人教部编版七年级下册第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”同步训练题
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这是一份人教部编版七年级下册第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”同步训练题,共4页。试卷主要包含了选择题,材料分析题等内容,欢迎下载使用。
第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”一、选择题1.武则天对科举非常重视,而且做出了很大的贡献。她对科举制做出的贡献是( ) A .分科考试 B .设进士科 C .考査诗词 D .创立殿试2.唐太宗牢记魏征的话:“君主似舟,人民似水,水能或舟,也能覆舟”,并以此告诚太子。唐太宗这么做的根本原因是( ) A .认识到虚心纳谏的好处 B .关爱百姓 C .吸取隋亡教训巩固统治 D .心地善良3.“贞观之治“为唐朝的强盛奠定了坚实的基础。下面有关“贞观之治出现的原因的叙述,不正确的是( ) A .重视纳谏 B .吸取隋亡教训 C .减轻人民劳役负担 D .任用姚崇为相4.为开元盛世”局面到来奠定基础的人物是( ) A .唐高祖 B .唐太宗 C .武则天 D .唐玄宗5.如果你是唐太宗时期的朝廷高官,那么你可能遇到的情况有( )①有幸与魏征同朝为官②聆听唐太宗的告诫:"水能载舟,亦能覆舟”③你的一些有利于朝政的建议得到唐太宗的赏识④见证唐太宗死后传位于武则天 A .①②③ B .②③④ C .①③④ D .①②③④6.虽然留下了一块后人评说的无字碑,但人们仍然称赞其统治是“政启开元,治宏贞观”。请判断这人是( ) A .隋文帝 B .唐太宗 C .武则天 D .唐玄宗7.开创“贞观之治”盛世局面的唐朝帝是( ) A .李渊 B .李世民 C .李隆基 D .李治8.唐高祖太原起兵,推翻隋朝统治,定都( ) A .镐京 B .洛阳 C .长安 D .汴京9.“政启开元,治宏贞观”是对唐朝哪位帝的称赞( ) A .唐高祖 B .武则天 C .唐太宗 D .唐玄宗10.武则天时期,科举考试中新增加的科目是( ) A .文科 B .武科 C .进土科 D .殿试11.电视剧《贞观长歌》深受观众喜爱,创下很高的收视率,你认为不可能在该剧中出现的画面是( ) A .唐太宗在长安称帝,建立唐朝 B .虚心纳谏,广纳贤オ C .精简机构,轻徭薄赋 D .击败东西突厥12.《旧唐书》称:武则天“制公聊之死命,擅王者之威力”(意为诛杀公卿,独断专权)。武则天遗言无字碑,由后人评价自己的功过。史学家之所以肯定武则天主要是因为( ) A .她是中国历史唯一的女帝 B .其执政时期社会经济继续发展 C .发展科举制度,创立殿试制度 D .重用有才能的人13.唐太宗、武则天、唐玄宗前期在治国方略上的共同特点是( ) A .轻徭薄赋 B .减轻刑罚 C .善于纳谏 D .重用人才14.从唐朝盛世局面出现的原因中我们得到哪些启示( )①国家的统一和社会的稳定是发展经济的必要条件②统治者的励精图治是盛世局面出现的政治保证③国内各地区、各民族之间的经济文化交流对社会发展起着重要作用④劳动人民的辛勤劳动直接推动了社会经济发展 A .①②③④ B .①③④ C .①②④ D .②③④15.从唐朝盛世局面出现的原因中我们得到哪些启示( )①国家的统一和社会的稳定是发展经济的必要条件②统治者的励精图治是盛世局面出现的政治保证③国内各地区、各民族之间的经济文化交流对社会发展起着重要作用④劳动人民的辛勤劳动直接推动了社会经济发展 A .①②③④ B .①③④ C .①②④ D .②③④二、材料分析题16.某校七年级(3)班对唐初三位有作为的帝进行了探究学习,请你参与。【图说历史】(1)图一中的人物是谁?他在位时唐朝社会出现了什么局面?(2)图二中的人物是谁?用一句话概括她在中国历史上的地位。(3)图三中的人物是谁?他统治前期,唐朝社会出现了什么局面?【史料辨析】材料一“………则天太后践祚临朝,欲收人心,尤务拔擢,开汲引之门,进用不疑,求访无倦,非但人得荐士,亦许自举其才。所荐必行,所举辄试,其于选士之道,岂不伤于容易哉!然而课责既严,进退皆速,不肖者旋黜,才能者骤升,是以当代谓知人之明,累朝赖多士之用。”一一《陆宣公翰苑集》材料二“开元初,上留心理道,革去弊讹,不六七年间,天下大理。河清海晏,物殷俗阜。”一一《唐语林》(4)材料一反映了武则天统治时期对么的重视?她又是如何做的呢?(5)材料二中的“上”指的是哪位帝?他是怎样“留心理道,革去弊讹”的?【探究认识】(6)从这些帝的治国政策中,我们可以得到哪些有益的借鉴?
参考答案1-5.DCDCA6-10.CBCBD11-15.ABDAA16.答案:(1)唐太宗。“贞观之治”。(2)武则天。她是中国历史上唯一的女帝。(3)唐玄宗。“开元盛世”。(4)对人才选拔的重视。大力发展科举制,创立殿试制度,亲自面试考生,不拘一格选拔人才。(5)“上”指的是唐玄宗。他重用贤能,整顿吏治,裁减冗员;发展经济,改革税制;注重文教,编修经籍。(6)国家要发展,一定要重视人才,任用贤才;必须重视农业,关心人民疾苦;必须重视吏治的建设等。
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