高中语文人教统编版必修 下册11.1 谏逐客书教学演示课件ppt

这是一份高中语文人教统编版必修 下册11.1 谏逐客书教学演示课件ppt，共41页。PPT课件主要包含了李斯生平，“厕鼠与仓鼠”，郑国渠事件导火索，自学与思考，谏逐客书，秦缪公霸西戎，商鞅变法，张仪连横事秦，反面假设，正反对举等内容，欢迎下载使用。
秦代著名政治家，也是秦代散文的代表作家。
1、了解李斯其人。2、了解《谏逐客书》的写作背景。 3、掌握《谏逐客书》的主要观点。4、掌握《谏逐客书》的艺术特色。
李斯 (？---前208)，楚国上蔡人，早年为楚小吏，后辞官与韩非师从荀子学“帝王之术”，学成后入秦，助秦统一天下，官至丞相。始皇死后，为赵高陷害而腰斩。
关于李斯1、妒杀韩非：2、书法成就：
“嗟乎，寡人得见此人与之游，死不恨矣！”
关于李斯：李斯的人生观：贵贱穷通，“在所自处”。李斯的改革措施：车同轨、书同文、统一度量衡李斯的心胸：杀韩非李斯的才能：李斯不仅能理政，善文章，所作奏书和碑文，对后世也颇有影响。
《泰山刻石》的作者秦相李斯，可称得上是我国书法史上第一个有记载的书法家。《泰山刻石》的书体是秦统一后的标准字体，小篆。其结构方整，呈长方形，线条圆润流畅，疏密匀停，给人以端庄稳重的感受。　
《谏逐客书》载于《史记·李斯列传》,名之为“书”,是指上书、奏章,是古代臣子向君主陈述政见的一种文体,今列入应用文。
李斯上秦皇帝书，文中之诗也。 ——谢榛法家大抵少文采，唯李斯奏议尚有华词。 ——鲁迅《汉文学史纲》
战国末年，秦国不断进攻六国，大势趋向统一，当时六国的有识之士纷纷到秦国为客，客卿的增多影响了秦国贵族的权势，激化了客卿与贵族的矛盾。
秦王政元年，韩国派了一个叫郑国的水利专家到秦国来修长达三百余里的灌溉渠，企图以此来消耗秦国国力，不东伐韩，被秦发觉，要杀掉他。
会韩人郑国来间秦，以作注溉渠。已而觉。秦宗室大臣皆言秦王曰：“诸侯人来事秦者，大抵为其主游间于秦耳，请一切逐客。”李斯议亦在逐中。
秦国贵族，就利用这件事情对秦王进行挑拨，说外来客卿入秦都是别有用心的，应该把他们都赶跑。 到秦王政十年，秦王接受了他们的意见，下令驱逐所有客卿，李斯也在被逐之列，于是他就写了这篇《谏逐客书》，劝谏秦王不要驱逐客卿。
效果： 李斯的文章打动了秦王，使他收回了逐客的成命，恢复了李斯的官职，而《谏逐客书》也就成为一篇脍炙人口的文章，千百年来一直被人们所传诵。
根据朗诵通读课文，了解文章大意大致了解文章结构领会本文的说理方法
一、开门见山表明观点，指出逐客是错误的
“臣闻吏议逐客，窃以为过矣。” 开门见山，语气谦和，平心静气 切合日理万机的秦王的性格
阅读本文的第二段，回答问题： （1）这段中心论点句是：_____________ （2）这段列举了秦国历史上哪四位君主纳客建功的例子？ (3)文中铺陈秦国历史上四位君主纳客建功的目的是什么？
二、列举四位秦君重用客卿而富国的史实，证明客卿有功，暗示逐客之非。
二、列举四位秦君重用客卿而富国的史实，证明客卿有功，暗示逐客之非。
列举四代秦君重用客卿富国强兵的史实（铺陈）
昔穆公求士，西取由余於戎，东得百里奚於宛，迎蹇叔於宋，求丕豹、公孙支於晋。此五子者，不产於秦，而穆公用之，并国二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴、 蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之纵，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。
缪公求士———广纳人才———遂霸西戎
孝公用商鞅——变法治国———民盛国强
惠王用张仪——四面扩张———以横破纵
昭王得范雎——打击豪门———强化集权
秦缪公（B.C659—B.C621在位）用五子
由余：晋人，亡西戎，奉戎王命使秦。缪公设计收买，助其破西戎。 百里奚：虞国大夫。晋灭虞，被俘，作为献公女（秦穆公夫人）之媵臣，陪嫁至秦。中途逃亡至宛（yuan，南阳），为楚人所获。穆公爱其才，以五张黑公羊皮将其赎回。时百里奚已70多岁，穆公与之连谈三天，觉其治国能手，委以重任，号称“五羖（gǔ ）大夫”。 蹇叔：百里奚向穆公荐友蹇叔：“蹇叔贤能，人多不知。我原想投靠齐君，蹇叔阻我，使我逃过齐国之难；我又想投周天子，蹇叔阻我，使我逃过周的灾难。我不听其言，马上就遇了难。由此可见蹇叔之能。”穆公派人重金迎请，封上大夫。 丕豹、公孙支：均为晋人，入秦后为大将和大夫。
秦穆公三十四年（公元前626年），穆公用百里奚计，送16名女乐给西戎王， 使之沉溺女乐，荒芜国政。秦乘机攻伐西戎，将西戎12国并入秦土。周襄王派吕公过恭贺穆公，授以铜鼓，承认穆公的霸主地位。穆公成为“春秋五霸”之一。
秦孝公（B.C361—B.C338在位）任用商鞅变法
商鞅（？—B.C 338）：姬姓，名鞅，卫国人。在秦国受封商邑。曾为魏国相国公孙痤的家臣，故又称公孙鞅。公孙临死前，向魏惠王推荐商鞅为相，并说如不重用，就要杀掉他，不要让他离开魏国。周显王七年（B.C 352年），秦孝公任命商鞅为大良造，地位相当于中原各国的相国兼将军。周显王十九年（B.C 350年），商鞅开始更大规模的变革。
“开阡陌封疆”，废除井田制，废除土地国有，允许土地买卖。大力推行县制，把地方政权和军权集中到中央。统一度量衡。疑行无名，疑事无功。且夫有高人之行者，固见非于世；有独知之虑者，必见敖于民。愚者闇于成事，知者见于未萌。民不可与虑始，而可与乐成。论至德者不和于俗，成大功者不谋于众。是以圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼。
合纵：齐、楚、燕、赵、韩、魏等国联合抗秦，此法为苏秦所提倡；但因六国彼此利害不同，秦人又加以挑拨，合纵仅偶尔出现，随即瓦解。连横：某几国跟从秦国进攻其它国家，这样一来，不但六国不能团结一致，而且可能造成彼此之间的内讧。此法为张仪所提倡。秦惠文王派张仪拆散齐、楚联盟楚怀王宠臣靳尚商于之地六百里楚怀王不听陈轸反对，与齐绝交秦、齐联合，大败楚国
缪公求士———广纳人才———遂霸西戎 孝公用商鞅——变法治国———民盛国强 惠王用张仪——四面扩张———以横破纵 昭王得范雎——打击豪门———强化集权
此四君者，皆以客之功。由此观之，客何负於秦哉？
正:历史事实------客有功于秦
向使四君却客而不纳，疏士而不用，是使国无富利之实，而秦无强大之名也。
反:假设推论------逐客的危害
此段写作特色： 一是选材非常典型。 二是用事高度概括。 三是行文整饬而又富于变化。
三、由历史转入____。列举____重外物而轻客卿的大量事实，进一步指出_________的错误。
取物原则：快意当前，适观而已用人原则：非秦者去，为客者逐重物轻人：此非所以跨海内、制诸侯之术
用异国物（客观事实与反面假设）
今陛下致昆山之玉，有随和之宝，垂明月之珠， 服太阿之剑，乘纤离（骏马名）之马，建翠凤之旗，树灵鼍（tuó，扬子鳄）之鼓。此数宝者，秦不生一焉，而陛下悦之，何也? 必秦国之所生然后可，则是夜光之璧不饰朝廷，犀象之器不为玩好，郑卫之女不充后宫，而骏良駃騠（jué tí）不实外厩，江南金锡不为用，西蜀丹青不为采。所以饰后宫、充下陈、娱心意、悦耳目者，必出于秦然后可，则是宛珠之簪，傅玑之珥，阿缟（东阿出产的白绢）之衣，锦绣之饰不进于前，而随俗雅化、佳冶窈窕赵女不立于侧也。
以珠宝等物为喻，设问作结，说明秦王喜欢异国物。
 以玩好、美女为喻进行推论 。
夫击瓮叩缶，弹筝搏髀，而歌呼呜呜快耳者，真秦之声也；郑、卫《桑间》、《韶虞》（虞舜时乐）、《武象》（周武王时乐）者，异国之乐也。 今弃击瓮叩缶而就郑卫，退弹筝而取《韶虞》，若是者何也? 快意当前，适观而已矣。
以音乐为喻，进行对比 。
今取人则不然，不问可否，不论曲直，非秦者去，为客者逐。然则是所重者在乎色、乐、珠、玉，而所轻者在乎民人也。此非所以跨海内、制诸侯之术也。
以人和物作比类比，指出秦王待非秦之人不如待非秦之物。这并不是称霸诸侯的正确做法。
四、由论述事实转入论理，从理论上阐述纳客与逐客的利害关系。
臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福。此五帝三王之所以无敌也。我听说，地域广的，粮食必多；国家大的，人民必众；武器锋利的，兵士一定勇敢。所以泰山不拒绝土壤，方能成为巍巍大山；河海不遗弃溪流，方能成为深水；称王的人不抛弃民众，才能表现出他的德行。所以，地不分东西，民不论国籍，一年四季都富裕丰足，鬼神也会来降福。这正是五帝、三王之所以无敌的原因啊！
正：连类设喻，运用排比。说明纳客之利
今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业（辅助，壮大，使成霸业）诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓“藉（借）寇兵而赍（送给）盗粮”者也。现在陛下却抛弃百姓以帮助敌国，拒绝宾客以壮大诸侯，使天下之士退出秦国而不敢往西，裹足不敢入秦，这正是人们所说的把粮食送给强盗，把武器借给敌人啊！
反：以警语作结。说明逐客之害
五、收束全文，进一步证明逐客关系到秦国的安危：逐客必将造成秦国的危亡。
“今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。”
夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资（资助）敌国，损（减少）民以益（增加）仇，内自虚（空虚）而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。许多东西并不产于秦，然而可当作宝物的却很多；许多士人都不出生在秦国，可是愿意对秦尽忠心的却不少。现在驱逐客卿而帮助敌国，减少本国人口而增加仇人的实力，结果在内使自己虚弱，在外又和各国诸侯结怨，象这样做而想使国家不陷于危境，这是办不到的啊。
引论——提出中心论点——逐客为过 正：铺陈历史证明客有功于秦 昔： 反：假设推论逐客结果 重物：珍宝、美色、音乐本论——分析问题 今： 危害 轻人：客卿 正反对比，强调逐客之害结论——解决问题——逐客危害国家安全
这篇文章在论证秦国驱逐客卿的错误和危害时，没有涉及自己个人的进退出处，而是站在“跨海内、制诸侯”完成统一天下大业的高度，来分析阐明逐客的利害得失，这反映了李斯的卓越见识，体现了他顺应历史潮流的进步政治主张和用人思想。文章所表现出的不分地域，任人唯贤的思想，在今天也有一定的借鉴意义。
根本原因是作者时时处处都始终针对秦王意欲富国强兵、统一天下的心理，说到了他的心坎上。全文各小段的小结，借以晨钟暮鼓般的语气，着重强调逐客之害，它会使秦“无强大之名”、“非所以跨海内，制诸侯之术也”、“藉寇兵而赍盗粮”、“求国无危，不可得也” 句句都可使秦王怦然心动。再加上举例子与讲道理，还有富于文采，理足词胜雄辩滔滔等。
讨论：《谏逐客书》不足千字，却能成功说服刚愎自用的秦王收回成命，其成功的原因何在？
明确：1、立意高远2、举例子讲道理，理足词胜 雄辩滔滔，很有说服力。
讨论： 《谏逐客书》不足千字，却能成功说服刚愎自用的秦王收回成命，其成功的原因何在？