人教部编版八年级上册首届诺贝尔奖颁发教学设计及反思

这是一份人教部编版八年级上册首届诺贝尔奖颁发教学设计及反思，共2页。教案主要包含了三段等内容，欢迎下载使用。
2首届诺贝尔奖颁发教学目标：1、能根据消息的结构特点概括消息的主要内容。2、把握消息的三个特点：内容具体真实，报道迅速及时，语言简明准确。3、体会诺贝尔奖在促进科学发展中的巨大作用，培养科学精神。教学设计过程：情景导入，生成问题在世界的历史上，有这样一个人。他不仅把自己的毕生精力奉献给了科学事业，而且还在身后留下遗嘱把他的全部财产捐献给科学事业。今天，以他的名字命名的科学奖已成为最高荣誉奖，这个人就是诺贝尔。那么，诺贝尔奖首次颁发的情形你了解多少呢？今天我们一起走进一则新闻《首届诺贝尔奖的颁发》去了解一下吧。 自我研读，生成知识。1、               知识梳理，夯实基础。（1）              全班齐读课文，圈出生字词并给生字词注音。（2）              默读课文，圈出难解字词和语句。遗嘱：人在生前或者临死前口头或书面形式嘱托后事的处理方法。颁发：授予，分发某一样东西。比如勋章，奖状。建树：在事业上有很大成就或建立有卓越的功绩。卓有成就：突出的成绩。巨额：数量很大的钱财。2、               整体感知，提取信息复习新闻的五结构：标题 、导语、 主体、 背景、 结语               复习新闻的一电头：正文的黑体字是电头。复习新闻的六要素：时间、地点、人物、起因、经过和结果。复习新闻的三要求：真实性、及时性、简洁性 （1）              大声朗读课文，找出新闻五结构的范围，概括出新闻五结构的内容？标题--首届诺贝尔奖颁发导语--第一段（交代颁发机构、时间以及颁发对象）主体--第二、三段（详细介绍了获奖人物及颁奖的机构、时间和地点）背景--第四段（进一步介绍资金来源）结语--首届诺贝尔奖颁发，以后每年一次（2）              再次速读导语部分，说说导语的范围和作用，从中能获取哪些信息？小组讨论总结答案参考答案导语是新闻开头的第一段话或第一句话，它简明扼要的概括新闻的核心内容。导语为课文的第一段话。简洁的交代了颁奖的时间，颁发对象和颁发机构，以及诺贝尔奖设立的奖项。（3）再次速读主体部分，从中能得出哪些信息？首届诺贝尔奖获得者及所获奖项。诺贝尔奖的颁发机构，时间，地点，诺贝尔奖的资金来源，资金管理权和评奖权使分离的。合作探究，生成能力1、课文主体部分为什么要一一列举获奖者的国籍，姓名，所获奖项和所做贡献？参考答案：一方面是保证新闻事实的准确性。另一方面是表明新闻事实的真实性。还因为列举获奖者的国籍，姓名，奖项和所做贡献是新闻的重点，所以要详写。2、课文的主体部分详写了什么内容，略写了什么内内容，为什么要这样安排？参考答案：主体部分写了首届诺贝尔奖获得者的状况。略写了颁奖的机构，时间和地点。还略写了资金来源和两权分离。详写了获奖者的国籍，姓名，所获奖项和所做贡献。因为(获奖者的国籍，姓名，所获奖项和所做贡献)是新闻报道的重点，所以要详写。3、最后一段交代新闻的背景，进一步介绍颁奖资金的来源，补充说明资金管理权和评奖权有什么意义？参考答案：进一步介绍颁奖资金的来源，目的是让读者更清楚地了解，诺贝尔奖的巨额资金来源于诺贝尔发明的多种炸药所获的巨额收入，消除了读者心中的疑问；补充说明两权分离，是为了表明诺贝尔奖的公正性，公平性。板书设计           作业布置小练笔：根据上周五学校举行的消防演练写一个简短的消息。