高中物理第四章 运动和力的关系5 牛顿运动定律的应用教学演示ppt课件

这是一份高中物理第四章 运动和力的关系5 牛顿运动定律的应用教学演示ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了动力学的两类基本问题，受力情况，运动情况，牛顿第二定律，运动学公式，小试牛刀等内容，欢迎下载使用。
牛顿运动定律解题的基本思路： 先要对确定的研究对象进行受力、运动情况分析，把题中所给的物理情景弄清楚； 然后由牛顿第二定律，通过加速度这个联系力和运动的“桥梁”，结合运动学公式进行求解。
例1:一个静止在水平面上的物体，质量为2kg，在6.4N的水平拉力作用下沿水平面向右运动。物体与地面间的动摩擦因数为0.21。求物体在4s末的速度和4s内发生的位移？
一、从受力确定运动情况
①确定研究对象，对物体进行受力分析,由物体受力分析得： F合=F1－F2=（6.4－4.2）N=2.2 N②由牛顿第二定律求解物体加速度根据牛顿第二定律：F合=ma，得：a=F合/m=2.2/2 m/s2=1.1m/s2③根据运动学公式求解速度与位移由：vt =a t，得：vt=1.1×4 m/s=4.4 m/s由： 得：
总结1： 由受力求解运动情况的基本步骤：1、确定研究对象，进行受力和运动分析；2、根据力的合成和分解的方法，求合力（大小方向）,受三力（或以上）一般用正交分解法；3、由牛顿第二定律列方程，求加速度；4、结合给定的运动的初始条件，选择运动学公式，求出所需的运动参量
牛顿第二定律的应用—正交分解法解题 牛顿第二定律的正交分解法解题：物体受三个或三个以上的不同方向力的作用时，一般都要用到正交分解法。坐标系的建立原则： ①加速度尽量放在坐标轴上 ②未知量放在坐标轴上 ③尽量多的力在坐标轴上 总之，怎样方便就怎样建坐标系。 牛顿第二定律的正交表示： Ｆx合 = max ，Ｆy合=may
如图所示：在水平方向运动的小车内用轻绳悬吊的小球向后偏离竖直方向θ角后相对小车静止，某时刻小车的速度为v,求小车速度变为2v所需的时间t以及这段时间内小车的位移x。
隐含条件——摩擦力的多变性
如图所示，有一质量为m的物体在某时刻轻放在以v=4m/s匀速向右运动的传送带上A端，A、B相距12m,已知动摩擦因数为μ=0.1，求物体从A滑至B端所需时间t。（写在作业本上）
例2：一个质量为75kg的人，以2m/s的处速度沿山坡匀加速滑下，山坡的倾角为30，在5s内滑下60m，求滑雪人受到的阻力（包括摩擦和空气阻力）。　　
二、从运动情况确定受力
［解］对人受力分析如图所示，建立直接坐标系，将重力G分解：设人的加速度为a，由运动学公式得: 可解得代入已知数值可得 a=4 m/s2根据牛顿第二定律得：X轴上: mgsinθ-f阻=ma 代入数据可解得： f阻=67.5 N 方向沿斜面向上
例3：如图车厢沿水平方向以加速度a匀加速前进，车厢后面的竖直内壁上一个物体A正好沿壁相对车匀速下滑，求：物块和竖直壁间动摩擦因数为μ。
解：设A物体的质量为mA对物体A进行受力分析如图所示，建立直角坐标系，由牛顿第二定律得：X轴：F1=mAa ①Y轴：F2=mAg ②又因 F2=μF1 ③联立以上方程得： μ = g / a
变式）如图沿水平方向匀加速运动的车厢内，一细线悬挂一质量为m的小球，细线偏离竖直方向θ角恰好相对车厢静止，车厢后面的竖直内壁上一个物体A正好沿壁相对车匀速下滑，求：物块和竖直壁间动摩擦因数为μ（写在作业本上）
例4：用倾角θ=30°的传送带传送m=0.5kg的物体，物体与传送带间无滑动，求在下述情况下物体所受摩擦力；（１）传送带静止；（２）传送带以v=3m／s的速度匀速向上运动；（３）传送带以a=2m／s２加速度匀加速向下运动。
解：物体的受力分析如图所示。（１）传送带静止：物体受沿斜面向上的摩擦力设为f，由物体处于平衡状态得： x轴：f-mgsinθ＝０ 即 f=mgsinθ = 0.5×9.8×0.5 N＝ 2.45N 方向沿斜面向上（２）传送带匀速斜向上时，物体受沿斜面向上的摩擦力设为f，物体处于平衡状态，同理：f=2.45N 方向沿斜面向上（３）传送带加速斜向下时：设摩擦力沿斜面 向下为f，由牛顿第二定律得： f + mgsinθ = ma，代入数据解得f = -1.5N负号说明f方向沿斜面向上。
（1）牛顿运动定律分析问题的一般方法（2）学习物体受力分析的方法（正交分解）及学会做一般题目。