云脑作文 常规课件+讲义 03感官训练-闻

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                       感官训练闻四季大家好，我们今天继续来学习感官训练的第三课。第三课该哪部分了？闻。我们今天闻的是四季的气味。首先我们复习一下我们的方法，感官训练包括哪几个方面？看听闻触尝五个方面，看的是什么?颜色、形状、构造、作用，听的是什么？声音、声息以及它传递给我们的讯息，闻的是什么？气味、气息和它传递给我们的讯息。触我们触到的是什么？软硬、轻重、干湿、冷热、光滑粗糙，尝味道酸甜苦辣咸，不能尝的，我们要用心去尝。我们都知道四季包括哪四个季节，春夏秋冬四个季节，那我们就按照顺序来，用我们的鼻子来认真感受一下四季。春天是一个什么样的季节？春天万物复苏，大地渐渐恢复了生机，草儿也从地里冒出了头，树叶开始发芽，花儿也慢慢绽放了，那我们代表春天的事物有哪些？老师刚刚是不是就已经说了花草树对不对？那有哪些花呢？迎春花桃花杏花梨花油菜花。树呢？各种树木都发芽了，比较有代表性的是柳树，还有什么？春天的小草破土而出，还有呢？小溪水解冻了，叮咚，叮咚欢快地流着，包括我们人是不是脱去了厚重的棉衣，出去郊游，踏青放风筝，还有蜜蜂蝴蝶，这些小昆虫们也焕发了生机。这节课是闻四季，我们就从气味最浓郁的花讲起，春天代表性的花是什么花？迎春花是春天最具代表性的花了，迎春花有什么样的气味？就是淡淡的香气，这样的香气向我们传递了什么样的讯息呢？迎春花的香气弥漫在空气中，仿佛给大自然洒了香水一样，连我自己身上也感觉染上了这股淡淡的香气。还可以传递怎样的讯息？它散发着这种淡淡的芬芳，仿佛在向大家宣告着春天的到来。是什么样的迎春花散发着这样的香气呢？我们远远的看去，迎春花长得是什么样子呢？长长的枝条随风飞舞，仿佛在风中舞蹈，庆祝春姑娘的到来，或者说在欢迎春姑娘的到来。那迎春花的花朵是什么样子的呢？什么颜色、形状、构造？迎春花小小的黄黄的。对，我们运用法宝可以这样描写？好似一颗颗黄宝石，为春天增添了一抹色彩。还有呢，它的构造是什么样的？迎春花瓣，五六片花瓣向外张开着，仿佛是无数的小喇叭在播报着春天的到来。那没有开的呢？花骨朵，像是一个害羞的小姑娘一样在遮挡着自己的面庞。那成片成片的迎春花是什么样子的？一片片迎春花望去，满眼都是金色的呀，好像给大地铺上了一层金色的毯子。我们还有什么样的量词可以来形容迎春花？一簇簇的迎春花在阳光的照耀下闪闪发光，好似一颗颗小金子藏在里面，或者说它向我们绽放了美丽的笑脸，或者说好似无数个笑脸簇拥在一起。大家有没有摸过迎春花，是不是有些同学看到这样美丽的迎春花，会忍不住上手去摸一摸它，那迎春花摸起来什么感觉？滑滑的，像婴儿的肌肤一样娇嫩，还有呢？软软的，非常娇嫩。枝条是怎么样的？迎春花有声音吗？有同学说得非常棒，我们可以借助风、雨，还有什么？小蜜蜂，是不是？那风吹过迎春花怎么样？发出“刷刷”的响声，仿佛是在给自己那优美的舞蹈伴奏或者小蜜蜂围着迎春花飞来飞去，“嗡嗡”地叫着，好像在说：“春天来了春天来了”。迎春花我们能不能尝？不能尝的，我们要用心尝。迎春花总是第一个在春天绽放开来，是春天的使者，或者为春天增添了色彩，装点着春天，或者说一路陪伴着春姑娘。春天除了迎春花之外，还有什么？小草也在春天冒出了头，小草闻上去有什么样的气味？草香，那种清新的气味，还带着些泥土的芬芳。刚刚冒出头的小草散发着清新的气味，还带着些泥土的芬芳，仿佛感受到了生命的气息，充满着生机，我们先形容它的气味，清新的气味，还有泥土的芬芳，后面我们再说它传递给我们的讯息，感受到了生命的气息充满着生机。那小草钻出地面是什么样的？颜色是嫩绿的，运用上法宝，嫩绿的小草刚刚钻出地面，像破壳而出的小鸡，充满着生命力。几天之后长成了一大丛一大丛的绿色的小草，仿佛给大地换上了绿色的新装，给春姑娘换上了绿色的裙子，这些是不是都可以？除此之外，我们还可以触？有时候我们野炊的时候是不是会坐在草坪上，你会感受到草坪怎么样？软软的，然后手滑过草坪，草尖划过你的手心，感觉非常的痒。我们走在草坪边，小草划过脚踝什么感觉？有点刺有点痒，仿佛是她在跟你打招呼，或者说她想要跟你一起玩耍。那除此之外，小草的精神我们是不是也可以进行描写？小草那种韧劲,奋力冲破土壤，努力生长，那种精神值得我们去学习。春天除了小草之外，小溪水化冻了，那小溪它会带着什么样的气息呢？清凉的气息扑面而来，让人有什么感觉？无比的凉爽，或者说还带着冬天那种冷冽的气息。小溪是什么样子的，大家见过吗？清澈清可见底，弯弯曲曲的从山上流了下来，仿佛一条银色的丝带，或者说仿佛一条银蛇一般在大地上盘旋。小溪有什么样的声音？流水声叮咚叮咚仿佛在给春姑娘奏乐或者说在赞美着春天的生机勃勃。还有呢？冬天结冰禁锢了整整一个冬天了，在庆祝欢呼终于可以自由的流动了。有些同学忍不住跑到了小溪，跳到了小溪里，感触到了小溪水，什么感觉？凉凉的，仿佛感受到了还未远去的冬天的寒冷，或者说感觉到小溪水还是有点刺骨的寒冷， 春天其他的事物我们也可以按照这样的形式去描写，比如说槐花，我们春天的水果草莓，都可以运用这个方法进行。太阳越来越大，天气越来越热。夏天来了。夏天有什么样代表性的事物？夏天最具代表性的水果是什么？西瓜，樱桃，还有甜瓜？花有什么代表性的花朵，最有代表性的是荷花,还有一些其他的花卉也要盛开了。我们夏天一般会去哪里？海边？夏天的太阳是不是也特别大，我们也可以对太阳进行描写，而且夏天是一个多雨的季节，风雨也可以进行描写？还有呢,大家在夏天的时候喜欢吃什么解暑？冰激凌！夏天的大树上有一种昆虫在大树上一直不停的叫着，就是蝉，这些都是我们夏天的事物，我们都可以进行感知。我们首先来对西瓜进行描写，西瓜它会有什么样的气味？没切开之前是西瓜皮青涩的气息，切开之后香甜额气息扑鼻而来，闻到这种气息怎么样？觉得夏天的炎热都消去了一半，很解暑。西瓜是什么样子的，大大的圆圆的，深绿色的条纹，像一个绿色的大皮球，或者说它的形状圆滚滚的，好像我爸爸的啤酒肚像猪八戒的大肚子一样。我们把它一下切开，就露出里面果肉，果肉什么颜色？红红的。里面还有什么东西？黑色的籽，用上我们的法宝描写，像是有点瑕疵的红宝石，或者说红宝石上面镶嵌着黑色的珍珠，我们在切开那一下，我们可以听到声音“咔嚓”一声或“噗”一声切开了，好像是西瓜在向我们打招呼。西瓜触的话我们用哪里触？我们可以用手触，沉甸甸的西瓜抱都抱不起来，要需要两只手才能把它给抱起来，那还有呢？切开之后我们是不是去吃它的时候，我们是不是用嘴巴触到的？咬了一口怎么样？汁水四溢，而且是凉凉的，仿佛吃到了雪糕一样，特别的解暑。肉呢？果肉有点沙沙的感觉，吃到嘴里一下子就抿开了，特别的舒爽。那尝到这个西瓜是什么样的味道？甜甜的都甜到心里去了，吃了之后非常的开心。它汁水四溢，非常的解渴。说完了水果，我们来说一下花，夏天最具代表性的花，我们刚说是什么？荷花，荷花有什么不同？淡雅的香气扑鼻而来。你闻到这种淡淡的香气之后，有什么样的感觉啊？给这燥热的天气带来一点点的淡雅宁静。荷花是什么样子的？大家是不是都见过荷花？我们先来说荷花，本身荷花的颜色有什么？有白色的，有粉色的，还有呢？是不是颜色渐变的？它的构造呢？花瓣一层一层的叠在一起，用上我们的法宝，花瓣一层层地叠在一起，簇拥着黄色的花蕊，像是穿着黄裙子的舞者在舞台上表演。那此时微风拂过，荷花会怎么样？随风摆动，好像是在向水里的鱼儿点头示意，或者说在向我们展示着它那美丽的身姿。有的花瓣的颜色是渐变色的，好像在引领着时尚潮流，美不胜收。荷叶是什么样子的？大大的圆圆的，什么颜色？绿，什么绿色？碧绿的，然后上面的纹路清晰可见，我们可以把它比作什么？好像一把把绿色的小伞撑在湖面上，为湖里的鱼儿遮风挡雨。用上法宝是什么，像什么，然后它在干什么？让整个句子更加的饱满。 那除了荷花本身之外，它上面的附属物，我们也可以进行描写，比如说露珠，露珠在荷叶上滚来滚去，好像无瑕的水晶一样，或者说调皮的水珠在荷叶上滚来滚去，像是在和荷叶肆意的玩耍，或者说我们可以把荷叶比作什么？游乐园，荷叶成了水珠的乐园，一不留神水珠会怎么样？从荷叶上滚下来，对不对？好像跳水运动员一样，啪的一下落入了水中，动作相当之优美。荷花有声音吗？我们可不可以听到他的声音？对，有同学说了吗？我们可以借助青蛙，对不对？青蛙在荷叶上呱呱地叫着，再说什么？仿佛它也在抱怨这炎热的天气，或者说它在荷叶上开演唱会，好，夏天因为时间原因，老师就给大家详细的讲解这两个事物，其他的事物呢我们可以根据看听闻触尝这五个方面去进行描写。几场雨过后，天气慢慢变凉了，太阳也没有之前那么火热了。秋天迈着轻盈的步伐来了。秋天有什么样的代表事物？秋天是怎样？秋天一个丰收的季节？瓜果都熟了，还有稻谷也丰收啦！然秋天除了是丰收季节以外，也是一个稍显萧瑟的季节。叶子变黄了，草儿变枯萎了，大雁南飞。秋天有什么样的花？对菊花。我们先来描写秋天的果园，果园里果子都成熟了，秋天有什么样的水果？有柿子，有苹果，有梨，有葡萄等等？ 那果园里这么多水果都成熟了，会散发出浓浓的果香，让我们一闻到就心情愉悦，仿佛感受到了丰收的快乐。我们走进果园，看看到底是什么样的水果散发出了如此的迷人的香气？苹果是什么样子的？红彤彤的。像一个个小孩红脸蛋，或者说好像在树上向我们展开了笑脸，我们可以形容一下它的大小。一个个果子长得非常的饱满，非常的大，挂在树上，仿佛一个个小灯笼一样。果园里还有什么？是不是还有柿子，我们也可以简单的说一下。它是什么颜色？是不是橘黄色的？金灿灿的，或者是上面还布了一层白色的霜，仿佛神秘的小姑娘一样，用白纱遮住了脸庞。还有葡萄？葡萄仿佛一个个紫水晶一样，颗颗都非常的饱满，充满着果肉。我们这个水果非常的多，我们在描写的时候可以挑一种水果去详细描写，然后我们也可以用什么？用一个排比句去把这些水果给串联起来，比如说果园里的水果成熟了，有红彤彤的苹果，有金灿灿的柿子，有黄澄澄的梨，还有紫莹莹的大葡萄，诱人极了，可以用这样的一个排比句把它穿起来。秋天有什么代表性的花？菊花？菊花有什么样的香气？花香清幽淡雅，沁人心脾。菊花是不是观赏性特别强？那我们来仔细观察一下我们的菊花是什么样子的。成片的菊花摆在一起，摆成了美丽的图案，仿佛织成了一张巨大的地毯一般。菊花有什么颜色？有黄的白的，还有粉的，是不是各种颜色都有，甚至还有绿色的菊花，紫色的菊花，可以把它运用上我们的法宝，白的好像雪一样，粉的是天边的云霞，黄的呢？好像一朵朵的一颗颗的小金子一样，那种火红的仿佛是一团团的火焰。菊花在风中摇摆，我们还可以把它比作少女，在舞蹈庆祝秋天的到来。那我们再仔细看，菊花的花瓣是不是一丝一丝的，而且是弯起来的。这种形状我们可以把它比作什么？用上我们的法宝，好像怪兽的小爪子，好像我爷爷留的小胡子一样。那菊花有什么样的声音呢？还有一些小蜜蜂在围绕着菊花飞来飞去，我们还可以借助什么？我们在观赏菊花的时候，对于菊花的美丽，我们会赞不绝口。大家有摸过菊花吗？这个花瓣是什么？是软软的滑滑的，好像摸到了小孩的脸蛋一样，或者摸到了上好的丝绸一般。让我们感觉怎么样？忍不住要去保护他，下手都不敢太重。最后是尝，我们可以尝到菊花的精神，那种淡雅淡泊名利，然后不与世俗为伍，这种精神我们可以对它进行简单的描写。 那随着风越来越大，天气越来越冷了，什么季节来了？对，冬天来了。冬天是什么样子的？是不是到处都是一派萧条的景象？在冬天有什么样的代表性的事物呢？雪花，松柏，还有冬天盛开的梅花，还有一个特别重要的节日春节。  春节这个时候我们可以闻到的什么样的气味？鞭炮的气味，空气中到处弥漫着什么？火药的气味。当你闻到这种气味的时候，它会传递给你一种什么样的讯息？感觉过年的氛围更加浓厚了，只有闻到这种火药气息，你才会觉得真的是在过年。除了火药味之外，还有什么？我们年夜饭可以闻到香气，年夜饭的香气可以感受到什么？团圆的气息！大家一家人围坐在饭桌前，欢声笑语。除此之外，我们冬天的时候一定会下雪，雪是什么样的？对，洁白的雪，或者说晶莹剔透的雪花。从空中飘飘洒洒地落了下来，我们用上我们的法宝可以把它比作什么？仿佛是仙女撒下的花瓣，或者说好像一个个小精灵一样在空中舞蹈。下完雪之后的世界是什么样子的？银装素裹，到处都是雪白雪白的，仿佛给大地换上了一件白色的裘皮大衣。同学们有没有在下雪的时候用手去抓过雪？雪落到手上什么感觉？非常的凉。而且你的手在碰到雪的那一瞬间，雪花是不是消失了。我们用上我们的法宝，可以把它比作一个会魔法的小巫女在我的手上瞬间就隐形了。那雪有声音吗？我们踩在雪地上发出咯吱咯吱的声音，传递给我们什么讯息？仿佛在说踩的我好疼啊。或者说雪地里孩子们那嬉笑打闹声打雪仗时发出“咯咯”的笑声。冬天最具代表性的花是什么？梅花，梅花有什么样的香气？幽香，淡淡的那种幽香。那梅花是什么样子的，大家看过吗？在寒冬独自绽放，它有什么颜色，有红的，有粉的，白色的，给单调的冬天增添了色彩。它的花瓣在寒风中怎么样？微微的颤抖着，在寒风中绽放，犹如抵抗严寒的战士一般。我们在描写梅花的时候，有一个最重要的，我们要去写，就是它的精神，梅花的精神，不畏艰苦，努力绽放，不与他人争艳。我们还有很多描写梅花的诗句，我们都可以在这里运用上。比如墙角数枝梅，凌寒独自开。还有林逋的众芳摇落独暄妍。还有不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。好，我们这样四个季节就全部讲完了，我们通过我们的思维导图，把这节课的思路再理顺一下，开头的时候我们可以用什么？对，可以声音开头对比排比总括，然后还有开门见山。我们首先去描写春天，春天的事物有哪些？柳树小草迎春花，然后每个事物我们都要通过看听闻触尝，用上我们的法宝去进行描写。然后由春天到夏天的这个过渡，我们要注意一定要有过渡句，要把过渡句写出来，不能直接说春天来了，夏天来了，这一定要有过渡句。夏天有什么样的事物，荷花西瓜大海雪糕梧桐树，这些我们都可以去进行描写。到了秋天，秋天的这些事物我们刚刚也都列举过了，有什么样的事物，然后对它进行感官训练，看听闻触尝，最后来到了冬天有春节、雪花、梅花、松柏，这些我们都可以进行描写。一定要注意，我再强调一遍，每个季节之间要有过渡，然后我们每个季节只需要挑两个事物，俩到三个事物去进行详细的描写，不需要所有的事物都写两到三个事物进行详细的描写就可以了。在每一段的开头，我们可以对这个季节的整体的这个环境去进行描写，比如说春天什么？万物复苏，春回大地，然后春风是怎么样的？非常的温暖，吹拂着大地，吹拂着万物。然后夏天是怎么样？太阳炙烤着大地，整个大地仿佛一个巨大的蒸笼一样。然后秋天冬天都这样，我们在开头的时候可以对这个季节先进行一个整体的一个描写，再去描写不同的事物。那我们这节课学的这个四季，我们可以怎么去迁移呢？我们这里面任何一个描写过的事物，是不是都可以单独拿出来去进行描写？而且四个季节我们可以把它拆分成每个季节，描写春天的作文，夏天的作文，秋天的作文，冬天的作文，对不对？我们讲过的事物，都可以迁移到其他的相类似的事物上去。大家一定要记住，我们学的是方法，而不是这个事物本身，我们一定要记得去迁移运用。