人教部编版八年级下册综合性学习 倡导低碳生活练习

综合性学习　倡导低碳生活

1.近年来,随着人们环保意识的提高,越来越多的公民选择“低碳生活”,学校就此开展社会实践活动,请你完成下列任务。

材料一:所谓低碳,是指较低(更低)的温室气体(以二氧化碳为主)排放。低碳生活作为一种生活方式,其实就是指减少二氧化碳的排放,低能量、低消耗、低开支的生活方式。实现“低碳生活”最根本的因素是人。每个公民都应从日常生活的点滴做起,改变固有的生活习惯,做一名“低碳生活”的践行者,并落实到吃、穿、住、行等各个领域。

材料二:关于“不同人群的低碳生活”的调查(共1 000人)

 (1)从材料一中提取“低碳生活”的概念。

答:　在生活中极力减少二氧化碳排放行为的方式。　 

 (2)从材料二中提取:通过自己的观察,任选一个角度,得出一点感受或结论。作答格式是“因为……,所以……”。

答:　因为在低碳生活习惯方面,初中学生所占比例大大低于做工人员和退休老人,所以,初中学生应该加强低碳生活习惯的养成。　 

2.(天津期中)每年的4月22日是世界地球日,为了响应“珍惜自然资源”的主题,某中学将开展“倡导低碳生活”系列活动。在这次活动中,你要向同学们介绍“低碳”。请从下面的两则材料中各提取一条主要信息,作为你介绍的要点。

材料一:目前全世界二氧化碳日排放量高达605万吨,温室效应不断加强,每天损失可耕地面积3万平方千米,损失雨林面积5 700平方千米,减少动植物物种100~200种。人类赖以生存的地球生态系统有60%正处于不断退化的状态,支撑能力正在减弱。为此,人们开始关注低碳生活。低碳生活

要求通过自己在日常生活中的行为减少碳的排放量。比如节约每滴水、每度电、每粒粮食……注意废物回收、资源的再生利用等,以减缓温室效应的扩大化。

材料二:关于“是否关注低碳生活”的调查(共120人)

答:　主要信息一:大量的二氧化碳排放使地球生态系统不断退化,低碳生活可以减缓温室效应的扩大化。主要信息二:低碳生活得到百分之八十以上的人们(大部分人)的关注。　 

3.班级举行“倡导低碳生活”综合性学习活动,请你参与。

(1)如图是《“同呼吸共奋斗”公民行为准则》公益宣传海报的图片,请你用简洁的文字概述。

答:　主体部分是一片树叶,一半为绿叶,一半为人们的低碳生活。图片上的文字是:美丽中国“同呼吸共奋斗”公民行为准则:选择绿色消费,坚持低碳出行。　 

(2)请你说说宣传海报的主旨是什么。

答:　倡导人们购买绿色产品,循环利用物品,优先乘坐公交,尽量骑车或步行,让大地一片绿意盎然。　 

(3)你的低碳生活理念是什么?

答:　示例:多步行、骑自行车或乘公共汽车,少乘私家车;随手关灯;节约纸张;植树造林;减少化石燃料燃烧;使用新的替代能源等。