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    小学英语人教版(PEP)三年级上册 Recycle 1 Lesson 2 课件+教案+同步练习+音视频素材
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    英语三年级上册Recycle 1精品课件ppt

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    PEP Recycle 1 Lesson 2

    Lesson Plan

    课题

    Lesson 2

    单元

    Recycle 1

    学科

    English

    年级

    学习

    目标

    1.听懂、会说句型:Hello!/ Hi!/Good Morning./Good afternoon./What’s your name? My name is..../I’m..../ This is.... / How are you? I’m fine./ Nice to meet you./ Nice to meet you ,too./ Goodbye!/ Bye.

    2.复习文具,身体部位,颜色单词及学过的字母Aa-Ii及其在单词中的发音。

    重点

    听、说、认读13单元所学的文具、颜色、身体部位的单词。

    难点

    1-3单元所学单词、句型及字母的综合运用。

     

    教学过程

    教学环节

    教师活动

    学生活动

    设计意图

    导入新课

    Lead-in

    1. Greetings.

    2. Let’s sing: How are you?

    3. Let’s review:

    a pen, a pencil, a pencil box, a book, an eraser,

    a crayon, a bag.

    歌曲演唱

    游戏互动

     通过歌曲和师生日常问候拉近了师生之间的情感距离,复习前面所学的内容。

    讲授新课
    Read aloud

    Step 1: Listen and colour.

           根据图片思考问题:

    1. Who is this?
    2. What colour is it?
    3. What’s this?

           Listen and tick

           Read and imitate.

     

    Step 2: Let’s review.

           复习U1-U3所学单词:

    Pick the apples

    请同学们将含文具类单词的苹果摘下放在篮子里

    请同学们将含颜色类单词的苹果摘下放在篮子里

    请同学们将含身体部位类单词的苹果摘下放在篮子里

           复习U1-U3所学短语:

    Look and say

    Open your ...

    Show me...

    Wave your...

           复习U1-U3所学日常用语:

    1. 打招呼。
    2. 询问朋友身体或近况如何
    3. 自我介绍
    4. 介绍新朋友
    5. 询问别人的名字
    6. 向别人提出建议
    7. 向别人告别

     

    Step 3: Lets practice.

           Go up the ladders. Go down the snakes.

           Choose and say.

           Match, write and read aloud.

           Let’s read.

           判断下列各组字母的大小写是(T)否(F)一致。

     

           游戏互动。

           重点单词和句型,日常用语的复习。

     

    通过游戏和练习帮助学生更好地复习所学的重点生词和句型。并综合运用起来。

     

     

     

    课堂小结

    Wrap-up

    SummaryWhat have you learned today? 引导学生总结本课所学知识。点击PPT,生总结:复习本单元重点单词和句型。表演故事对话。

     

     

    板书

    Review the key words:

    Stationery(文具), Colour, Body parts

    Review the key phrases:

    Open your…/Show me…

    Review the letters: ABCDEFGHI

     

     

     

     


     

     

     

     

     

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