课题	This is Miss Li (1)	单元	Unit 3	学科	英语	年级	一年级上
学习目标	1.能听懂This is … 2.能会说This is … 并用以学过的打招呼方法问好。 3.能听懂会说Miss Li, goodbye.
重点	能听懂他人使用This is …介绍父母和老师，并能用此句型向他人介绍自己的父母和老师，语音语调正确。
难点	能会说This is…并用以学过的打招呼方法问好，this is的发音。

教学过程

教学环节	教师活动	学生活动	设计意图
导入新课	一、 Sing a song: Hello Girls sing the song together. Boys sing the song together, Ss sing the song together. 二、Free talk 1.T:Class begins Ss: Stand up. T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss Li. T: Good morning. Ss: Good morning. T: Sit down, please. 三、Let’s learn 1.T出示图片Miss Li.问学生Who is she?，教授单词让学生跟读，然后学习句型This is Miss Li. 同法学习This is Mr Green. 然后学习Miss小姐，女士，用于姓前 Mr先生，用于男士姓前。游戏开火车介绍伙伴介绍别人认识时，我们用This is… This is Tom. This is Mike. This is Mr. Chen. 2. Let’s chant. This, this, this is Yang Ling. This, this, this is Miss Li. This, this, this is Liu Tao. This, this, this is…?? 3. Let’s learn 学习dad, mum,学生跟读。	能配合老师唱这首歌。能够配合老师学习日常交际用语，跟人用英语打招呼能够跟读新单词Miss Li, Mr Green, Mum, Dad. 并学习新句型: This is…	使每个孩子融入到英语语境中来，做好热身的第一步，在低年级阶段我们还不可能完全实现课堂全英文式，我们旨在让学生采用好记、好读、好认的学习方法，把三会单词深深印入脑海，在与同学的交流中能够会运用。对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力，让他们很快融入情景之中。
讲授新课	四、Story time T出示Story time图片1，引导学生看图学生听录音跟读，提醒学生注意模仿语音、语调。播放录音，要注意读出故事中人物的心情哦！学生分小组分角色朗读。学生小组上台表演对话。听Story time录音，学生跟读。用所学语言，每队上台表演。五、Let’s learn 让学生互相介绍 Hello, Han Mei. Good morning, Li Yang. This is Yang Ling. Good morning, Yang Ling. Goodbye. 六、Play the game 速读下列句子。五、Exercises 将单词与相应的人物连线。六、Summary 句型：This is… 七、Homework 1.听录音，进行对话。 2. 用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。	播放课文录音时，模仿语音语调；分角色朗读课文，并上台表演对话。跟读Story time并根据图片内容两人进行对话表演。能迅速读出单词配合老师玩游戏积极配合老师完成练习。	引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话，不断深入学习，加深印象。通过反复的听读训练，掌握词汇；通过图片方式，巩固单词；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。能够达到复习新句型，加深学生记忆。
课堂小结	大部分学生还坐不住，对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力，老师在今后的课上还可以增加一些趣味性，让他们很快融入情景之中，引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言，每队上台在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容，只有在提高学生英语兴趣的基础上，才能上好英语课。
板书	Unit 3 This is Miss Li 句型：This is…