苏教版三年级上册七 分数的初步认识（一）备课课件ppt

这是一份苏教版三年级上册七 分数的初步认识（一）备课课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了分母都是9等内容，欢迎下载使用。

请同学们动手，把一张正方形纸折成同样大的4份， 再把一份或几份涂上颜色。
把一张正方形纸折成同样大的4份， 再把一份或几份涂上颜色。
是这张纸的（ ）。
······分子（表示：取的份数）
······分母（表示：平均分的份数）
······分数线（表示：平均分）
分数的意义：把一个物体（图形）平均分成若干份， 表示其中的一份或几份。
先说说涂色部分各表示多少个几分之一， 再在（ ）里写出分数。
这一排的分数有什么共同特点？
为什么它们的分母都是9？
因为分母表示平均分的份数，它们都平均分成了9份。
为什么它们的分子都是3？
因为分子表示取的份数，它们涂色部分都有3份。
1.用分数表示涂色部分。
【选自教材P91 想想做做 第1题】
【选自教材P91 想想做做 第2题】
联系每次写出的两个分数，你还能想到什么？
涂色部分和空白部分加起来是1。
在（ ）里填合适的数。
【选自教材P91 想想做做 第3题】
先涂色， 再比较大小。
【选自教材P92 想想做做 第4题】
【选自教材P92 想想做做 第5题】
如何比较同分母分数的大小？
在古代， 人们分东西（果实、 猎物等）时经常出现结果不是整数的情况。于是， 渐渐产生了分数。
我国很早就有了分数，最初用算筹表示，如把 表示成 。
后来，印度人发明了数字，用和我国相似的方法表示分数，如把 表示成 。再往后，阿拉伯人发明了分数线，就把分数表示成现在这样了。
把一个物体（或图形）平均分成若干份，其中的几份是它的几分之几。平均分成的份数作分母，取的份数作分子。
同分母分数相比较，分子大的那个分数比较大；分子小的那个分数比较小。