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人教部编版七年级下册过松源晨炊漆公店其五课堂教学课件ppt
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这是一份人教部编版七年级下册过松源晨炊漆公店其五课堂教学课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了虚实结合，哲理诗形象说理形式，借景说理，即事说理，托物说理等内容，欢迎下载使用。
小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
舟过安仁 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
过松源晨炊漆公店（其五）
过松源晨炊漆公店杨万里莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。政入万山围子里，一山放出一山拦。
杨万里（1127-1206），字廷秀，吉州吉水（今属江西）人，自名书室为“诚斋”，世称“诚斋先生”，南宋诗人。与陆游、范成大、尤袤（mà）齐名，被后人推为“南宋四大家”。 代表作：《晓出净慈寺送林子方》《小池》《宿新市徐公店》等。
绍兴二十四年(1154年)，杨万里登进士第，历仕高宗、孝宗、光宗、宁宗四朝，曾任国子博士、广东提点刑狱、太子侍读、秘书监等职，官至宝谟阁直学士，封庐陵郡开国侯。开禧二年(1206年)，杨万里病逝，年八十。获赠光禄大夫，谥号“文节”。 杨万里的诗歌创作，自成一家，形成了独具特色的诗风。创造了新、奇、活、快、风趣、幽默的“诚斋体”，在中国诗歌史上独树一帜，建立了自己的诗派。 他平生著作甚丰，相传有诗2万余首，现存诗4200余首。今存《诚斋集》。有诗文133卷，有《杨文节诗集》、《杨文节易传》、《杨文节文集》等著作传世。
这首诗作于南宋绍熙三年（公元1192年），诗人在建康江东转运副使任上外出纪行的时候。诗人一生力主抗战，反对屈膝投降，故一直不得重用，宋孝宗登基后，便被外放做官。 作者途经松源时，见群山环绕感慨不已，于是写下了这首诗。作此诗时，杨万里65岁，经历了人生的坎坎坷坷，因此能得出深刻的感悟。
再读诗歌，结合注释了解大意：小组交流诗歌大意，注意重点字词的解释。
首句以否定的形式提出论题，指出下山并不像通常认为的那样轻松，人们往往会“上当受骗”，空自欢喜。
“赚”字带有一种自嘲和调侃的喜剧色彩，富有幽默的风趣,给人留下悬念。“错”字突出表现行人空自欢喜的失落神态。
莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。
像是自诫，又像是提醒别人，耐人寻味。
政入万山围子里，一山放出一山拦。
①拟人和比喻②“放”“拦”赋予了“万山”人的思想和性格，写出了山山相连的特点③给行人意外、诧异、到恍然大悟的心情④同时蕴含了我们不要为眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能不断克服困难，履险如夷的哲理。
人们无论做什么事,都要对前进道路上的困难做好充分的估计,不要被一时一事的成功所陶醉，不要为眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能不断克服困难，履险如夷。
“哲理”就是指充满智慧能给人教益的道理或事理。
“哲”者，智也。（《尔雅》）
七言绝句
晚 春唐·韩愈 草树/知春/不久归， 百般/红紫/斗芳菲。 杨花/榆荚/无才思， 惟解/漫天/作雪飞。
五言律诗
次北固山下·（王湾） 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。
虚实结合，诗人借助景物描写和生动形象地比喻，通过写山区行路的感受，说明一个具有普遍意义的深刻道理：人们无论做什么事情都要对前进道路上的困难做好充分的估计，不要为一时的成功所陶醉，不要为眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能不断克服困难，履险如夷。
1、通过环境描写表现了人的心情与自然景色和谐相融的句子是哪两句？2、从登山、下山这一日常生活片段总结出人生哲理的是哪一句？
政入万山围子里，一山放出一山拦。
1.下列表述不正确的一项是（ ）A.正因为人们常常把下山看得容易和轻松。所以“莫言”，像是自诫，又像是提醒别人。B.“赚”字用得幽默风趣。行人心目中下岭的容易，与它实际上的艰难形成了鲜明对比。C.诗人借助景物描写和议论，通过写山区行路的感受来讲理，使得读者更易理解和接受。D.诗歌启发我们不要为眼前的逆境所吓倒，更放眼长远，认真对待，才能不断克服困难。
2.下列表述不正确的一项是（ ）A.本诗朴实平易，生动形象，表现力强，一个“错”字突出“行人”被“骗”后的失落神态。B.该诗于日常生活之中挖掘出道理，体现宋词富有理趣的特点。C.诗人借助景物描写和生动形象的比喻，通过山区行路的感受，说明一个具有普遍意义的深刻道理。D.诗的前两句叙事，后两句描写，二者构成先果后因的内在联系，均渗透着诗人浓郁的思想感情。
3.下列表述不正确的一项是（ ）A.“赚”字幽默风趣，行人心目中下岭的容易，与它实际上的艰难形成鲜明对比。B.“放”“拦”等词语，赋予了“万山”人的思想、人的性格，使万山活了起来。C.这首诗虚实结合，语言朴实平易，明白如话，灵动活发，幽默诙谐，意趣横生。D.诗的前半部分是描摹，后半部分是议论，通过写山区行走的感受，寄寓深刻的哲理。
4.下列表述不正确的一项是（ ）A.首句以否定的形式提出论题，写出下山并不像通常认为的那样轻松。B.“放”“拦”两个动词，运用拟人的手法，使万山活了起来。C.本诗蕴含着判断万事万物不要仅凭印象，实践才能出真知的哲理。D.全诗语言明白如话，灵动活泼，读来让人感到幽默诙谐，意趣横生。
5.下列表述不正确的一项是（ ）A.首句“莫言”以否定的形式指出下山并没有什么难处，因此行路的人们都很欢喜。B.第二句一个“错”字突出表现“行人”被“赚”后的失落神态，同时也设下悬念。C.诗歌运用了虚实结合的手法，实写翻山越岭，虚写生活的困难一个接着一个。D.全诗语言明白如话，灵动活泼，读来让人感到幽默诙谐，意趣横生。
小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
舟过安仁 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
过松源晨炊漆公店（其五）
过松源晨炊漆公店杨万里莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。政入万山围子里，一山放出一山拦。
杨万里（1127-1206），字廷秀，吉州吉水（今属江西）人，自名书室为“诚斋”，世称“诚斋先生”，南宋诗人。与陆游、范成大、尤袤（mà）齐名，被后人推为“南宋四大家”。 代表作：《晓出净慈寺送林子方》《小池》《宿新市徐公店》等。
绍兴二十四年(1154年)，杨万里登进士第，历仕高宗、孝宗、光宗、宁宗四朝，曾任国子博士、广东提点刑狱、太子侍读、秘书监等职，官至宝谟阁直学士，封庐陵郡开国侯。开禧二年(1206年)，杨万里病逝，年八十。获赠光禄大夫，谥号“文节”。 杨万里的诗歌创作，自成一家，形成了独具特色的诗风。创造了新、奇、活、快、风趣、幽默的“诚斋体”，在中国诗歌史上独树一帜，建立了自己的诗派。 他平生著作甚丰，相传有诗2万余首，现存诗4200余首。今存《诚斋集》。有诗文133卷，有《杨文节诗集》、《杨文节易传》、《杨文节文集》等著作传世。
这首诗作于南宋绍熙三年（公元1192年），诗人在建康江东转运副使任上外出纪行的时候。诗人一生力主抗战，反对屈膝投降，故一直不得重用，宋孝宗登基后，便被外放做官。 作者途经松源时，见群山环绕感慨不已，于是写下了这首诗。作此诗时，杨万里65岁，经历了人生的坎坎坷坷，因此能得出深刻的感悟。
再读诗歌，结合注释了解大意：小组交流诗歌大意，注意重点字词的解释。
首句以否定的形式提出论题，指出下山并不像通常认为的那样轻松，人们往往会“上当受骗”，空自欢喜。
“赚”字带有一种自嘲和调侃的喜剧色彩，富有幽默的风趣,给人留下悬念。“错”字突出表现行人空自欢喜的失落神态。
莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。
像是自诫，又像是提醒别人，耐人寻味。
政入万山围子里，一山放出一山拦。
①拟人和比喻②“放”“拦”赋予了“万山”人的思想和性格，写出了山山相连的特点③给行人意外、诧异、到恍然大悟的心情④同时蕴含了我们不要为眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能不断克服困难，履险如夷的哲理。
人们无论做什么事,都要对前进道路上的困难做好充分的估计,不要被一时一事的成功所陶醉，不要为眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能不断克服困难，履险如夷。
“哲理”就是指充满智慧能给人教益的道理或事理。
“哲”者，智也。（《尔雅》）
七言绝句
晚 春唐·韩愈 草树/知春/不久归， 百般/红紫/斗芳菲。 杨花/榆荚/无才思， 惟解/漫天/作雪飞。
五言律诗
次北固山下·（王湾） 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。
虚实结合，诗人借助景物描写和生动形象地比喻，通过写山区行路的感受，说明一个具有普遍意义的深刻道理：人们无论做什么事情都要对前进道路上的困难做好充分的估计，不要为一时的成功所陶醉，不要为眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能不断克服困难，履险如夷。
1、通过环境描写表现了人的心情与自然景色和谐相融的句子是哪两句？2、从登山、下山这一日常生活片段总结出人生哲理的是哪一句？
政入万山围子里，一山放出一山拦。
1.下列表述不正确的一项是（ ）A.正因为人们常常把下山看得容易和轻松。所以“莫言”，像是自诫，又像是提醒别人。B.“赚”字用得幽默风趣。行人心目中下岭的容易，与它实际上的艰难形成了鲜明对比。C.诗人借助景物描写和议论，通过写山区行路的感受来讲理，使得读者更易理解和接受。D.诗歌启发我们不要为眼前的逆境所吓倒，更放眼长远，认真对待，才能不断克服困难。
2.下列表述不正确的一项是（ ）A.本诗朴实平易，生动形象，表现力强，一个“错”字突出“行人”被“骗”后的失落神态。B.该诗于日常生活之中挖掘出道理，体现宋词富有理趣的特点。C.诗人借助景物描写和生动形象的比喻，通过山区行路的感受，说明一个具有普遍意义的深刻道理。D.诗的前两句叙事，后两句描写，二者构成先果后因的内在联系，均渗透着诗人浓郁的思想感情。
3.下列表述不正确的一项是（ ）A.“赚”字幽默风趣，行人心目中下岭的容易，与它实际上的艰难形成鲜明对比。B.“放”“拦”等词语，赋予了“万山”人的思想、人的性格，使万山活了起来。C.这首诗虚实结合，语言朴实平易，明白如话，灵动活发，幽默诙谐，意趣横生。D.诗的前半部分是描摹，后半部分是议论，通过写山区行走的感受，寄寓深刻的哲理。
4.下列表述不正确的一项是（ ）A.首句以否定的形式提出论题，写出下山并不像通常认为的那样轻松。B.“放”“拦”两个动词，运用拟人的手法，使万山活了起来。C.本诗蕴含着判断万事万物不要仅凭印象，实践才能出真知的哲理。D.全诗语言明白如话，灵动活泼，读来让人感到幽默诙谐，意趣横生。
5.下列表述不正确的一项是（ ）A.首句“莫言”以否定的形式指出下山并没有什么难处，因此行路的人们都很欢喜。B.第二句一个“错”字突出表现“行人”被“赚”后的失落神态，同时也设下悬念。C.诗歌运用了虚实结合的手法，实写翻山越岭，虚写生活的困难一个接着一个。D.全诗语言明白如话，灵动活泼，读来让人感到幽默诙谐，意趣横生。
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