南大&北师大版(2016)六年级第十五课 在生活中成长公开课ppt课件

教学环节

设计意图

操作建议

注意事项

时间分配

暖身活动

创造良好的气氛，放松身心，为下面活动的开展奠定良好的基础。

暖身活动：“小鸟长大”

1. 活动过程

规则：两个蛋猜拳，胜者变小鸟，小鸟找小鸟猜拳，胜者变人，人找人猜拳，胜者变王，如果输了，就倒退一步。

要求：

（1）诚实；

（2）不到时间不能停止，王也要找王猜拳，音乐停止，活动停止；

（3）结束后记住自己的身份。

2. 教师小结：在游戏中我们并不是一帆风顺，有进也有退。人的成长过程也是如此，会有烦恼，也会有挫折。但只要我们勇敢面对，我们的生命就会精彩纷呈！这节课就让我们一起在挫折中成长。

3. 出示课题：在挫折中成长。

这个活动主要是活跃气氛，无胜负之分。

5分钟

心情话吧

从故事入手，让学生感受到积极面对挫折的心理对生活的正面影响，激发学生对主题的兴趣。

1. 活动过程

（1）阅读体验。阅读书上“心情话吧”的材料，了解主人公的经历。

（2）分享交流。丹阳同学遇到了哪些不幸的遭遇？他是怎么面对的？你怎样看待他的表现？

2. 教师小结：面对挫折，我们要坦然面对并保持积极向上的态度。挫折也是一种动力。

教师要鼓励学生主动分享对挫折的认识。

5分钟

心海导航

学生能够正确认识挫折是个体成长过程中不可避免的，要勇于战胜挫折。

1. 活动过程：“自古英雄多磨难”，古往今来，很多成功者都是经历了艰难困苦，但依然不屈不挠，最终取得成功的。

（1）出示霍金、司马迁、贝多芬的事例。

（2）交流分享。材料中讲了哪些事情？他们共同的特点是什么？关于挫折，此时你有什么看法？

2. 教师小结：每个人都会遇到挫折，挫折并不可怕，只要你敢于面对挫折，勇于战胜挫折，生命就会因挫折而精彩。

教师要鼓励学生交流感悟。

9分钟

活动在线

活动一：

自我报告

鼓励学生转变面对挫折的态度，采用积极行为应对挫折。

活动一：自我报告

1. 活动过程

（1）说说你遇到过的最大挫折是什么？你当时的感受是怎样的？现在你能想到哪些应对的方法？把它写在卡片上。

（2）组内、班级分享。你应对挫折的心理表现是什么？(积极的还是消极的)你认同哪一种心理表现？现在你能想到应对挫折的方法吗？

2. 教师小结：同学们在遇到挫折时会有不同的心理表现，或积极，或消极，但我们由此认识了自己，为改变自己打下了基础。

先在组内交流，再在班级交流。

9分钟

活动在线

活动二：

聪明1+1

引导学生学会处理挫折的技巧与方法。

活动二：聪明1+1

1. 活动过程

（1）学生根据感兴趣的情境组建小组，对某一个情境展开讨论，每组组长把大家想的方法记下来。

（2）分享交流。你们是如何处理这个情境的？其他组同学想对他们说什么？

2. 教师小结：同学们都能用积极的心态来对待这些来自生理、学习、人际关系等方面的挫折，集思广益，想出了应对挫折的好办法。

教师对学生提出的方法予以肯定和欣赏。

6分钟

加油站

让学生学会战胜挫折的技巧。

1. 活动过程

（1）让学生阅读课本材料，了解战胜挫折的小技巧。

（2）分享交流。在面对挫折时有哪些小技巧？你认为哪些技巧很实用？

2. 教师小结：面对挫折我们不要悲观失望，要冷静地对待挫折、乐观地面对挫折、坚强地战胜挫折，这样挫折就会成为我们走向成功的垫脚石。

交流的时候要注意保护学生隐私。

3分钟

亲子分享

加强亲子交流，帮助孩子战胜挫折。

1. 学习了这节课，大家有什么感悟和收获？
2. 回家后与爸爸妈妈分享对挫折的新认识？
3. 教师进行课堂总结。

3分钟