小学2.探索规律完整版课件ppt
展开我发现第2组图形中小正方形的个数是第1组的 倍。
我发现
5,10,20,40,( ),160。
规律:后一个数是前一个数的2倍。
我发现第2组图形中小正方形的个数是第1组的 。
我发现
81,27,( ),3,1。
规律:后一个数是前一个数除以3的商。
写一组有规律的数,并与同学交流。
(1)3,15,75,( ),1875。
(2)7,21,( ),189,567。
(3)( ), , , ,( )。
(1)96,48,24,( ),6。
(2)80,40,( ),10,5。
(3) , ,( ), , 。
(1)使后一个数是前一个数的3倍。(2)使前一个数是后一个数的3倍。(3)比较一下他们之间的相同点与不同点。
1,3,9,27,81。
81,27,9,3,1。
数字相同,但是排列的顺序不同。
4.从下面的数中,选出5个组成一组有规律的数。
2,4,6,8,16,18,32,54,64,128,162。
2,4,8,16,32。
通过这节课的学习活动,你有什么收获?
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