部编版语文三年级下册 第二单元测试基础卷

三年级第二学期语文科第二单元测试基础卷

一、积累与运用。(共48分)

1.把下面四个字规范、美观地抄写在田字格里。(2分)

2.读拼音,写词语。(10分)

jià   zhí        chén    tǔ      qiān  xū         xiāng  tí   bìng lùn

dào yìng         chí táng        nuò  ruò       méi    jīng   dǎ  cǎi

3.用“\”划去加点字错误的读音。(6分)

挣脱(zhēng  zhèng)            遵循(zūn  zhūn)           波浪滔天(tāo  táo)

撒腿(sā   sǎ)                 希冀(jì yì)               身材匀称(chèng    chèn)

4.将下面的词语补充完整，并按要求完成练习。(10分)

①源源(    )(    )     闷闷不(    )      ②无(      )无(    )  无(    )无(    )

③(      )蛇添(      )       掩(         )盗(      )

(1)我发现第(   )组词语的特点                        ,我能再写出两个这样的词语:                  、                  。(4分)

(2)小明学习不认真,经常不懂装懂。老师对他说:“咱们学习可不能(                  ),自欺欺人啊！”(选词填空)(2分)

5.根据“禁”字的解释填空。(4分)

①禁受，受得                       ①不许，制止。②拘押。③旧时称

禁jīn    住,耐(用)。                 禁jìn  皇帝居住的地方。④法律或习惯上

②忍耐。                          制止的事。⑤避忌。

(1)“乘车时严禁携带危险物品”中“禁”的读音是      ,意思是                     。(2)“小鹿不禁噘起了嘴”中“禁”的读音是      ,意思是                           。

6.根据要求完成练习。(13分)

(1)用修改符号修改病句。(2分)

①大约过了一个星期，我恢复了健壮。

②我决心改掉做作业马虎的不好毛病。

(2)4月2日，学校文化部拟组织一场“我最喜欢的寓言故事”读书活动，计划于下周二上午8点在学校图书馆举办，需要通知全校师生来参加。请你开动脑筋，替学校文化部写一个通知吧！(4分)

(3)我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！(4分)

①这句话运用了               的修辞手法,把               比作               ,形象生动地表现了鹿角的                        。(2分)

②大象的耳朵真大。(用上面的修辞手法改写句子)(2分)

(4)因释其耒而守株，冀复得兔。(用现代汉语翻译句子)(2分)

(5)“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。(仿写句子，注意加点的部分)(1分)“真糟糕,这次考试又没及格。”同桌王琳琳                                                。

7.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(3分)

(1)寓言故事蕴含着道理，能启发我们思考生活中的人和事。(         )

(2)《守株待兔》中的农夫因为太想吃兔子，所以被宋国人笑话。(         )

(3)克雷洛夫寓言包含着很多古希腊的民间故事，就像一个奇妙的动物王国。(         )

二、阅读与理解。(共22分)

(一)鹿角和鹿腿(节选)(10分)

①鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。

②鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”

1.画一画,填一填。(6分)

(1)从哪里可以看出鹿腿非常灵活?用“      ”画出相关句子。

(2)“灰心丧气”在文中的意思是                                             。

(3)“狮子赶紧抓住这个机会”中“这个机会”指                                 。

2.读选文，根据鹿当时的心情，想想它会说些什么，写在横线上。(4分)

(1)有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。鹿长长地舒了口气:“                                                                 

                                                                 ”

(2)鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。

鹿吓坏了:“                                                                   

                              ”

(二)换尾巴(12分)

小袋鼠长着一条又粗又硬的尾巴。它觉得自己的尾巴长得太难看了。小兔子长着一条又软又短的尾巴。它嫌自己的尾巴太短了，不好看。

一天，它俩碰到一起，高高兴兴地换了尾巴。

小袋鼠在林子里一蹦一跳地找东西吃，忙了一个上午，现在该坐下来歇会儿了。哎呀，真糟糕！小袋鼠跌了个大跟头。小袋鼠原来的尾巴又硬又长，和两条后腿一起撑在地上，正好成了一个“三脚凳”。可是现在，它换了尾巴后就不能坐了。小袋鼠急得团团转，真想马上找到小兔子把尾巴换回来。

小兔子呢，带着长尾巴，到林子里玩，突然碰见一只大灰狼。小兔子拼命地跑呀，跑呀，可大尾巴拖在后面沉沉的，老是跑不快。眼看小兔子就要被大灰狼追上了，突然，从林子里又跳出一只兔子，它一边跑一边冲着大灰狼喊：“喂，笨狼，快来追我呀！”噢，原来是兔妈妈。兔妈妈飞快地跑着，引开了大灰狼。

小兔子躲在树后，难过地低着头，心里对这条长尾巴失望极了：讨厌的长尾巴，差点儿要了我的命！原来的尾巴多好，又轻又软，跑起来可真带劲儿。对，真正有用的，才是最美的。我找袋鼠去！

小袋鼠和小兔子找到对方，迫不及待地换回了自己的尾巴。从那以后，它们都不觉得自己的尾巴难看了。

1.读选文,填一填。(3分)

(1)小袋鼠尾巴的特点是                  ,小兔子尾巴的特点是                  。

(2)小袋鼠和小兔子换尾巴的原因是它们都觉得自己的尾巴                  。

2.小袋鼠和小兔子换了尾巴后各自遇到了什么麻烦?请用“      ”画出小袋鼠遇到的麻烦，用“﹏”画出小兔子遇到的麻烦。(2分)

3.读下面的句子，写写它们的心情是怎样的。(2分)

(1)原来的尾巴多好，又轻又软，跑起来可真带劲儿。  (                  )

(2)小袋鼠和小兔子找到对方，迫不及待地换回了自己的尾巴。(                   )

4.“从那以后，它们都不觉得自己的尾巴难看了。”这是因为(      )。(2分)

A.它们的尾巴变好看了                   B.它们发现别人的尾巴并不好看

C.它们改变了自己的尾巴                 D.它们发现自己的尾巴对自己有好处

5.下面是同学们读了这个故事后的两种看法，你赞成哪一种?说说你的理由。(3分)

①只有适合自己的才是最好的。②别人的东西，都不如自己的好。

我赞成第(   )种看法,理由是: