新版-牛津译林版四年级上册Unit 2 Let's make a fruit salad优秀ppt课件

Unit2 第4课时参考教案

教学内容：Sound time，Checkout time

教学目标：

1.能熟练听懂、会读、会拼写本单元单词。

2.能熟练听懂、会说、会读、会运用本单元句型。

3.能熟练会唱本单元歌曲：Do you like purple grapes?

4.能明白字母Hh在单词中的发音/h/，能总结归纳过去所学新单词

5.完成补充习题全部练习以及同步探究的部分练习

教学重难点：

1.能熟练听懂、会读、会拼写本单元单词。

2.能熟练听懂、会说、会读、会运用本单元句型。

3.能熟练会唱本单元歌曲：Do you like purple grapes?

4.能明白字母Hh在单词中的发音/h/，能总结归纳过去所学单词

5.完成补充习题全部练习以及同步探究的部分练习

教学准备：

挂图，卡片

教学过程：

Step 1 Greeting and warm up

Greeting

Dictation

Sing a song：Do you like purple grapes?

Show time

把自己回去编的歌曲在班级里唱一唱

Story time

Cartoon time

Step 2 Play a game----Perfect artist

S1: Do you have a/an…?

S2: Yes, I do./No, I don’t.

Step 3 Sound time

出示图片

T：Who’s this girl? Let’s listen to Sound time.

S: She’s Helen.

2.出示Helen  Hh  /h/

T：Who can read it?

教读Hh ,个人读，小组读

3.归纳Hh 发音

behind  have  horse  hot hurry   he  Helen

4. Sound time

出示Sound time 句子。

学生比较喜欢这样的环节，尤其是当老师配上动作的时候，更是激起了学生的表现欲。

have 吃  

组词：have breakfast/lunch/diner

回忆以前的课文：

Have some rice，Mike. OK，thanks，Mum. I like rice.

讲解词组：

a hot cake with a cherry有一个樱桃的热蛋糕

a girl with big eyes长着一双大眼睛的女孩

Step 3 Ticking time

加强学生的自我评价新

Step 4 Consolidation

补充习题

在听录音之前先让学生说说在图上能看到哪些内容，让学生学会观察题目。

部分题目也可以要求学生作听写任务，提高学生听说读写的语言综合运用能力。

同步探究翻译词组，选择题 

Step 5 Homework

1.完成部分同步探究练习

2.完成补充习题练习