小学心理健康南大&北师大版(2016)一年级第七课 情绪小世界优秀教学ppt课件

教学环节

设计意图

操作过程

注意事项

时间分配

暖身活动

暖场，引出课题。

暖身活动：天气变奏曲

1. 今天老师带大家一起玩一个游戏——大风吹，请一位同学来为大家说一说活动规则。（出示PPT，请学生读）
2. 学生一起玩游戏。
3. 在我们身边，有一样事物也跟这天气一样，有时晴有时阴，你知道是什么吗？（板贴：情绪）
4. 我们再来玩一个情绪转转转的游戏，谁来读游戏规则？（读PPT文字）谁想到前面来转动转盘？（一共请三个学生）
5. 采访台下学生：你刚才听到这句话是什么感受？
6. 引出课题：虽然只是一个活动，短短几分钟，大家的情绪变变变，情绪就是这样，真实地存在于我们身边。今天，我们一起来走进——情绪小世界。（板贴：小世界）

暖身活动中，老师要调动学生参与的积极性，关注每个学生的表情、动作、神态，适时采访部分学生的感受。

5分钟

天真屋

认识生活中不同情绪体验的典型表现，认识到每个人的情绪都是丰富多彩的。

活动一：观察情绪我能行

1. 观看情绪脸谱：我们来观察一下这几张图片，你看到了什么？
2. 分享：谁能说说当你看到这几张图片时，你有什么不同的感受？

教师指导学生认真观察，感受不同的情绪表现，并联系自己的生活，说说是否有过相同的情绪感受。

5分钟

聊天室

学生在轻松的聊天氛围中，能够进一步认识到不同情绪的表现形式。

活动二：我为情绪命名

1. 了解情绪：我们在生活中也有不同的情绪体验，让我们在图片下写上对应的情绪名称，认一认这些都是什么情绪吧！
2. 交流分享：我们在生活中也会感觉到不同的情绪体验，如开心、难过、生气等。生活中哪些事情会让你特别开心？哪些事情会让你特别难过呢？
3. 教师小结：有了不同的情绪体验，有了喜怒哀乐，才有了我们色彩斑斓的生活。

有些情绪不是特别方便区分，需要教师结合实际情况和学生进行分享、说明。

10分钟

游戏角

在学生喜欢的表演中进行渗透，启发学生进行反省，让学生认识到自身的积极情绪和消极情绪。

活动三：如何知道我的情绪

1. 我们的情绪分为积极情绪和消极情绪两大类，你知道的积极情绪有哪些？消极情绪又有哪些？认真读书，把你了解到的新知识划下来。

2. 接下来，大家以四人为一小组，在组内表演自己的某种情绪，并邀请组内成员来猜一猜自己表演的是哪种情绪。

3. 哪一小组愿意先来和我们展示一下你们的情绪呢？请其他同学一起来猜一猜哦。

4. 一起来做表情操。
5. 教师小结：我们在刚才的展示环节中看到了非常多的情绪，有的会让我们觉得很高兴，而有的会带给我们悲伤、愤怒……其实，无论是积极情绪，还是消极情绪，都是我们生活的一部分，都是我们对生活事件的正常心理反应。我们要注意观察，适时调节自己的情绪。

老师要及时引导，无论是积极情绪还是消极情绪，都是生活的一部分，都属于正常的心理反应。

10分钟

加油站

通过图片故事，意识到了解别人情绪的重要性。

活动四：了解别人的情绪

1. 同学们，让我们来看一看这幅图片。请同学们思考，在这两张图中你看到了什么？
2. 讨论：你认为图中的小男孩没有借到铅笔，是什么原因呢？当时小女孩的心情是怎样的？
3. 分享：你觉得平时还可以通过哪些方式来了解别人的情绪？
4. 教师小结：读懂了别人的情绪，才能与情绪交朋友。

5. 当我们有愤怒、悲哀等消极情绪的时候，我们应该怎么做呢？一起来听一听《生气汤》的故事。

6. 分享：你不开心的时候，是如何做的呢？邀请部分同学把自己的金点子写下来贴到黑板上。

教师把故事讲得生动一点，便于学生理解，也能够引导学生反思。同时，不同的孩子对图片的理解会有不同，可以根据孩子的理解来进一步引导和总结。

8分钟

亲子分享

课内向课外拓展，亲情互动，家庭和睦。

活动五：爸妈的情绪我知道

1. 启发：学了这节课，你有什么收获吗？从你们的眼神里，从你们的笑容里，我感受到你们跟情绪交上了朋友。

2. 亲子作业：观察爸爸妈妈在生活中的不同情绪表现，和爸爸妈妈聊一聊各自的喜怒哀乐。（出示PPT）

让孩子与最亲近的人交流，彼此了解不同的情绪体验，增进亲子关系。

2分钟