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    人教版(精编)小学数学五年级下册分数的意义和性质4第2课时最大公因数的应用教学课件

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    人教版五年级下册最大公因数教学ppt课件

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    这是一份人教版五年级下册最大公因数教学ppt课件,共6页。
    一、我会填。1.把一张长是20 cm,宽是16 cm的长方形纸板剪成同样大小的若干个正方形,纸没有剩余,边长可以是多少厘米?最大是多少厘米?可以这样想:沿着纸板的长剪,没有剩余,剪成的正方形的边长必须是20的( 因数 ),沿着纸板的宽剪也没有剩余,剪成的正方形的边长也必须是16的( 因数 ),也就是说,剪成的正方形的边长应该是20和16的( 公因数 ),20和16的公因数有( 1,2,4 ),最大公因数是( 4 ),所以剪成正方形的边长可以是( 1,2或4 )cm,最大是( 4 )cm。2.小明家客厅的长是4 m,宽是3.2 m,要使地面都是整块的地砖,最大应该选择边长是( 80 )cm的地砖。3.如果把18个苹果和24个梨平均分给若干名小朋友,都正好分完,那么最多有( 6 )名小朋友,每名小朋友分得( 3 )个苹果,( 4 )个梨。
    4.写出下面相邻两个数的最大公因数。
    5.按要求写两个数,使它们的最大公因数是你所写的数中较小的数。( 1 )两个数都是合数: 18 和9 。( 2 )一个数是质数,另一个数是合数: 5 和10 。( 3 )一个数是奇数,另一个数是偶数: 3 和6 。
    二、我会解答。1.霏霏和依依一起买了几条金鱼,霏霏花了40元,依依花了52元。如果这些金鱼的单价相同且是整数,单价最高是多少元?此时霏霏和依依各买了几条金鱼?40和52的最大公因数是4 单价最高是4元霏霏:40÷4=10(条) 依依:52÷4=13(条)2.用96朵红花和72朵黄花扎花束,要求每束花里红花的朵数相同,黄花的朵数也相同,每束花里最少要有几朵花?(要求红花、黄花正好分完而没有剩余)96和72的最大公因数是24红花:96÷24=4(朵)黄花:72÷24=3(朵)4+3=7(朵)
    3.王阿姨将一块长是100 cm、宽是80 cm的长方形布剪成若干块正方形布,做成手绢。在不浪费布的前提下,这些手绢的最大边长是多少厘米?可以剪成多少块这样的手绢?100和80的最大公因数是20,这些手绢的最大边长是20 cm。100÷20=5( 组 )80÷20=4( 组 )5×4=20( 块 )最多可以剪20块这样的手绢。4.同学们去野餐,把42瓶果汁和30瓶可乐平均分给几个小组,都正好分完。最多可以分给几个小组?每个小组各分得两种饮料多少瓶?6个小组 7瓶果汁和5瓶可乐

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