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人教版小学语文六年级下册古诗词诵读(一)教学课件
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这是一份人教版小学语文六年级下册古诗词诵读(一)教学课件，共10页。
古诗词诵读(一)一、选择。1.对下列诗句中加点词语的理解错误的一项是( )ADA.鲜花开得很茂盛 B.鲜花很多,分量很重C.重重叠叠的鲜花 D.花因为饱含雨水而显得沉重3.“昔我往矣, 。”填入横线处的诗句是( ) A.杨柳依依 B.垂柳依依 C.今我来思 D.雨雪霏霏4.下列能用来形容老师潜移默化的熏陶作用的诗句是( )A.行道迟迟,载渴载饥。 B.春色满园关不住,一枝红杏出墙来。C.随风潜入夜,润物细无声。 D.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。AC5.对下面诗句的理解正确的一项是( )劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。A.我要把这杯酒喝尽,要知道西出阳关之后,就再也难见到老朋友了。B.你再干了这杯酒吧,要知道西出阳关之后,就见不到逝去的人了。C.你再干了这杯酒吧,要知道西出阳关之后,就再也难见到老朋友了。D.我自己要把这杯酒喝尽,要知道西出阳关之后,再也见不到你了。6.对《春夜喜雨》理解正确的一项是( )A.“野径云俱黑,江船火独明”中流露出诗人的孤独、寂寞之情。B.从“晓看红湿处,花重锦官城”中可以看出雨下得很大。C.本诗表达出诗人对春雨的喜爱、赞美之情。D.作者借春雨表达出对朋友的留恋之情。CC二、判断下列说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。1.《采薇》(节选)选自《诗经·小雅》,这首诗呈现在我们面前的是一幅凄凉的画面。( )2.《春夜喜雨》是诗人杜甫在南京时写的一首诗,从“晓看红湿处,花重锦官城”中的“锦官城”可以看出来。 ( )3.《送元二使安西》通过描写送别朋友时饮酒的场面,表达出朋友之间的依依惜别之情。 ( )4.“天街小雨润如酥”中的“天街”指的是白天的街道。 ( )5.从“君看一叶舟,出没风波里”中看出诗人范仲淹对渔民充满凶险的捕鱼生活的同情。 ( )√×√×√三、读诗句,完成练习。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。1.这首诗描写的季节是( )。A.早春 B.仲春 C.晚春2.用自己的话说一说这两句诗的意思。一年之中最美的就是这早春的景色,它远胜过了绿柳满城时的暮春景色。四、根据意思写诗句。1.雨夜中田间小路黑茫茫一片,唯有江边渔船上的一点灯火独自闪烁。诗句:野径云俱黑,江船火独明。2.请您看那一叶小小渔船,时隐时现在滔滔风浪里。诗句:君看一叶舟,出没风波里。A五、课内阅读我最棒。(一)游园不值[宋]叶绍翁应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。1.题目“游园不值”的意思是( )A.游园时的事情不值得一提。 B.游园时没有遇到好时节。C.游园时没有遇到要访的人。 D.游园时没有约上好伙伴。C2.下列诗句描写的风景所处时节在“春色满园关不住”之后的是( )(多选)A.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 B.绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。C.草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。 D.黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。3.当诗人“小扣柴扉久不开”时,心里想的是( )A.大概是园主人爱惜园子里的青苔吧。 B.园主人有没有听到我的敲门声呢。C.园子里的春色是谁也关不住的。 D.园子里的红杏该伸到墙外来了吧。4.本诗中诗人的心情由失落到高兴,因为他看到了伸出墙外的一枝杏花。BDA (二)浣溪沙[宋]苏轼游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。1.解释下列词语。(1)浸:浸润 (2)萧萧:形容雨声 (3)白发:老年2.本词上片描绘的是幽美宁静的山林景致。3.“谁道人生无再少?”这是一个反问句,意思是: 谁说人生不可以重新拥有青春年华呢? 4.苏轼写这首词时,被贬官在偏僻的黄州,原本孤寂苦楚的心情不是轻易可以摆脱的,而我们却从“门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡”中感受到了他在逆境中保持乐观的人生态度。5.请你回顾我们学过的诗词和课外积累的诗词,关于感叹时光、催人奋进的诗句有哪些?请你写下来。( 至少写两句 )示例:及时当勉励,岁月不待人。
古诗词诵读(一)一、选择。1.对下列诗句中加点词语的理解错误的一项是( )ADA.鲜花开得很茂盛 B.鲜花很多,分量很重C.重重叠叠的鲜花 D.花因为饱含雨水而显得沉重3.“昔我往矣, 。”填入横线处的诗句是( ) A.杨柳依依 B.垂柳依依 C.今我来思 D.雨雪霏霏4.下列能用来形容老师潜移默化的熏陶作用的诗句是( )A.行道迟迟,载渴载饥。 B.春色满园关不住,一枝红杏出墙来。C.随风潜入夜,润物细无声。 D.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。AC5.对下面诗句的理解正确的一项是( )劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。A.我要把这杯酒喝尽,要知道西出阳关之后,就再也难见到老朋友了。B.你再干了这杯酒吧,要知道西出阳关之后,就见不到逝去的人了。C.你再干了这杯酒吧,要知道西出阳关之后,就再也难见到老朋友了。D.我自己要把这杯酒喝尽,要知道西出阳关之后,再也见不到你了。6.对《春夜喜雨》理解正确的一项是( )A.“野径云俱黑,江船火独明”中流露出诗人的孤独、寂寞之情。B.从“晓看红湿处,花重锦官城”中可以看出雨下得很大。C.本诗表达出诗人对春雨的喜爱、赞美之情。D.作者借春雨表达出对朋友的留恋之情。CC二、判断下列说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。1.《采薇》(节选)选自《诗经·小雅》,这首诗呈现在我们面前的是一幅凄凉的画面。( )2.《春夜喜雨》是诗人杜甫在南京时写的一首诗,从“晓看红湿处,花重锦官城”中的“锦官城”可以看出来。 ( )3.《送元二使安西》通过描写送别朋友时饮酒的场面,表达出朋友之间的依依惜别之情。 ( )4.“天街小雨润如酥”中的“天街”指的是白天的街道。 ( )5.从“君看一叶舟,出没风波里”中看出诗人范仲淹对渔民充满凶险的捕鱼生活的同情。 ( )√×√×√三、读诗句,完成练习。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。1.这首诗描写的季节是( )。A.早春 B.仲春 C.晚春2.用自己的话说一说这两句诗的意思。一年之中最美的就是这早春的景色,它远胜过了绿柳满城时的暮春景色。四、根据意思写诗句。1.雨夜中田间小路黑茫茫一片,唯有江边渔船上的一点灯火独自闪烁。诗句:野径云俱黑,江船火独明。2.请您看那一叶小小渔船,时隐时现在滔滔风浪里。诗句:君看一叶舟,出没风波里。A五、课内阅读我最棒。(一)游园不值[宋]叶绍翁应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。1.题目“游园不值”的意思是( )A.游园时的事情不值得一提。 B.游园时没有遇到好时节。C.游园时没有遇到要访的人。 D.游园时没有约上好伙伴。C2.下列诗句描写的风景所处时节在“春色满园关不住”之后的是( )(多选)A.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 B.绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。C.草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。 D.黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。3.当诗人“小扣柴扉久不开”时,心里想的是( )A.大概是园主人爱惜园子里的青苔吧。 B.园主人有没有听到我的敲门声呢。C.园子里的春色是谁也关不住的。 D.园子里的红杏该伸到墙外来了吧。4.本诗中诗人的心情由失落到高兴,因为他看到了伸出墙外的一枝杏花。BDA (二)浣溪沙[宋]苏轼游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。1.解释下列词语。(1)浸:浸润 (2)萧萧:形容雨声 (3)白发:老年2.本词上片描绘的是幽美宁静的山林景致。3.“谁道人生无再少?”这是一个反问句,意思是: 谁说人生不可以重新拥有青春年华呢? 4.苏轼写这首词时,被贬官在偏僻的黄州,原本孤寂苦楚的心情不是轻易可以摆脱的,而我们却从“门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡”中感受到了他在逆境中保持乐观的人生态度。5.请你回顾我们学过的诗词和课外积累的诗词,关于感叹时光、催人奋进的诗句有哪些?请你写下来。( 至少写两句 )示例:及时当勉励,岁月不待人。
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