深圳 七年级下册道德与法治期中模拟卷 （三） （含答案）

七年级 下册 道德与法治 期中模拟测试题 B卷

时间：60分钟     满分：60分

第I卷(本卷共计60分)

1.伴随着身体外形的明显变化,我们开始进入青春期。这一时期 ,我们身体变化主要表现在三方面: (     )

①身体外形变化  ②快速到成年期  ③内部器官完善  ④性机能的成熟

A.①②③       B.①②④     C.①③④     D.②③④

2. 对于青春期，以下同学的说法正确的是(     )

A.甲:人的身体外形发生明显变化,是人生中最丑的阶段

B.乙:我们在追求外在美的同时,也要关注青春的内在美

C.丙:对于这一时期出现的生理变化和矛盾心理,应听之任之

D.丁:当自己与同学的身体发育出现差异时,独自郁闷

3.青春、是人生中最美好的季节,孕育着无限的希望和可能,但是我们也面临若青春期的生理和心理变化所带来的各种烦恼,对此,我们应该(     )

A.从容面对变化,悦纳青春美好    B .精心掩饰变化,追求完美形象

C.及时入院治疗,珍爱生命健康    D.无视生理变化,一切顺其自然

4.公共传媒是社会的镜子, 反映着光明,也暴露着黑暗。针对网络中纷繁复杂、层出不穷的各类信息,作为成长中的青少年,我们应该(     )

①学会质疑,在生活中不人云亦云 ②追求独特 ,全盘否定或者全部质疑

③明辨真伪,敢于表达自己的观点  ④提高独立思考能力,培养批判精神

A.①②③       B.①②④     C.①③④     D.②③④

5.圆圆自进入初中以后,有心里话不愿意对别人讲,但还希望有人能够理解他。在家里他不喜欢爸爸妈妈干涉他的事情，可是 ,当他遇到麻烦时,还是渴望父母出现。圆圆的这些想法和举动(     )

①表明他内心有闭锁的一面 ②体现了青春期的矛盾心理

③需要正确面对和积极处理 ④表现出他鲜明的批判精神

A.①②③      B.①②④      C.①③④      D.②③④

6.2022年10月12日在中国空间站进行的天宫课堂第3课,神十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲进行了一场精彩的太空授课。水球在太空中为何变“懒"了?微重力环境下两个扳手“翻跟头”时为何姿势不一……约50分钟的太空授课让人意犹未尽 ,科学的种子在广大青少年的心里生根发芽。“天宫课堂”启示我们(     )

A.青春是美好的,要学会尽情享乐率性而为

B.青春是追梦的,要珍惜青春开发创造潜力

C.青春是奋斗的,人人树立航天梦才能成功

D.青春是短暂的,要做到事事追求完美人生

7.某校八年级(1 )班的两名男生和两名女生组队参加了校内辩论赛。女姓口齿伶俐、妙语连珠;男生思维敏捷、语言幽默。 他们配合默契,最终夺冠。他们能夺冠是因为做到了(     )

A.优势互补,团结协作          B.思维独特,骄傲自大

C.相互理解,完善自我          D.内心坦荡,举止得体

8.在传统观念中，飞行员是男性从事的职业,护士是女性从事的职业。而近来,女飞行员越来越多,男护土也渐渐多了起来,这些变化告诉我们(     )

A .男生女生的生理性别是与生俱来的

B .男孩要有男孩的样子,女孩要有女孩的样子

C .打破性别刻板影响,有利于发掘自身的潜能

D.男生女生拥有各自的性别特征,要学会正确认识面对

9.“我们班同学开始喜欢看青春校园小说,也喜欢讨论谁喜欢谁,还会有一些异性朋友。 这些却遭到家长的强烈!反对。“面对学生的困惑,专业心理治疗师说,青春期对异性的关注和好奇都是一种正常的现象。同时专家提醒学生们要正确把握与异性的相处之道。正确把握和异性的相处之道就应该(     )

A.保持距离,减少异性之间的来往,少犯错误

B .认识男生女生的性别差异和性别优势,做到优势互补

C.倡导男生女生生来平等,相互间没有任何界限

D .完全拒绝结交异性朋友,专注学习

10.青春期的我们渴望参加有异性的集体活动,有自我表现的欲望,总想引起异性的注意。对此下列认识正确的是(     )

A.这是不够独立、稳重的表现         B .要展现自己的优势,塑造自我形象

C.这是正常的,是青春期的心理萌动    D .这是极不正常的心理现象

11.某校为初-年级学生开设青春期异性交往课堂。下列可能属于异性交往课堂内容的有 (      )

①男女同学交往,建立纯洁的友谊,是学习生活的重要内容

②青春期萌发对异性同学的好感是正常的,但需要我们把握好尺度和界限,慎重处理

③异性交往,可以增进我们对异性的了解,完善自己的个性,并在学业上取长补短

④异性交往会产生不良情绪和不当行为,妨碍身心健康

A.①②④       B.②③④.     C.①②③     D.①③④

12.13岁的小红心中萌发出对男同学小明的朦胧喜爱青感,她欣赏他学习好,篮球打得好,长得帅……相遇青春,小红应该选择(    )

A.主动表白,放下自尊           B.理智处理,慎重对待

C.主动接近,成为恋人           D.拒绝来往,男女有别

13.某校七年级(3)班同学以“寄语青春为主题召开了- -次班会 ,你认为召开这次班会的主要目的是(     )

①祝福青春，感受青春的幸福       ②放飞自己的梦想,努力去追寻

③带着彼此的祝福,珍惜美好的青春  ④彻底消除同学们青春期的困惑和烦恼

A.①②④      B.①③④       C.①②③      D.②③④

14.平日沉默寡言的岳阳同学在今天的数学课上提出一个新颖的解题方法,老师和同学们不由自主地为她鼓掌,她感受到了别人对自己的认可和欣赏。自此以后，她的发言越来越踊跃,性格越来越阳光。这表明(     )

①她越来越有勇气交往与表达 ②自信是成功的基石

③她陷入了虚荣的误区       ④告别自卑就能走向成功

A.②③        B.①②      C.①④      D.③④

15.下面是一对母女的对话。女儿:“妈妈,我班里有个同学每-次在家洗碗都有5元的收入,多好!孩子做家务,父母应该给钱,您说对吗?妈妈:“有道理,但不是很好。作为家庭成员,理应承担一部分家庭责任,不能依赖父母的宠爱换取零花钱,这样做体现(    )

A.自尊、自爱     B.自立、自强     C.自信、自律     D.自信、自尊

16.进入青春期,我们的生理心理都发生J变化。青春带着一份特殊的邀约,款款而来。面对青春的邀约,我们应该(     )

①悦纳生理变化,感受青春美好  ②直面心理矛盾,学会自我调节

③精心掩饰缺点,追求完美形象  ④懂得“行己有耻”,追求止于至善”

A.①②③      B.①②④      C.①③④     D.②③④

17.青春的我们,乐于实践，敢于尝试,希望证明自己;但青春并不意味着肆意放纵,总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。在现实生活中做到行己有耻”,就应(    )

①知廉耻，懂荣辱;有所为,有所不为②有知耻之心,不断提高辨别“耻”"的能力

③树立底线意识,只要不违反法律就行④磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力

A.①②③     B.①③④    C.①②④      D.②③④

18.江梦南从小几乎完全丧失听力,在父母的帮助下,通过读唇语学会了“听和说" ,不仅没有失学,而且-路考出了偏远的瑶族乡镇,直到考上了清华的博士。我们应该向江梦南学习,是因为好的榜样(     )

①昭示着做人做事的基本态度 ②一定能帮助我们走向成功,成为强者

③给予我们自我完善的力量   ④激发我们对人生道路和人生理想的思考

A .①②③      B.②③④     C.①③④      D.①②④

19.以下描述,属于情绪的是(    )

A.面临考试，小娜紧张得手脚冒汗        B .天宫一号发射成功,小强感到骄傲和自豪

C .小明树立服务社会、建设社区的责任感 D.家境贫寒的小洪,立志用知识改变命运

20.路怒一族情绪经常失控甚至会动手打人，最终走向违法犯罪的道路。路怒一族的行为说明(     )

①多样的情绪丰富了我们的生活  ②对某件事情的预期会影响情绪

③情绪影响着我们的观念和行动  ④持续负面情绪会危害身心健康

A.①②     B.①④      C.②③    D.③④

21.《黄帝内经》中有“喜伤心、怒伤肝、忧伤肺、恐伤肾，思伤脾"的记载,可见(    )

A . 要善于将负面情绪变为成长动力   B.喜怒哀乐是人之常情无关健康

C .情绪与人的身心健康密切相关      D.同一情绪对不同人的影响相同

22.别人一句苛责话、他人的负面评价,都会大大冲击我们的情绪。这说明(    )

①我们的情绪受多方面因素的影响 ②情绪是不可调节的,只能顺其自然

③情绪是不稳定的,会随着情境的变化而变化 ④人的情绪是多变的

A .①②③      B.①②④     C.①③④     D.②③④

23.一条河豚游到一座桥下时撞到了桥柱上,它不怪自己不小心,反而认为是桥柱撞了自己，非常生气。于是它张开嘴鼓起肚子,漂在水面上“撒气,结果成了老鹰的美食。这则故事启示我们(    )

A.每个人都能调节好自己的情绪     B .负面情绪只会给我们带来负面影响

C .要从多方面找客观原因          D .要学会做情绪的主人

24.中学生李某经常听贝多芬的《命运交响曲》来排解因考试压力而产生紧张、烦躁、焦虑的不良情绪。 这种调节情绪的方法是(     )

A .放松训练     B .转移注意     C .改变认知评价      D .换位思考

25.对于情绪与情感，下列说法正确的是(     )

①两者紧密相关,又有区别    ②人具有丰富的情绪,不具有丰富的情感

③情绪是短暂的、不稳定的   ④情感相对稳定,反映对人和对事的态度

A.②③④      B.①③④      C.①②④     D.①②③

26.以下属于情感描述的是(    )

①数学试卷发下来,成绩很不理想,小明当场就哭了

②我们班在运动会中取得了好成绩,我们都有荣誉感

③五星红旗升起来,华华心中对祖国的敬意油然而生

④齐齐的一支高档钢笔被同桌弄坏了,齐齐暴跳如雷

A.①②      B.①④      C .②③      D.③④

27.在疫情肆虐的时期,有无数志愿者不顾自己的安危,为他人服务。这样做的理由是(   )

A.情感不需要表达、回应和共鸣      B .传递美好情感能让世界更美好

C.人与人之间的情绪会相互感染      D.情绪会影响我们的观念和行动

28.生活中的美好情感表达着我们的愿望,促进我们的精神发展。下列行为可取的有 (   )

①节假日和父母一起参观博物馆  ②经常熬夜阅读自己喜欢的小说

③帮助学习困难的同学抄袭作业   ④朋友过生日时送他自制的贺卡

A.①③      B.①④      C .②③     D.③④

29.情感体验有正面和负面之分,对此我们(     )

①要拒绝负面情感,因为它不利身体健康 ②努力创造正面情感体验

③学会承受一切负面情感   ④体味并尽力传递美好的情感

A.②③      B.①④     C.③④      D.②④

30.今年春节爆火的贺岁电影《满江红》,唤醒中华儿女的家国情怀, 鼓舞人们的斗志,传递情感正能量,激励中国人民以实际行动表达爱国、爱党情感。这说明(     )

A.情感只需要表达,不必回应、共鸣

B .情感正能量可以传递美好,让生命更精彩

C.爱国情感决定着人们对自己理想的选择

D .爱国情感是一种短暂而又变化的情绪倾向

第Ⅱ卷（本卷共40分）

31.[青春变化]

某校为了帮助同学们顺利度过脅寿期，设立了“知心姐姐”驿站，在该网站中，有如下同学的留言:

“青春如梦”:一直以来，我都不太在意自己的长相，但是进入中学后，我开始对自己的形象产生了怀疑，心里很是不爽。

“紫荆花开”:升入初中以来，我有心里话也不愿意对父母讲了。但是在我内心里，我挺希望父母能理解我。

[请你出主意]

(1)我们应该如何对待青春期的身体变化?

[请你诊断]

(2)“紫荆花开面临着怎样的矛盾心里?正确处理矛盾心理的方法有哪些?

32.阅读材料,回答问题。

青春是快乐的，但有时也会有烦恼。

(1)你认为小岩妈妈不让小岩和异性同学一起看电影的原因是什么 ?

(2)如果你是小红的好朋友,请你为她解决烦恼支招。

33.2022年2月6日， 中国女足在印度举办的亚洲杯决赛中上演奇迹之战，在上半场0: 2落后的情况下，依靠着下半场的爆发，最终以3: 2逆转击败韩国队，第9次夺得亚洲杯冠军。

某校七年级(1)班的学生在主题班会上对此纷纷说出了自己的想法。

小青:在观看比赛直播的整个过程中，观众的情绪都在随着比分的不同而变化。

小蕾:有人说，女足夺冠给我们带来的不仅仅是一场胜利，更是女足精神，这些铿锵玫瑰身上还有好多优秀品质值得我们学习。

小芸:“90 后”的女足姑娘们展现了她们昂扬自信的风貌，顽强拼搏的精神，精彩短视频瞬间在我们的朋友图刷屏了。

(1)请你分别用一个词语表达上、下半场结束时观众的情绪感受。

(2)请你运用所学知识,谈谈向女足学习的意义。

(3)“青春恰时来,逐梦向未来。“结合材料,说说你打算怎样向女足学习,用实际行动让青春飞扬?

34.材料一新冠疫情期间，由张学友演唱、周杰伦作曲、方文山作词的歌曲《等风雨经过》正式发布，歌词中写道:“等风雨过后， 约定微笑相见。”不少网友称，歌曲唱出了所有人此时此刻的心声。尽管我们来自不同的城市，但我们都发出了属于自己的“声音”。武汉务工人员:

“我没有钱，只能出点力气。”赴鄂医务支援队:“若有战， 召必至，战必胜。”

(1)运用情感作用的有关知识,分析为什么该歌曲能够声入人心。

材料二疫情无情人有情，中华儿女显真情。在新冠疫情期间，全国广大志愿者在新时代文明实践中心的精心组织下，积极响应，踊跃报名，以志愿服务汇聚各方力量，为他人送温暖、为社会作贡献，给这场没有硝烟的战“疫”增添力量和感动。

(2)经历过此次新冠疫情,我们收获了满满的感动,这对中学生传递情感正能量有哪些启示?

参考答案

1.        C 2.B 3.A 4.C 5.D 6.B 7.A 8.D 9.B 10.C 11.C 12.B 13.C 14.B 15.B 16.B 17.C 18.C 19.D 20.C 21.C 22.C 23.D 24.B 25.B 26.C 27.B 28.B 29.D 30.B

31.[知识点]正确对待青春期身体的变化,青春期的矛盾心理,青春期心理调节的方法

[答案] (1)我们要正视身体的变化,欣然接受青春花菁的绽放。不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重;不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。提高品德和文化修养,注重内在美。

(2)反抗(独立)与依赖、闭锁与开放。①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己;②向他人求助，学习化解烦恼的方法;③培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调试青春期的矛盾心理;④学习自我调节，成为自己的心理保健医生"。

[分析]考点考查:青春期的生理变化、青春期的心理矛盾

能力考查:调动和运用所学知识分析问题的能力

核心素养:健全人格

[详解] (1) 本题考查正确对待青春期的身体变化，可以结合教材知识进行回答。

(2)小问1:第-步:审设问，明确主体，作答范围及作答角度。

本题的设问主体是中学生，需要运用青春期的心理矛盾的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。

第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识。

关键词:有心里话也不愿意对父母讲了，在内心里挺希望父母能理解我- +反抗(独立)与依赖、闭锁与开放;

第三步:整合信息，组织答案。

小问2:本题考查处理矛盾心理的方法，可以结合教材知识进行回答。

32.[知识点]青春期心理调节的方法，正确看待 与异性相处

[答案] (1 )妈妈担心异性同学之间过于频繁的交往会影响小岩的学习，给小岩带来烦恼，甚至不利于小岩的身心健康成长。

(2)小红的行为体现的是青春期的矛盾心理。可以采用以下方式解决:①通过参加集体活动，在集体的温暖中放松自己，如多参加科技、文体活动，参加社会公益活动;②通过求助他人，化解烦恼，如向老师、家长及朋友倾诉,寻求他们的指导与帮助;

③通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理，如学书法、舞蹈等;④通过学习自我调节，尝试当自己的心理医生"，如自我暗示.换位思考、自我解嘲等方法。

[分析]考点考查:异性交往、青春期心理矛盾

能力考查:运用知识分析问题

核心素养:道德修养

[详解] (1)第一步:审设问，明确主体、作答范围及作答角度。

本题的设问主体为公民，需要运用异性交往的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。

第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识。

关键词:小岩妈妈不让小岩和异性同学起看电影- 担心异性同学之间过于频繁的交往会影响小岩的学习。

第三步:整合信息，组织答案。

(2)第一步:审设问， 明确主体、作答范围及作答角度。

本题的设问主体为公民，需要运用青春期心理矛盾的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。

第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识。

关键词:小红不喜欢父母干涉私事，可以遇到麻烦又要父母的出现- -+小红的行为体现的是青春期的矛盾心理。围绕解决青春期矛盾心理的方法作答。

第三步:整合信息，组织答案。

33.[知识点]青春的探索需要自信，青春的探索需要自强，于至善的内涵及要求，情绪的类型

[答案] ()上半场:悲观、焦虑紧张等;下半场:兴奋、喜悦.激动等。

(2)①女足不仅是一面镜子， 而且是一面旗帜。 ②女足昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考,给予我们自我完善的力量。③善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们国家就会变得更美好。

(3)①女足昂扬自信的风貌值得我们学习。青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。或自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华,激发潜能与活力,获得更多的实践机会与创造可能。②女足顽强拼搏的精神值得我们学习。我们要克服惰性,抵制不良诱惑，战胜自我。或不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己，要靠坚定的意志进取的精神和不懈的坚持实现自强。

[分析]考点考查:情绪、榜样的力量、自信、自强。

能力考查:理解运用能力、分析问题和解决问题的能力。

核心素养:责任意识、健全人格。

[详解] (1)第-步:审设问，明确主体、作答范围及作答角度。

本题的设问主体为公民，需要运用情绪的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。

第二步:审材料,提取关键词,链接教材知识。

关键词①:在上半场0: 2落后的情况下一+悲观。 焦虑。.

关键词②:依靠着下半场的爆发,最终以3: 2逆转击败韩国队，第9次夺得亚洲杯冠军-→+喜悦激动。

第三步:整合信息,组织答案。

(2)第一步:审设问，明确主体、作答范围及作答角度。

本题的设问主体为公民，需要运用向榜样学习的知识，从意义类习题的角度进行作答。

第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识。

关键词:女足夺冠给我们带来的不仅仅是一场胜利，更是女足精神，这些铿锵玫瑰身上还有好多优秀品质值得我们学习→榜样的力量、有利于学习优秀品质，学习其永不言败的精神。

第三步:整合信息，组织答案。

(3)第一步:审设问，明确主体、作答范围及作答角度。

本题的设问主体为青少年，需要运用自信、自强的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。

第二步:审材料,提取关键词，链接教材知识。

关键词:“90 后”的女足姑娘们展现了她们昂扬自信的风貌，顽强拼搏的精神-→自信、自强的做法。

第三步:整合信息,组织答案。

34.[知识点]情感的作用，传递情感正能量

[答案] (1)①情感是人最基本的精神需求,人们在灾难面前更需要情感的支持。

②情感反映着我们对人和对事的态度、观念,影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。歌曲广为传唱反映了大家对早日取得疫情胜利的迫切期望,和战争必然取得胜利的信心。

③丰富，深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知，在疫情面前涌现出的感人事迹引发了我们对生命的可贵社会真善美的思考。

④情感伴随着我们的生活经历不断积累，发展，这正是我们生命成长的体现。经过此次疫情,丰富了我们的生活阅历，加深了我们对生命的理解，促进人的成长。

(2)①用自己的热情和行动来影响环境;②在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生命的正能量;③在生活中不断创造美好的情感体验。

[分析]考点考查:情感的作用、传递情感正能量

能力考查:调动和运用知识，论证和探究问题

核心素养:健全人格

[详解] (1) 第一步:审设问，明确主体、作答范围及作答角度;

本题的设问主体是公民，需要运用情感的作用的知识，从原因类习题的角度进行作答;

第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识;

关键词:“等风雨过后，约定微笑相见。“不少网友称，歌曲唱出了所有人此时此刻的心声-情感的作用+歌曲广为传唱反映了大家对早日取得疫情胜利的迫切期望，和战争必然取得胜利的信心+在疫情面前涌现出的感人事迹引发了我们对生命的可贵、社会真善美的思考+经过此次疫情，丰富了我们的生活阅历，加深了我们对生命的理解,促进人的成长;

第三步:整合信息，组织答案。

(2)本题考查中学生如何传递情感正能量，结合课本知识进行回答。