小学苏教版五 解决问题的策略用综合法解决问题授课课件ppt

这是一份小学苏教版五 解决问题的策略用综合法解决问题授课课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了学习目标，情境导入，探索新知，题中有哪些已知条件，要求什么问题，+540个，40个，+545个，45个，+550个等内容，欢迎下载使用。
掌握从条件出发思考解决问题的策略。（重点）2.学会从条件出发进行分析的方法，从而解决实际问题。（难点）
观察上图，与同学说一说你能提出什么问题？
小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个，以后每天都比前一天多摘5个。小猴第三天摘了多少个？第五天呢？(教材P71 例1)
你知道“以后每天都比前一天多摘5个”是什么意思吗？
第一天摘的个数加5等于第二天摘的个数，第二天摘的个数加5……
根据题中数量之间的关系，你打算怎样解答？
你能通过填表或列式计算求出答案吗？
第二天 30+5=35（个）第三天 ______________第四天 ______________第五天 ______________
答：第三天摘了____个，第五天摘了____个。
回顾解决问题的过程，你有什么体会？
1.根据已知条件提出不同的问题，并说说怎样解答。(教材P72想想做做第1题)
一个苹果重多少克？一个橙子呢？
500÷4=125（克）
125+20=145（克）
答：一个苹果重125克，一个橙子重145克。
(2)买了3盒钢笔，每盒10支，买的圆珠笔比钢笔多18支。
买了多少支钢笔？买了多少支圆珠笔？
答：买了30支钢笔，买了48支圆珠笔。
30+18=48（支）
2.一个皮球从 16 米的高处落下， 如果每次弹起的高度总是它下落高度的一半， 第 3 次弹起多少米？ 第 4 次呢？（算一算， 填一填）(教材P73想想做做第2题)
3. 18 个小朋友站成一排，从左往右数，芳芳排在第 8；从右往左数，兵兵排在第 4。芳芳和兵兵之间有多少人？（先在图中标出两人的位置，再解答）(教材P73想想做做第3题)
1.用地砖铺成一块长方形活动场地，其中白地砖有8行，每行15块。花地砖比白地砖少70块。(教材P73想想做做第4题)
说说从条件开始可以怎样想，先算什么，后算什么，再列式解答。
120-70=50（块）
15×8=120（块）
2.第 1 个正方形里画了 2 个圈， 以后每个正方形里画圈的个数都是它前一个正方形里的 2 倍， 并且都和第一个正方形里的圈同样大。 估计从第几个正方形开始就画不下了？ 动手试一试。(教材P73想想做做第5题)
自己动手画一画，说说你的结果。
3.学校的小菜园里种了 6 行红萝卜，每行 35 颗，还种了180颗白萝卜。学校的小菜园里一共种了多少颗萝卜？
35×6=210（ 颗） 210+180=390（颗）答：学校的小菜园里一共种了390颗萝卜。
学习完本节课，你有什么收获？