人教部编版八年级下册小石潭记学案

这是一份人教部编版八年级下册小石潭记学案，共3页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学时安排，学习过程，第一学时，第二学时，达标检测等内容，欢迎下载使用。
小石潭记 【学习目标】1．作品常识；熟练的诵读课文，初步背诵课文。2．结合描写顺序，整体把握文意；掌握重点字词解释和重点句的翻译。3．体会本文融情于景，借景抒情的艺术特色4．体会课文简洁、丰富而又有节奏感的语言特点。【学习重难点】1．了解作者、作品常识；熟练的诵读课文，初步背诵课文。2．结合描写顺序，整体把握文意；掌握重点字词解释和重点句的翻译。3．体会本文融情于景，借景抒情的艺术特色，体会课文简洁、丰富而又有节奏感的语言特点。【学时安排】2学时【学习过程】【第一学时】一、导入新课1．导语设计唐代有一位著名作家，他曾经被贬到湖南的永州做司马。在此期间，写下了一组著名的山水游记，合称《永州八记》，这个人就是唐宋八大家之一的柳宗元。今天我们一起来学习他的《永州八记》之一的《小石潭记》。2．作者简介柳宗元（773—819），字子厚，河东解（今山西运城西）人，世称“柳河东”，因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。唐代文学家、哲学家，唐宋八大家之一。与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称“韩柳”。著有《江雪》《捕蛇者说》《钴鉧潭记》《小石潭记》等大量诗文。二、整体感知1．课文朗读学生齐读，分组读、指名读相结合，通过读使学生领悟文本、体会文本，形成个性化的感悟。2．字词质疑：（结合文本和工具书预习，检查预习结果）①给下列加线的字注音。篁竹（huáng）   清洌（liè）   为坻（chí）   珮环（pèi）为堪（kān）     佁然（yǐ）   俶尔（chù）   翕忽（xī）参差（cēn  cī） 寂寥（liáo）   悄怆（qiǎo）  幽邃（suì）②请说说下列各词有哪几种意义（1）可（2）从（3）清（4）差 （5）以（6）乐3．翻译文本 三、文本理解1．用简要的话说说本文主要写了什么内容？2．他是怎样发现小石潭的？圈画文中相关的句子（或作者是怎样发现小石潭的？请用译文回答）。3．作者观察到了哪些景物？又按照了怎样的顺序来写这些景物？4．在你眼中这是一座怎样的石潭？5．文中哪些语句描写了石头，让你感受到石之美？6．文中能突出水清澈悦耳的语句是哪些？透过作者的描写，你还能感受到哪些水之美7．为什么作者能将笔下的景物描写得这么美丽呢？ 【第二学时】（一）讨论下列问题：（1）第一自然段描写了哪些景物？作者写发现小石潭的经过，用了哪些准确的动词？（2）本段写景用了什么写法？（二）讨论下列问题：（1）第二自然段写了哪些景物，用的是什么写法？（2）潭水有什么特点？作者是怎样描写的？（3）我们再看看，作者是怎样写鱼的？这段描写渗透了作者怎样的感情？（三）讨论以下问题：1．第三自然段描写小潭源流，依次抓住溪身岸势的什么特点来描写？运用了什么修辞手法？2．如何理解小溪的“明灭可见”？（四）讨论以下问题：1．第四自然段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？2．文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？【达标检测】借鉴本文的写法，描写一处熟悉的景物，写一篇二三百字的短文，注意写出景物的特征和你的感受。