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6.5《室外测量》PPT课件
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这是一份6.5《室外测量》PPT课件，共20页。
长方形和正方形的周长第5课时 室外测量1、经历小组合作，用不同的测量工具和方法进行室外实际测量的过程。2、能估计周长，并用不同的方法测量周长。3、使学生体会到数学在日常生活中的应用，培养热爱生活、保护环境和爱护公物的意识。现在请大家用自己的身体指出大约1厘米(食指指甲宽)，大约1分米（手掌宽），大约1米（两臂微张）。1米=（ ）分米1分米=（ ）厘米1米=（ ）厘米10分米=（ ）米10厘米=（ ）分米100毫米=（ ）分米1010100111填一填。在学校附近找一棵比较粗的大树，测量树干的周长。活动1用软尺测量。活动1抱一抱大树。活动1两个人合抱大树。我一个人抱不过来。活动1大树的周长等于两个人手臂长的和。我一个人抱不过来。活动2测量校园内的花坛、乒乓球台和羽毛球场等的周长。活动2测量校园内的花坛的周长。活动2用软尺测量乒乓球台的周长。活动2先测量出乒乓球台的长和宽，再利用长方形周长公式计算。活动2我用软尺测量羽毛球场的周长。活动2先测量出羽毛球场的长和宽，再利用长方形周长公式计算。1有一个边长为40厘米的正方形，对折后剪成两个完全一样的长方形，请问长方形的周长是多少厘米？ 40÷2＝20(厘米) (40＋20)×2＝60×2＝120(厘米)【分析】画图可以直观看出。答：长方形的周长是120厘米。2用两个边长为10厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长比两个正方形的周长之和少________厘米。用两个边长为10厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长比两个正方形的周长之和少10×2=20厘米。【分析】根据题意可知，用两个边长为10厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长比两个正方形的周长之和少两条正方形边长的和，据此列式解答。203把边长为1厘米的正方形纸片，按下面的规律拼成长方形：用5个正方形拼成的长方形，长=5×1=5厘米，宽=1厘米，则这个长方形的周长=（长+宽）×2=（5+1）×2=12厘米。【分析】根据长方形的周长=（长+宽）×2，据此先求出拼成的长方形的长、宽，然后按公式解答即可。（1）用5个正方形拼成的长方形的周长是（________）厘米 123用n个正方形拼成的长方形，长=n×1=n厘米，宽=1厘米，用n个正方形拼成的长方形的周长=（长+宽）×2=（n+1）×2=（2n+2）厘米。【分析】用n个正方形拼成的长方形，长=n×1=n厘米，宽=1厘米，然后用长方形的周长公式解答。（2）用n个正方形拼成的长方形的周长是（________）厘米 2n＋2把边长为1厘米的正方形纸片，按下面的规律拼成长方形：1用步子测量学校甬路的长度。用步子测量时应注意步子的大小，要测准确。（1）先测量出每步大约长多少；（2）然后再用步子测量甬路；（3）最后用每步的长度乘步数。用尺子测量升旗台的周长。注意软尺既不能抻太紧，也不能太松哟。可以先分别测量出升旗台的长和宽，然后利用长方形的周长公式计算出升旗台的周长。2
长方形和正方形的周长第5课时 室外测量1、经历小组合作，用不同的测量工具和方法进行室外实际测量的过程。2、能估计周长，并用不同的方法测量周长。3、使学生体会到数学在日常生活中的应用，培养热爱生活、保护环境和爱护公物的意识。现在请大家用自己的身体指出大约1厘米(食指指甲宽)，大约1分米（手掌宽），大约1米（两臂微张）。1米=（ ）分米1分米=（ ）厘米1米=（ ）厘米10分米=（ ）米10厘米=（ ）分米100毫米=（ ）分米1010100111填一填。在学校附近找一棵比较粗的大树，测量树干的周长。活动1用软尺测量。活动1抱一抱大树。活动1两个人合抱大树。我一个人抱不过来。活动1大树的周长等于两个人手臂长的和。我一个人抱不过来。活动2测量校园内的花坛、乒乓球台和羽毛球场等的周长。活动2测量校园内的花坛的周长。活动2用软尺测量乒乓球台的周长。活动2先测量出乒乓球台的长和宽，再利用长方形周长公式计算。活动2我用软尺测量羽毛球场的周长。活动2先测量出羽毛球场的长和宽，再利用长方形周长公式计算。1有一个边长为40厘米的正方形，对折后剪成两个完全一样的长方形，请问长方形的周长是多少厘米？ 40÷2＝20(厘米) (40＋20)×2＝60×2＝120(厘米)【分析】画图可以直观看出。答：长方形的周长是120厘米。2用两个边长为10厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长比两个正方形的周长之和少________厘米。用两个边长为10厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长比两个正方形的周长之和少10×2=20厘米。【分析】根据题意可知，用两个边长为10厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长比两个正方形的周长之和少两条正方形边长的和，据此列式解答。203把边长为1厘米的正方形纸片，按下面的规律拼成长方形：用5个正方形拼成的长方形，长=5×1=5厘米，宽=1厘米，则这个长方形的周长=（长+宽）×2=（5+1）×2=12厘米。【分析】根据长方形的周长=（长+宽）×2，据此先求出拼成的长方形的长、宽，然后按公式解答即可。（1）用5个正方形拼成的长方形的周长是（________）厘米 123用n个正方形拼成的长方形，长=n×1=n厘米，宽=1厘米，用n个正方形拼成的长方形的周长=（长+宽）×2=（n+1）×2=（2n+2）厘米。【分析】用n个正方形拼成的长方形，长=n×1=n厘米，宽=1厘米，然后用长方形的周长公式解答。（2）用n个正方形拼成的长方形的周长是（________）厘米 2n＋2把边长为1厘米的正方形纸片，按下面的规律拼成长方形：1用步子测量学校甬路的长度。用步子测量时应注意步子的大小，要测准确。（1）先测量出每步大约长多少；（2）然后再用步子测量甬路；（3）最后用每步的长度乘步数。用尺子测量升旗台的周长。注意软尺既不能抻太紧，也不能太松哟。可以先分别测量出升旗台的长和宽，然后利用长方形的周长公式计算出升旗台的周长。2
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