小学2.探索规律课堂教学ppt课件
展开(1)数一数,下面每组图形中有多少个小正方形,发现什么?
每组图形中小正方形的个数都是前面一组的( )倍。
5,10,20,40,( ),160.
每个数都是前一个数的( )倍。
(2)数一数,下面每组图形中有多少个小正方形,发现什么?
每组图形中小正方形的个数都是前面一组的( )。
81,27,( ),3,1。
每个数都等于前面一个数( )。
7,21,63,( )。
3, 15, 75,( ),1875。
96, 48, 24,( ),6。
后一个数都是前一个数的( )。
想发现数的排列规律,需要观察所给的数,运用数的顺序和加、减、乘、除相关知识,找出数与数之间的和、差、积、商的特点,从而发现规律。
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