初中语文人教部编版八年级下册桃花源记评课ppt课件

这是一份初中语文人教部编版八年级下册桃花源记评课ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了下列字词你会读吗，你能破解它们吗，通假字，词类活用，古今异义词，一词多义，写作背景等内容，欢迎下载使用。
①豁然开朗(huò)② 俨然(yǎn)③垂髫(tiá) ④诣太守(yì)⑤阡陌交通(qiān) ⑥ 便要(yā) 还家(huán) ⑦人语云(yù)
2、下列节奏划分正确的一项是（）
A、渔人/甚异之B、此人一一/为具言所闻C、后遂/无问津者D、余人各/复延/至其家
便要还家 ( 要，通邀，邀请 )
(具，通俱，全部，详尽。)
前，方位名词，用作状语，向前。
穷，形容词，用作动词，走完。
类别：古今异义词　编号：1古义：今义：
（指色彩）鲜艳美丽　指食物味道好
类别：古今异义词　编号：2古义：今义：
交错相通邮电运输事业的总称
类别：古今异义词　编号：3古义：今义：
妻子和儿女专指男子的配偶
类别：古今异义词　编号：4古义：今义：
与人世隔绝的境地山穷水尽的地步
类别：古今异义词　编号：5古义：今义：
不要说，更不要说表条件关系的关联词
（其：他的，代渔人的）
②而两狼之并驱如故 
①黄发垂髫，并怡然自乐
③南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。
（它,代词,所看到的景象）
“然”字是个语缀性的词与现代汉语的“地”相当，作“……的样子”讲（有时可不翻译）。如本文中：“豁然”——开阔、敞亮的样子。“俨然”——整整齐齐的样子。“怡然”——高兴、满足的样子。“欣然”——欣喜、乐意的样子。
走进桃源，欣赏桃花源之美
访问作者，探究桃花源之谜
陶渊明（365—427），一名潜，字元亮，别号五柳先生。东晋大文学家，田园诗的创始人。他出身于没落的官僚家庭，得不到当时社会的重视。少时虽颇有“大济苍生”的壮志，但社会动乱不安，有志难酬。先后作过几任小官，由于性格孤傲，不满官场的丑恶，终于在41岁任彭泽县令，仅80余日，弃官回乡，从此过着“躬耕自资”的隐居生活。他所作的诗文，多描写农村生活情趣，表现优美的田园风光，开创了田园诗体，是我国文学史上第一位田园诗人。
本文大约写于宋永初二年（421年），陶渊明约57岁。他既拒绝过东晋政权的征召，又复拒绝同刘裕的宋政权合作，而以《桃花源诗并记》寄托了自己的社会理想。“诗”追述了桃花源的形成，歌咏了“春蚕收长丝，秋熟靡王税”这样一个人人安居乐业的理想社会；“记”相当于诗的序，记叙了武陵人偶入桃花源的见闻，富于小说色彩。作品在一定程度上反映了广大农民追求美好生活的愿望。选作课文的，就是这篇有新奇情节、有优美环境、有人物、有对话的《桃花源记》。
穿越时空，建设世外桃源