本题考查对古文内容的理解。我们可以带着“祖逖为北伐所作的准备”这个问题阅读古文，边读边勾画出相关的内容，然后选择正确的选项填空即可。要注意本题是多选题，不要漏选。
(5)本题考查对古文内容的理解。阅读时要抓住祖逖对司马睿说的话：“晋室之乱，非上无道而下怨叛也，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土……”仔细阅读可知选项A“上无道而下怨叛也”不是造成晋王朝战乱不断的原因。
(6)本题考查对人物形象的评价。评价人物形象，要结合人物的事迹和具体的言谈举止，实事求是地进行客观评析。短文通过写祖逖的所言所行，展示了他作为一代名将的胆识，表现出了他胸怀大志、忧国忧民的品格，以及为收复失地而大胆进言、身体力行的精神。

9.【答案】(1)①钟毓和钟会被皇上召见。②钟毓和钟会偷喝父亲的药酒。(2)A
(3)示例一：我更喜欢钟毓，因为他为人忠实，遵守礼法。示例二：我更喜欢钟会，因为他机灵，善于变通。（理由合理即可）

10.【答案】(1)C (2)B (3)D
(4)欲取蝉，享受美餐；黄雀在后，生命受到威胁；欲啄螳螂，饱餐一顿；弹丸在其下，生命受到威胁
【解析】(1)本题考查理解解释能力。C项“而不知弹丸在其下也”中的“其”指黄雀，而非蝉，因此答案应选C。
(2)本题考查探究言外之意能力。本文讲了螳螂正要捕蝉，不知道黄雀在后面想吃螳螂；当黄雀伸着脖子想要啄螳螂时，却不知道弹丸还在它下面的故事。与成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”的意思相符，因此答案选B。
(3)本题考查评价思想内容能力。本文告诫人们不要只看见前面有利可图，不考虑后面的祸患。故答案应选D。
(4)本题考查理解概括能力。通读全文后，我们就可以理解文中的捕食关系。螳螂捕食蝉、享受美餐，这是有利益的一面，但并没有注意到黄雀在后，生命受到威胁；黄雀捕食螳螂、想饱餐一顿，可是有少年弹弓射杀、性命就不保了。

11.【答案】(1)√；×；√
(2)墓地旁；集市旁；学堂旁
(3)因为孟母把家搬到学堂旁后，孟子学会了鞠躬行礼及进退的礼节，她觉得这才是孟子需要学习的。(4)B

12.【答案】(1)D
(2)射箭本领高；卖油翁
(3)睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。；略；略
(4)自钱孔入，而钱不湿。油从钱孔中注入而钱没有被沾湿。；略(5)C

13.【答案】(1)C (2)D (3)A (4)B
(5)示例：望梅止渴；投鞭断流；三顾茅庐；竭泽而渔
(6)示例：整体不复存在了，个体也就失去了存在的基础。

14.【答案】(1)B
(2)抽缩；大腿；两只牛正在打架，它们角对着角，尾巴紧紧地夹在两腿中间，都想把对方顶倒。
(3)向有实践经验的劳动人民虚心学习；善于观察、实事求是

15.【答案】(1)C
(2)C；A
(3)兔子奔跑时撞到树桩上，撞断了脖子死去。；（他）再也没有捡到撞死的兔子，（他的田地都荒芜了，）自己也被宋国人笑话。
(4)示例：我每天不用干活，只要天天守在树桩旁边，等着捡撞死的兔子，就能饱餐一顿，这是多么好的事情啊！(5)C

16.【答案】(1)楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
(2)（楚人说）物莫能陷也   于物无不陷也   （路人心想）这个人说他的盾没有东西可以刺破，又说他的矛可以刺破一切，那我就让他用他的矛去刺他的盾，看他怎么说。（路人说）以子之矛陷子之盾（楚人心想）如果用我的矛去刺我的盾，矛刺破了盾，盾就不是最坚固的了；矛刺不破盾，矛就不是最锐利的了。这让我怎么回答啊！（原因）楚人发现自己说的话前后矛盾了
(3)示例：无地自容   面红耳赤   瞠目结舌   无言以对
(4)示例：我会在不同的地方分别卖矛和盾。我会说我的矛很锐利，我的盾很坚固，一起买回去，既可以防身，又可以杀敌。

17.【答案】(1)砸碎。；逃跑。
(2)想要把钟背走，但是这口钟太大了不好背。；（他）生怕别人听到声音来把钟夺走，就急忙捂住了耳朵。(3)D
(4)把耳朵捂住去偷铃铛，比喻自己欺骗自己，明明掩盖不了的事偏要设法掩盖；示例：自欺欺人(5)B

18.【答案】(1)D (2)C (3)A

19.【答案】(1)《吕氏春秋·本味》
(2)弹。；心志，情志。；好啊。；一会儿，不久。
(3)弹得真好啊！就像那浩浩荡荡的流水。
(4)示例：明月；皎皎乎若明月；清风；徐徐乎若清风
(5)以为世无足复为鼓琴者；高山流水

20.【答案】(1)B (2)C
(3)我赞同孔融的做法。他礼让的品质值得我学习。

21.【答案】(1)学习走路；爬行；没有掌握邯郸人走路的技能；又忘记了自己原来走路的步法
(2)主要人物：寿陵余子
；起因：寿陵余子之学行于邯郸。
；经过：未得国能，又失其故行矣。
；结果：直匍匐而归耳。
(3)示例：燕国寿陵有个少年，千里迢迢来到邯郸，打算学习邯郸人走路的姿势。结果，他不但没有学到邯郸人走路的技能，而且把自己原来走路的步法也忘记了，最后只好爬着回去。
(4)这个学步的人是一个一味模仿别人，完全把自己否定，忘了自己的长处和本领的人。
启示：不能全盘否定自己，生搬硬套别人的经验，否则不但学不到别人的优点，而且会丢掉自己的长处和本领。