黑龙江省哈尔滨市道里区第七十六中学2022-2023学年八年级下学期期中化学试题

这是一份黑龙江省哈尔滨市道里区第七十六中学2022-2023学年八年级下学期期中化学试题，共7页。试卷主要包含了5 H-1，2023年4月10日14，下图所示实验操作正确的是，下列变化中发生化学变化的是，下列有关实验现象描述正确的是，对下列事实的微观解释不正确的是等内容，欢迎下载使用。
黑龙江省哈尔滨道里区76中2022—2023学年度下学期八学年期中测试题（化学）可能用到的相对原子质量：Fe-56 Cu-64 O-16 C-12 Ca-40 Cl-35.5 H-1一、选择题（每题2分，共计30分，每题只有一个选项正确）1.2023年4月10日14:30分哈尔滨市气象台发布【III级/较重】沙尘暴黄色预警信号，数小时后广大市民免费体验了一把“沙漠中的 哈尔滨”剧本杀，请结合所学知识判断下列错误的叙述是（    ）A.我们应对沙尘暴佩戴的口罩所起作用相当于过滤操作B.积极植树、造林、种草可以有效降低沙尘暴发生的频次和强度C.导致沙尘暴的空气污染物主要是可吸入颗粒物和细颗粒物D.沙尘暴的成因主要是荒漠化地区的近地沙尘被大风卷起形成了携沙风暴，这个过程属于 化学变化 2.下图所示实验操作正确的是（    ）3.下列粒子在化学反应中易失去电子的是（   ） 4.下列变化中发生化学变化的是（    ） 5.下列叙述正确的是（ ）A.10g氢气和32g氧气充分反应所得水的质量比42g少B.拉瓦锡和门捷列夫创立的原子论和分子学说奠定了近代化学的基础C.自然界水系都有自净能力，所以我们不必担心污染物进入水体会引发水质恶化D.木炭的吸附作用比活性炭还要强，因此脱色制白糖主要依靠木炭完成6.下列有关实验现象描述正确的是（ ）A.纯净的氢气在被点燃时发出了尖锐的爆鸣声B.镁条在空气中燃烧非常剧烈，发出耀眼白光，吸收大量热，还会伴有白烟产生C.在电解水的实验中，可以观察到正极和负极收集到的气体质量比是8:1D.用一个陶瓷餐盘底部对准蜡烛火焰慢慢压近，一段时间后，盘底会有黑色固体附着7.下列有关叙述及对应的化学方程式均正确的是（   ）A.碳酸钠与稀盐酸反应：       NaC03+2HCl==NaCl2+H2O+CO2↑B.工业制二氧化碳：           CaC03Ca0+CO2↑C.实验室用双氧水制氧气：     H2O2H2↑+O2↑D.木炭在充足的氧气中燃烧：      2C+O22C08.对下列事实的微观解释不正确的是（ ）选项事实解释A操纵硅表面的硅原子写出“中国”两个汉字原子是不断运动的B冰水混合物是纯净物该物质只含一种分子C金刚石和石墨性质差异很大碳原子的排列方式不同D品红在热水中扩散更快温度越高，分子能量越大，运动速率越快9.下列有关图像基本符合实验事实的是（ ）10.木糖醇本身就是一种存在于水果、蔬菜、谷类中的天然甜味剂，因其代谢不受胰岛素调节，因此可作为糖尿病患者的热能源使用。其分子式为C6H12O5,它是极易溶于水的白色晶体，甜度与蔗糖比较难以分辨。有关木糖醇说法正确的是（   ）A.木糖醇是由碳原子、氢原子、氧原子构成的B.在木糖醇中碳元素、氢元素、氧元素的质量比是5:12:5C.木糖醇的化学性质是由木糖醇分子所保持的D.木糖醇分子中氢元素的质量分数是最小的11.下列有关物质用途正确的是（ ） 12.区分下列物质的方法错误的是（   ）选项待区分物质方法A氧气和二氧化碳分别加入澄清石灰水，振荡B软水和硬水加入等量的同浓度肥皂水，振荡C木炭和氧化铜分别取样点燃D氯酸钾和氯化钾向盛有两固体的试管中伸入带火星的小木条13.下列有关学过的实验相关事项描述不合理的是（   ）A.做硫在氧气中燃烧实验时，瓶底己经有水吸收污染物，无需再盖玻璃片B.做木炭吸附被一滴红墨水染红的水使其褪色实验，使用烘烤过的木炭效果更好C.在做电解水实验时，向水中加入少量硫酸钠可以増强导电性D.做木炭还原氧化铜实验时所用的酒精灯可以在灯头部位加网罩使火焰集中，并提高温度14. 除去下列物质的少量杂质，所选试剂和操作方法均正确的是（ ）选项物质少量杂质所用试剂和操作方法A水色素加入明矾后过滤B氧化钙碳酸钙高温锻烧C氮气氢气将氢气点燃D氧化铜碳隔绝空气加强热15.现有Fe2O3和CuO的混合物样品共计9.6于密闭容器中隔绝氧气并加入适量的木炭使它们在高温条件下恰好完全反应（假设生成气体只有C02)，反应结束时发现所得固体比反应前所有固体质量总和减少了3.3g，求原样品中金属元素的质量分数总和为（              ）A.80%           B.70%         C.75%         D.72%二、非选择题（共计40分）16.(6分)请结合图示简要回答下列问题：(1)左图微观结构所代表的物质是       (填名称)(2)50mL水和50mL酒精混合后总体积小于100mL, 这个事实可以得到有关分子的一条性质是              。(3)左图装置中冷凝管的进水口是①    (填“A”或“B”)，最终在在锥形瓶中承接到的物质是②                  。(4)古代书法家、画家用墨书写的书法作品和画作可以长时间不褪色是因为碳单质的化学性质在常温下                    。(5)在左图所示实验中气球的作用是:                     。17.(3分)硫酸是一种重要的化工原料，下图展示了工业上用黄铁矿石(主要成分是FeS2)炼铁过程中将间接得到的一种空气污染物“变废为宝”转化为硫酸产品消除污染，増加效益的工艺流程。请回答下列问题：(1)过程A中发生的化学反应方程式是4FeS2+11O22X+8SO2，则X的化学式是       。(2)请写出过程A反应结束时得到的空气污染物中硫元素的化合价     。(3)过程C是属于化合反应的基本类型，其中有一种液态反应物被隐藏了，请根据所学知识猜测过程C所发生的化学反应方程式：                                   。18.(4分)“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。请结合图示回答下列 问题：(1)为了使上述反应过程完整准确，应在图丙中补充      (填字母)(2)通过上述反应的微观过程中涉及到的物质微粒种类的观察，我们可以知道能直接构成物质的基本粒子，除了有分子外，还有       。(3)丙图中展示的两种产物均属于______ (填物质类别)(4)某微粒比丙图中的一个分子多两个电子，整个微粒却带一个单位负电荷，请写出该微粒的符号       。19.(4分)分类和类比是化学常用的学习方法。请回答下列问题:(1)化学反应速率常受到“反应温度、反应物接触面积、是否有催化剂”等因素的影响，请分析以上四个实验，可以将实验D与实验①    分为一类，分类依据是②                。(2)“质量守恒定律”是俄国科学家罗蒙诺索夫于1756年最早发现的，又称“物质不灭定律”。根据该定律可以推知化学反应前后各原子的种类、质量、数目以及各元素的种类和质量①     (填“改变”或“不变”)。己知有一种物质A,它能与水发生反应生成氢氧化钙和氧气，根据我们所掌握的规律，可以推测A物质中一定含有②     元素。20.(7分)结合下图所示的实验装置，回答有关问题：(1)写出图中仪器①的名称：      。(2)A图若选用高锰酸钾制氧气还需要补充的一种用品是：①        ；该过程涉及的化学方程式为：②              。(3)实验室制取二氧化碳应选择制取并收集的装置为     (填字母)。(4)实验室通常用装置F检验二氧化碳，气体应从F的     端通入(填“a”或“b”)(5)请观察老师亲自改进的G装置，思考内部的小试管的作用可能是     (选填序号)①调节反应速率  ②更容易形成液封且节约药品  ③便于控制反应的发生和停止(6)无论制氧气还是制二氧化碳的发生装置，气体能导出的共性原因都是因为装置内气体増多，导致内部气压①     。但是制氧气A装置比B装置还多一个増压因素是②              。21.(4分)A、B、C是三种初中阶段常见的三种物质，它们之间的反应及转化关系如右图所示，(箭头表示转化，横线表示反应)，己知B与另外两种物质的元素种类均不相同。请回答下列问题：(1)若A和B均是由两种元素组成的物质，C是大理石的主要成分，请写出B主要成分的化学式①        ；A转化为C的化学方程式：②                                             。(2)若A是紫红色固体，且B与另外两种物质在常温下的状态不同，请写出B物质的化学式①          ；请写出C→A的实验现象：②                             。22.(6分)“扎心Old Fe”化学小组同学们从市场上买来一瓶钙片，为了检验该产品是否合格，取5片钙片粉碎后放入100g稀盐酸中，有效成分恰好完全反应(其他成分不与盐酸反应也不溶于水)。天平秤出剩余物质总质量比反应前减少了l.lg。请完成下列问题：(1)请写出上述实验过程中发生的化学反应方程式：                               ；(2)质量减少了1.1g，是因为        (填化学式)从烧杯口逸散(3)根据己知条件列出求解盐酸中参加反应的物质质量(X)的比例式         ； (4)钙片中实际含钙量是①     (用百分数表达)，所以标签②    虚假的(填“是”或“不是”)(5)同学们将烧杯中剩余物质过滤，最终获得的滤液质量是       。23.(6分)“扎心Old Fe”化学兴趣小组同学偶然间查询资料，发现了关于新版教科书针对旧版教科书在“硫酸铜溶液与铁钉反应验证质量守恒定律实验”部分内容一个明显的改动，于是针对此改动展开了激烈的讨论交流。本实验涉及的化学反应方程式为(1)                                。【提出观点】卧龙同学认为该处改动没有必要。凤雏同学认为该处改动极为必要。【实验论证】卧龙同学认为此实验用到的化学反应反应物和生成物都没有(2)       ，因此虽然用到了敞口的烧杯作为容器，但不会对总质量的称重产生影响。他用托盘天平做实验，得到的实验结果支撑了他的论点。凤雏同学也提出了自己的看法，他认为之所以卧龙同学的实验看似合理。这与托盘天平的精确度(只能精确到O.1g)较差有关，于是他选用了精确度达到万分之一的电子天平重复了旧教材的插图实验。结果实验数据出现了轻微变化，更换新教材的装置设计，则不存在读数变化。这也进一步确定了他的观点(3)      (选填“合理”或“不合理”)【交流讨论】大聪明同学经过仔细分析提出了无论设计何种化学反应用来验证质量守恒定律，设计实验都应该尽量保证装置(4)        ，这是因为导致总质量无法被准确称量的原因除化学变化外还有(5)                             。【废液处理】经同学们查询资料获悉，硫酸铜溶液中的铜离子(Cu2+)对环境和人体健康有很大危害，因此不能直接排入下水系统，但由于废液中产物的颜色对原硫酸铜溶液 的颜色存在干扰，大家无法通过视觉感知判断是否有硫酸铜剩余在溶液中，大家一致认为最保险的做法是向废液加入过量的(6)       ，充分反应后过滤，再排放，这样才符合“绿色化学”的理念要求。