教材分析	俄罗斯是世界上面积最大的国家,地跨亚欧两洲，也是我国重要的陆上邻国。教材以人地关系为主线，安排了“面积最大的国家”“发展中的经济”“人口与城市”三目内容，突出介绍了俄罗斯的自然环境特点、自然资源与工业发展情况以及人口、城市和交通的分布情况。本课时内容为第二目和第三目，其中“发展中的经济”主要包含工业、农业、交通三部分内容。教材采取了图文结合的形式介绍俄罗斯的经济状况，第一段说明了俄罗斯的工业部门和工业分布情况，第二段介绍了俄罗斯的农业部门和主要作物及农业区分布，第三段介绍了交通部门和铁路、管道等运输方式的分布情况。“人口与城市”通过图片，文字，阅读拓展等形式介绍了俄罗斯的人口、民族、宗教、语言等人文环境。最后通过探究活动引导学生对俄罗斯的港口分布、铁路分布特征现象进行探究分析，归纳自然环境对交通布局和生活习惯的影响，培养学生的综合分析能力。
教学目标	知识与能力： 1.指认俄罗斯主要工业区，说明其工业特点，分析说明其工业布局特点。 2.说明俄罗斯的农业特点及农业区分布与地理环境的关系；分析交通网的分布特点和成因。 3.了解俄罗斯的人口居民概况及其宗教、文化等人文环境特征。过程与方法： 1.通过对俄罗斯社会经济和人文环境的学习，渗透人与自然和谐相处的理念。情感、态度与价值观： 1.学会认识地理区域人文环境的一般方法，培养区域认知能力树立因地制宜发展经济的发展观。
教学重难点	教学重点： 1.了解俄罗斯的工业、农业、交通、居民特点。 2.读图探究，综合分析，归纳自然地理特征对俄罗斯经济文化的影响。教学难点： 1.多角度分析某一地理现象，培养学生的综合分析能力和因地制宜发展经济的观念。
教学方法	读图分析法、自主学习法、合作探究法
教学过程	教师活动	学生活动	设计意图
激趣导入：	教师：上节课我们对俄罗斯的自然环境进行了学习，让我们结合地图先来回顾下面三个问题，想一想，说一说出示目录：面积最大的国家	读题目，看地图，想一想，说一说	温故知新，顺势导入
活动一：“工农交通看经济”	教师：俄罗斯丰富的矿产资源为发展经济提供了便利的条件，下面让我们来看一看，俄罗斯的经济现状。 1.自学课本第一段，说一说俄罗斯的工业现状和主要工业部门。出示：相关工业部门——重工业发达教师：俄罗斯由于缺少原料，导致轻工业发展迟缓，但是近年来，俄罗斯积极发展与人民生活密切相关的消费品工业，工业结构得到改善。出示：轻纺工业博览会和食品工业产品 2.活动：出示工业区分布图 ①.找出俄罗斯主要工业区，说一说分布特点。 ②.找出库尔斯克铁矿、库兹巴斯煤田、第二巴库油田、秋明油田。举例说明工业区与资源分布之间的关系。 3.读图，找出俄罗斯农业的分布地区。出示耕地分布图，显示伏尔加河、顿河 4.探究：结合地图分析伏尔加河流域和顿河流域发展农业的有利条件。出示地形图和气候分布图 5.说一说俄罗斯的主要农作物有哪些？它们的生长习性有何共同点。出示主要作物图片、牧场图片教师：俄罗斯是一个农牧业并重的国家，草原面积辽阔,饲料资源丰富，适宜发展畜牧业以饲养牛、猪、羊为主。播放视频：战斗民族的美食 6.拓展：说一说俄罗斯人喜食肉食，喝烈酒的饮食习惯与当地自然环境有什么关系？出示：交通运输方式——部门齐全，交通发达出示：交通干线分布图，填一填，说一说。 7.俄罗斯交通运输以和为主，铁路以为中心,呈分布。大铁路横贯亚欧大陆，被称为“亚欧大陆桥”。 8.归纳俄罗斯铁路的分布特点，举例说明铁路与城市在空间分布上的关系。 9.为什么西伯利亚大铁路修在南部？ 10活动： ①找出圣彼得堡、摩尔曼斯克、符拉迪沃斯托克等港口城市，想一想，俄罗斯北部有漫长的海岸线，为什么港口却相当少？ ②俄罗斯油气管道的分布有何特点？形成这一特点的主要原因是什么？	1.自主学习，说一说：能源、冶金、机械、化工、航空航天、核工业——重工业发达 2.圈画地图，指一指，记一记，分享交流：①工业区主要分布在欧洲部分②工业布局在矿产资源丰富地区 3.主要分布在东欧平原南部，伏尔加河流域和顿河流域集中。 4.纬度较低，热量较充足，降水较多；处东欧平原，地势平坦，土壤肥沃；靠近河流，灌溉水源充足。 5.谷物（小麦等）马铃薯、亚麻、甜菜、向日葵等喜温凉的作物 6.俄罗斯纬度较高，冬季寒冷而漫长，肉食热量高，烈酒有利于驱寒保暖。 7.读图，填一填 8.归纳总结：欧洲、亚洲南部密集，城市大多沿铁路线分布。 9.南部热量条件较好，北部多冻土和沼泽；人口、经济与城市相对密集；矿产资源丰富 10.合作探究，交流分享：①气候寒冷，结冰期长，沿岸人口稀疏，经济落后，对外联系少 ②以秋明油田为中心，呈放射状通向边境和港口城市管线经过各工业区附近，便于油气输出和输往消费市场。	设计问题，培养学生的自学能力和归纳整理地理知识的能力引导学生读图指图记图，组织学习活动，提供思考、交流的时间，充分发挥学生的主观能动性通过层层问题引导学生阅读获取相关地理知识，视频资料体现了知识性和趣味性，联系生活思考地理原理，有利于培养综合性思维依据地图设计问题，查找具体事物，分析分布规律及成因，促进学生认识到地理要素之间相互影响的联系
活动二：“城市居民访文化”	自主学习： 1.读课文，在图中找出以下城市，说一说其主要职能。出示：莫斯科夜景、圣彼得堡、符拉迪沃斯托克城市风光 2.读课文，填写俄罗斯人口和居民概况。出示：网球名将莎拉波娃，鞑靼族出示：瓦西里升天教堂、克里姆林宫、红场阅兵式教师：除了课本知识，你还知道哪些和俄罗斯有关的知识，说出来交流一下吧！	自主学习 1.自主学习，填一填：莫斯科是最大城市，首都、政治、经济、文化、交通中心；圣彼得堡是全国第二大城市和著名海港；摩尔曼斯克北冰洋沿岸最大城市和不冻港 2.填一填：人口1.42亿，多分布在欧洲部分；俄罗斯族占4/5；俄语；东正教看一看说一说，交流分享	表格归纳，知识点明确，利于识记和巩固呈现城市、建筑高清图片既拓展了的知识，又培养了学生对地理美的感受力
课堂总结：			建构知识体系，梳理归纳知识点，突出重点
课堂达标	1.有关俄罗斯社会经济特征的叙述，正确的是( ) A.轻、重工业都比较发达 B.农业主要集中在伏尔加河、顿河流域 C.人口集中在亚洲部分 D.莫斯科只是该国政治中心 2.在俄罗斯的商店里经营着中国生产的各种日用工业品，而在我国商店中却少见俄罗斯生产的日用工业品，这是因为（） A.俄罗斯工业基础条件差，工业生产落后 B.俄罗斯重工业发达，日用工业比较薄弱 C.矿产资源缺乏，缺乏工业生产的原料、燃料 D.纬度高，气温低，不利于制造日用工业品 3.关于俄罗斯居民的说法，正确的是（） A．总人口居世界第三位 B．共有56个民族 C．以人数最多的民族是鞑靼族 D．不少居民信奉东正教 4.读俄罗斯图，回答问题。（1）港口： ① ② （2）河流：③ 河 ④ 河，是西西伯利亚平原和的分界线。（3）俄罗斯交通部门齐全，欧洲部分以首都为中心形呈放射状铁路网，亚洲铁路稀疏，有世界最长的铁路铁路，被称为。		随堂练习，巩固基础，课堂达标