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    西师版小学四年级下册 小数的加法和减法教案(第1课时)
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    西师版小学四年级下册 小数的加法和减法教案(第1课时)

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    这是一份西师版小学四年级下册 小学四年级下册 小数的加法和减法教案(第1课时),共2页。

    古佛学校王小军:小数教案(第一课时)

    教学内容

    西师版小学数学下册第79页例1及相关练习。

    教学目标

    1、结合情境,分析问题,进一步体会小数加法的意义。

    2、通过讨论、观察、对比,理解算理,掌握小数加法的计算方法。

    3、培养学生发现问题、研究问题、认真细致的好习惯和能力

    教学重难点

    理解小数加减法的算理,并正确计算。

    教学过程

    一、复习引入

    活动一1、算又快又准确。
    3+2=          3+4=         2-1=           3+1=

            0.3+0.2=      0.03+0.04    0.2-0.1=      0.03+0.1=

    2、说,小数加减法与整数加减法要注意什么?

    3、引,过度到新课。

    二、探究新知

    1、出示情景图.获取信息。

    请同学们仔细观察这幅图,你从图中获得了哪些数学信息?

    你能提出什么问题?

    生,独立思考,再反馈。

    2、列出算式,探究算法。

    (1)抽生说算式说说算式特征

    (2)生,尝试竖式计算,初步感知,教师巡视。

    反馈展示

    (3)展开讨论,明确计算方法

    分组讨论:算法

    a两个数,相同数位分别是那些?

    b你是如何做到相同数位对齐的?

    (强化小数点对齐,相同数位就能对齐这一知识点

    小结:小数加减法,小数点对齐(相同数位对齐,从低位算起哪位相加满十就向前一位进1。

    三、巩固练习

      1、竖式计算最棒

    49.5+32.48        6.27+28.93

    独立算、汇报、点评得数末尾的0一般要去掉)

      2判断对错并改正。

      

          3、超越自我。竖式计算 31-4.72

    4、拓展训练

    小宁计算小数减法时,把被减数百分位上的9看作6,把减数十分位上的3看作8,这样算出的结果与正确答案相差多少?

     

    四、课堂小结

    今天,的数学课你有什么收获?计算小数加法,你有那些经验给同学分享

     

    教学反思:

     

     

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