初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册我与集体共成长备课ppt课件

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册我与集体共成长备课ppt课件，共36页。PPT课件主要包含了在共建中尽责，在担当中成长，Part02，检测提升等内容，欢迎下载使用。

1、懂得美好集体的建设和维护离不开每个人的努力。明确承担责任的意义，即在承担责任付出的同时也会获得快乐成长。2、形成对复杂事物进行理性分析的能力，能够分辨是非善恶；形成团队合作能力。3、培养主人翁意识，感受尽责担当的快乐。
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思考：这个故事告诉我们一个什么道理？
有一滴小水珠，从来没有离开过大海的怀抱，他对外面的世界非常好奇，一次偶然的机会，他被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了，炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海。它陶醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠在威风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。这时，传来了海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！”小水珠满不在乎的回答：“妈妈，我在玩会。这儿太美了……” 可还没等他说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。
1.怎样在共建中尽责（要求）？ 2.怎样在担当中成长（要求）？ 3.承担责任有什么意义？
北京冬奥会建设者们进行“雪如意”跳台灯光调试
中国载人航天工程北京航天飞行控制中心“北京明白”团队
中学生参与学校卫生打扫和运动会
大到国家，小到学校、班级，集体的建设需要每个人的智慧和力量。我们要在集体中承担责任。
思考：怎样才能成为集体中“闪光”的人？建设良好集体需要我们如何做？
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。（总体要求）
一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝。
思考：请你想想办法，让三个和尚有水喝。
轮流挑，不争吵，勤快一点
②我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能实现。
③共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
七年级4班进行班委换届选举，如何选出适合的人选，成了同学们热议的话题。有同学认为：由老师决定就好也有同学认为：由同学们投票决定
你觉得成为班委的标准有哪些？
你赞同哪种方式？为什么？
小东被选为班长后，组织同学们分组讨论、制定了班规。在班规的规范下，同学们逐渐学会了自我约束与自我管理，在良好的纪律保证下，不仅该班的学习成绩名列前茅，而且在卫生评比、艺术节演出、运动会等学校组织的各项活动中都表现突出。初一学年结束时，该班级被评为先进班集体。民主制定规则和自觉遵守规则的目的分别是什么？在这个过程中，需要我们发扬什么精神？这种精神有什么表现？
目的：体现集体成员建设集体的意愿，形成相对稳定的秩序。
表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
④发扬“自治精神”，主动参与集体建设，积极参加集体集体活动，自觉维护集体荣誉。
陶行知提出学生自治有三个要点：第一，学生指全校的同学，有团体的意思；第二，自治指自己管理自己，有自己立法执法司法的意思；第三，学生自治与别的自治稍有不同，因为学生还在求学时代，就有一种练习自治的意思。把这三点合起来，我们可以下一个定义：“学生自治是学生结起团体来，大家学习自己管理自己的手续。”依这个定义来说，学生自治，不是自由行动，乃是共同治理；不是打消规则，乃是大家立法守法；不是放任，不是和学校宣布独立，乃是练习自治的道理。
注意：学生自治是学生自己管理自己。学生自治，不是自由行动，不是打消规则，不是放任。
在班级营造良好的集体氛围要靠谁？
　　“木桶定律”：一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块。也可称为“短板效应”。
如果班集体是一只木桶，那么每一个同学就是这个木桶上的木板。想要营造更好的班级氛围，提升班级实力，需要我们全体成员勇于担责，不懈努力，补齐短板，为班级建设出谋划策。
⑤共同创造良好的集体氛围。
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。②我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。③共同商定集体规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。④集体建设需要“自治”精神。表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。⑤共同创造良好的集体氛围。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。
归纳：如何在共建集体中尽责？（如何共建美好集体）
1.集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。
②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。
球场上赛事激烈，两班球队都在奋力拼搏。最终，小丽的班级还是输了……赛后，有一些言论“实力不如人家还不如不比赛”“我们班真'菜'”“花那么多时间不值”“比赛可以输，班级尊严不能丢”
思考：你觉得小丽班级球员赛后的心情如何？从中得到哪些启示？
思考：你认为小丽的班级输了比赛是丢了尊严还是赢得了尊严？
虽然输了比赛,但是赢得了尊严。因为球队有担当，已经尽了自己最大的努力。他们捍卫了自己的尊严同时也维护了集体的荣誉，值得大家认可和尊重。
③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。
谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。 —— 奥斯特洛夫斯基
个人如果但靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。 —— 高尔基 
一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 —— 雷锋
2022年，李浩和刘晨同其他同学一样成为了七年级1班的一员。刚进班时，他们就很勤劳。班干部选举后，他们担任了卫生委，对于卫生工作早来晚走，他们从来没有过抱怨，踏踏实实、勤勤恳恳。在两人及其他人的努力下，班级卫生始终保持的不错，两人也因为自己的努力获得了班主任及同学的夸奖。有人却说:“你现在上初中了,要把主要精力用在学习上,不要当班干部了,浪费那么多时间，有什么好处?而且严重影响学习!”两人听了又诧异、又委屈。
探究分享：如何承担责任
说一说：在班级建设中，我们该怎样为集体承担责任？
④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。
①勇担责任，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。
②勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感。
如何正确认识勇于担责？
班里新转来一个农村的学生，打扮老土，说话口音很重，唯唯诺诺的。班里的其他同学都取笑他，拿他开玩笑，他更加胆怯了……
笔记、我们如何在担当中成长？（要求）
集体的建设需要每个人的智慧和力量。为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。这些是我们走向社会的“必修课”。
承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。有助于我们学会正确做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。
自主建设、自我管理确定愿景和目标商定规则与制度内容发挥“自治”精神创造良好的集体氛围
需要每个人的智慧和力量各尽其能，发挥所长维护集体荣誉承担责任具体实际行动
1.集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,需要我们自主建设和自我管理。在集体建设的过程中,下列做法值得称赞的是(　 　)A.小浩是外来的转校生,因口音问题受到同学嘲笑,于是他拒绝参加班里的朗诵比赛B.小伟心思细腻,平日细心观察班里的情况,经常向老师提出改进意见C.学校评选优秀班集体时,小成为了减少竞争对手,悄悄把隔壁班级的宣传板报弄坏D.菲菲胆子很小,有不懂的问题想问老师,自己不敢去,便以同桌的名义给老师写信
2.“自治”精神是我们共同建设美好集体的精神，下列做法没有体现这种精神的是（ ）A．甲：放学主动打扫卫生B．乙：自发带领同学给参加运动会的同学送水C．丙：迟到了但为了维护班级荣誉，在门卫处签了隔壁班级小明的名字D．丁：悉心准备，闯入了演讲比赛的决赛，为班级争光
3.一个班里除了班长、学习委员,开门有“门长”,关灯有“灯长”,甚至厕所都有“所长”……某校七年级(1)班全班学生都有属于自己的公共责任,都在为获得“优秀班级”称号出力。这告诉我们,建设美好集体要(　 　)①目标一致,分工合作　 ②和而不同,相互竞争③各尽其能,发挥所长　 ④民主决策,互相关爱A.①③B.①④C.②③D.②④
4.下列有利于增强班集体凝聚力的有（ ）①确立共同的奋斗目标②每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体③集体成员团结协作，相互配合④建立良好的人际关系A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④
5.千百年来,中华民族始终是一个谁都离不开谁的大集体,中华儿女从来都是荣光一起分享,困难共同面对,责任互相承担,千千万万个“我”构成了“我们”。这启示我们建设美好班集体也应(　 　)①张扬个性,以我为主　②树立主人翁意识,呵护集体荣誉　③勇于承担责任　④各尽其能,发挥所长,奉献集体A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④