人教部编版八年级下册大自然的语言随堂练习题

《大自然的语言》练习题

1.请给下面的加点字注音：

农谚（ ） 销声匿迹（ ） 风雪载途（ ）

2.根据拼音写汉字：

piān（ ）然 xuán（ ）殊 草长 yīng（ ）飞

3.解词：

次第：

翩然：

销声匿迹：

风雪载途：

4.这篇文章主要是讲物候现象，你能概括“物候”是什么吗？

5.第 1-3 段是怎样将“物候”这一概念一步步引出来的？

6.阅读课文，结合文章内容，说说下面的句子有什么作用。

布谷鸟开始歌唱，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”

7、第 7-10 段说明影响物候现象来临的主要因素，主要因素有哪些？这部分采用怎样的说明顺序？揣摩作者这样安排顺序出于什么考虑。

8、请课外查找资料，或根据自己的观察、体验，探究一下影响物候现象出现的因素还有哪些？

参考答案：

1.yàn nì zài        2.翩 悬 莺

3.次第：依次。

翩然：动作轻快的样子。

销声匿迹：本意是不再公考说话，不再公开露面。这里指昆虫无声无息、无影无踪。

风雪载途：一路上都是风雪，风雪遍地。可形容气候恶劣，旅途艰辛，也可形容社会环境严峻恶劣。

4.物候是指自然界的动植物等对气候所做出的反应。

5.第 1 段先描写四季的自然变迁的景象，第 2 段指出有些自然现象与气候有关系，第 3 段指出这样的的自然现象叫做物候，这样就引出了“物候”这一概念。

6.这句话的作用是举例子说明本段首句“几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。”农人对布谷鸟叫声的理解以及拟人的使用，生动的引出“大自然的语言”，点题。

7、主要因素有纬度差异、经度差异、高下差异、古今差异。这部分采用由主要到次要的说明顺序。这样安排顺序能让读者一下子抓住重点，条理清楚，符合读者的思维习惯。

8、人类对自然的大规模改造、热岛效应等。