语文一轮复习之《种树郭橐驼传》

           语文一轮复习学案之《种树郭橐驼传》姓名            班级             2023/5/12       一、挖空训练第1段郭橐驼，不知始(　　   )　何名。①病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。驼闻之曰：“甚善。名(　　   )　我固(　　   )当。”因舍其名，亦自谓“橐驼”云。第2段其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业(　　   )种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养(　　   )。视驼所种树，或移徙，无不活；且硕茂，早实(　　   )　以(　　   )　蕃(　　   )。他植者虽窥伺效慕，莫能如(　　   )也。第3段有问之，对曰：“②橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒(　　   )，其培(　　   )　欲平，其土欲故(　　   )，其筑(　　   )　欲密(　　   )。既然已，勿动勿虑，去不复顾(　　   )。其莳(　　   )也若子，其置(　　   )也若弃，则其天者全而其性(　　   )得矣。故吾不害(　　   )其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然。根拳(　　   )而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。旦视而暮抚，已(　　   )去而复顾。甚者，爪(　　   )其肤以验(　　   )其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。③虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之；故不我若也。吾又何能为哉！”第4段问者曰：“以子之道(　　   )，移之官理(　　   )，可乎？”驼曰：“我知种树而已，理，非吾业也。然吾居乡，见长人者(　　   )好烦(　　   )　其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖(　　   )尔植，督(　　   )尔获(　　   )，早缫(　　   )而(　　   )绪(　　   )，早织而缕(　　   )，字(　　   )而幼孩，遂(　　   )而鸡豚(　　   )。’鸣鼓而聚之，击木而召之。④吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病(　　   )且怠(　　   )。若是，则与吾业者其(　　   )亦有类乎？”第5段问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人术。”传(　　   )　其事以为官戒也。二、理解性默写①《种树郭橐驼传》中，点明郭橐驼名字的由来的句子是“____________，__________，________________”。②《种树郭橐驼传》中，郭橐驼听说乡人给自己起外号之后说“__________________。______________”，表现了他的豁达与坚强。③《种树郭橐驼传》中，交代郭橐驼备受长安富贵人认可并雇佣的句子是“______________________，________________”。④《种树郭橐驼传》中，“其本欲舒，________________，________________，其筑欲密”几句，既概括了树木的本性，也揭示了种树的要领。⑤《种树郭橐驼传》中，有人违背树木的本性，种树时“根拳而土易，其培之也，__________________”，必然招致“木之性日以离”的恶果。⑥《种树郭橐驼传》中，“勿动勿虑，去不复顾。________________，________________”是郭橐驼植树的管理经验。⑦《种树郭橐驼传》中，一般种树的人不是撒手不管而是关心太过，什么都放不下，结果适得其反，“________________，______________；虽曰忧之，其实仇之”，压抑甚至扼杀了树木的生机。⑧《种树郭橐驼传》中，对于“养人”之不善，柳宗元先简要地用“________________，________________，________________”加以概括，这与上文“他植者”养树管理之不善相呼应。⑨《种树郭橐驼传》中，写当地官员频发政令，聚集百姓的句子是“______________，________________”。⑩《种树郭橐驼传》中，“__________________”一句直接点明了作者写作本文的真正意图。三、翻译画线的句子①病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。 ②橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。 ③虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之；故不我若也。 ④吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？ 四、成语积累橐驼之技：指高明的栽培技艺。过犹不及：事情做过了头就跟做得不够一样;都是不好的。指做事要恰如其分。 名我固当：叫我这个名字实在很恰当。名副其实：名声或名称与实际完全一致。也说名符其实。窥伺效慕：窥，从小孔中偷看；伺，探察。偷看观察而仿效。 顺天应人：顺应天命，合乎人心。旧时常用于颂扬建立新的朝代。 保全天性：保持原本的性格和品质，不要被环境改变。本末倒置：本，树根。末，树梢。比喻颠倒了事物的轻重主次。好烦其令：指偏爱不断发号施令。勖勉有加：勖勉，勉励。指一再加以勉励。饔飧不继：饔，早饭。飧，晚饭。形容生活十分穷困。五、文言知识点1．实词积累、识记(1)类义项例句释义①隆然伏行，有类橐驼者类似，好像②举类迩而见义远(《屈原列传》)事物③故王之不王，非挟太山以超北海之类也(《齐桓晋文之事》)类别，种类 ④义不杀少而杀众，不可谓知类(《公输》)类比，类推⑤观古今文人，类不护细行(《与吴质书》)大抵，大都(2)善义项例句释义①甚善。名我固当好，美好②君子生非异也，善假于物也(《荀子·劝学》)善于，擅长③素善留侯张良(《鸿门宴》)友善、交好④善刀而藏之(《庖丁解牛》)揩拭⑤善万物之得时，感吾生之行休(《归去来兮辞》)羡慕(3)怜义项例句释义①见长人者好烦其令，若甚怜焉怜爱，爱惜②商君归还，惠王车裂之，而秦人不怜(《战国策》)怜悯，同情 ③项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之(《陈涉世家》)爱戴④楚人一炬，可怜焦土(《阿房宫赋》)复合词，可惜⑤可怜九月初三夜(白居易《暮江吟》)复合词，可爱2．古今异义词词语例句今义①既然既然已古义：已经这样今义：连词，用在上半句，下半句往往有“就、也、还”跟它呼应，表示先对现实或已有的结论予以承认，而后进一步做出判断②以致能顺木之天，以致其性焉尔古义：来使达到今义：连词，用在下半句话的开头，表示下文是上述原因所形成的结果(多指不好的结果)③其实a.不抑耗其实而已b.虽曰爱之，其实害之古义：a.它的果实b.这实际上今义：副词，表示所说的是实际情况(承上文，多含转折意)3．多义实词词语例句意义游①凡长安豪富人为观游及卖果者游览②请息交以绝游(《归去来兮辞》)结交，交游③游诸侯，何国不容(《屈原列传》)游说④游鱼细石，直视无碍(《与朱元思书》)游水⑤衡少善属文，游于三辅(《张衡传》)外出求学、求官4．词类活用例句活用类型及释义①名我固当名词作动词，称呼、命名②早实以蕃名词作动词，结果实③根拳而土易名词作动词，拳曲，伸展不开④爪其肤以验其生枯名词作动词，用指甲抠、掐　⑤则其天者全而其性得矣形容词作动词，保全⑥驼业种树名词的意动用法，以……为业⑦非有能早而蕃之也形容词的使动用法，早，使……早/蕃，使……多  5．特殊句式例句句式特点(请指出标志词)①理，非吾业也判断句标志词：非、也②又何以蕃吾生而安吾性耶宾语前置句　标志词：何(宾语)、以(介词)　③故不我若也宾语前置句　标志词：不、我　④吾又何能为哉宾语前置句　标志词：何(宾语)、为(动词) 六、相关写作素材 （1）“种下树后，放在那里不去干涉，就像将树丢弃在那里一般”，对应教育过程中应“简政放权”，给予孩子充分的信任和自主发展的机会。《小王子》中有一段话：“如果你要造一艘船，不要叫来一群人并命令他们做这做那，只需教他们如何渴望大海就够了。”人与树相同，得到良好的生长环境或适当引导后就会充分发挥主观能动性，主动向上生长以追求阳光。“爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密”则会导致“木之性日以离矣”，过度操劳而不见成效，便会怀疑孩子和自己的能力，最终两败俱伤，此乃万万不可取也。教育就如种树，固其根本而顺其自然，则定会结出梦中期待的果实。（2）病偻之躯，伏行之难，面对乡人号“驼”戏谑，欣然曰“甚善”，舍其本名，自谓“橐驼”。这种通达，俗人钦羡，原其质本，顺其自然。（3）橐驼种树之法，非柳宗元欲彰之道；子厚养民之术，亦非我辈当悟之理。养子育人，养心育德，或可从中觅得滋味。（4）不固根本，忧勤太过，这是大多表面风光实质残酷的畸形教育的共性。智力开发，观念引导，习惯养成，这些最本质的对天性的尊重与开掘，常常被功利心打压或者扼杀。于是，一些高分低能的父母“宠儿”，一些决然放弃努力的“逆徒”，一些随波逐流的“浪子”，或“啃老”寄生，或“巨婴”待哺。（5）顺应和尊重天性，使生命得以延续和发展。在美国的一个森林中，狼常常到牧场叼羊，这使牧场主损失惨重。牧场主请来了猎手将狼赶尽杀绝，狼患终于解除了。但是没过多久，羊群中却开始流行疫病，羊大批的死掉，比遭受狼患的损失还大，牧场主只好请来一批专家会诊，专家得出的结论却是去“请”几匹狼来，放回森林。狼是羊的天敌，但是狼的存在对于羊群有着优生优育的作用，人类破坏了狼与羊之间的生物链，违背了羊成长的天性，最终差点使羊的生命终结。生命的成长有其自己的天性，人为地破坏天性，只会让生命越发显得脆弱无助。揠苗助长终究不能使禾苗变高，反而哭死在田中。“爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密”最终也会使木之性日以离矣。人类的成长也是一样的，尊重顺应天性成长，享受各阶段生命赋予我们的酸甜苦辣与异彩纷呈，那么我们的人生即使短暂，也会如烟花一般绚烂。（6）十年树木，百年树人，关键在一个树字。无论谁在树，顺木之天，以致其性，其理一也。我们既是树木，亦是种树人，理想要做一颗茁壮成长的参天大树，植树人则要探索求技，想要提高自己，我们则要寻求适合自己的学习方法，作为当代学子，我们要种好自己，在未来才能收获甘甜的果实。 语文一轮复习学案之《种树郭橐驼传》答案一、挖空训练答案第1、2段：①始(　　当初，原来   )　 ②名(　称呼，命名　)　 ③固(　本来，确实　)④业(　以……为业　)  ⑤养(　用、使　)  ⑥实(　结果实　　)⑦以(　而且　)  ⑧蕃(　多　)  ⑨如(　比得上　)第3段：①舒(　舒展　)　 ②培(　培土　)　③故(　旧，指原来培育树苗的土　)④筑(　捣土　)  ⑤密(　结实　)  ⑥顾(　照看　)⑦莳(　栽种)  ⑧置(　放下　)  ⑨性(　本性　)⑩害(　妨害　)  ⑪拳(　拳曲，伸展不开　)  ⑫已(　不久　)⑬爪(　指甲，用作动词，用指甲抠、掐　)  ⑭验(　检验，察看　)第4、5段：①道(　方法　)　②官理(　做官治民。理，治　)　③长人者(　做官的。长，统治、治理；人，民　)④烦(　繁多　)  ⑤勖(　勉励　)  ⑥督(　督促　)⑦获(　收割　)  ⑧缫(　把蚕茧浸在热水里抽出蚕丝　)  ⑨而(　你们的　)⑩绪(　丝头　)  ⑪缕(　线　)  ⑫字(　养育　)⑬遂(　成、养好　)  ⑭豚(　小猪　)  ⑮病(　困苦　)⑯怠(　疲倦　)  ⑰其(　大概　)  ⑱传(　作传　)二、理解性默写答案①病偻　隆然伏行　有类橐驼者　②甚善　名我固当　③凡长安豪富人为观游及卖果者　皆争迎取养　　　④其培欲平　其土欲故　⑤若不过焉则不及　⑥其莳也若子　其置也若弃　⑦虽曰爱之　其实害之 ⑧见长人者好烦其令　若甚怜焉　而卒以祸　⑨鸣鼓而聚之　击木而召之　⑩传其事以为官戒也三、翻译答案　①他患了脊背弯曲的病，脊背高高突起，弯着腰走路，有点像骆驼，所以乡里人给他起外号叫“驼”。(得分点：病偻、伏行、号)②我郭橐驼并不能使树木活得长久且孳长茂盛，只不过能顺从树木的自然生长规律，使它依照本性生长罢了。(得分点：孳、天、致)③虽然说是爱护它，这实际上是伤害它；虽然说是担心它，这实际上是仇视它；所以(他们种树就)不如我。(得分点：其实，宾语前置句)④我们这些小百姓中断吃饭来慰劳官吏，尚且得不到空闲，又怎么能使我们人口增多、生活安定呢？(得分点：小人、飧饔、劳、蕃)