第五单元知识点清单（素材） 部编版语文六年级下册

部编六年级下册单元知识清单 第五单元：科学精神     一、必须掌握的词语真理  领域   建树  司空见惯  疑问  敏感  提取  明显  无聊  不可思议  吻合  偶然  文献 证据  系统   整理  见微知著  灵感  机遇  机器  钟楼  洪亮  街心  盲人 坚硬  清脆  单调  请求  加速 齿轮  玻璃  唯恐  丑恶  恐怖  证实学弈（yì）  鸿鹄（hóng hú）  盘盂（yú） 沧沧（cāng）凉凉  辩（biàn）斗   酸碱（jiǎn）  凸(tū)出   凹(āo)陷  纬(wěi)度  俄裔(é yì)   嘀嗒(dī dā)华罗庚(huà luó gēng)  锲 (qiè)而不舍 蝎(xiē)子   蜇(zhē)人   钵(bō)子   蝈蝈(guō guo)  鄙夷不屑(bǐyí bú xiè)   玛琪 (mǎ qí)二、课文内容回放1.《文言文二则》——《学弈》弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专⼼致志，惟/弈秋之为wéi听；一人/虽/听之，一心以为wéi/有鸿(h?nɡ)鹄(hú) / 将至，思/援弓缴(zhuó) /而射之。虽/与之/俱(jù)学，弗(fú)若之矣(yǐ)。为wèi是/其智/弗若与(yú)？曰：(yuē)：“非/然也。”  （1）孟子，名轲，字子舆，战国时期伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物，与孔子并称“孔孟”。《弈秋》选自《孟子·告子上》。弈秋，春秋时期鲁国人，名秋。他特别喜欢下围棋，潜心研究，终于成为当时下棋的第一高手。（2）《学弈》译文：弈秋，是全国擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；（另）一个人，虽然听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要到来，想拉弓箭把天鹅射下来。虽然和前一个人一起学习，却不如前一个人了。说是后一个人的智力不如前一个人吗？说：不是这样的。（3）《学弈》一文写了全国最善于下棋的弈秋，教两个学习态度不同的人下棋，结果两个人一个学的好，一个学的不好。通过这件事，说明了学习应该专心致志、不可三心二意的道理。（4）两个人的学习态度不同，导致了不一样的结果，你能用哪些词语来形容他们的学习状态呢？专心致志  全神贯注  聚精会神 一心一意————心不在焉  左顾右盼  一心二用  心猿意马（5）通过对《学弈》的学习，你受到什么启示？（学习要专心致志，不可三心二意）（6）孟子名句节选： 不以规矩，不成方圆。     生于忧患死于安乐。      鱼和熊掌不可兼得。得道者多助，失道者寡助。      老吾老以及人之老;幼吾幼以及人之幼。2. 《文言文二则》——《两小儿辩日》选自《列子·汤问》题材是寓言故事，《列子·汤问》内多为民间故事、寓言故事和神话传说。例如：寓言故事有“纪昌学射”“愚公移山”。神话故事有“夸父追日” 原文：孔子/东游，见两小儿/辩斗，问其故。      一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。”       一儿曰：“我以/日初出/远，而日中时/近也。”       一儿曰：“日初出/大如车盖，及/日中/则如盘盂，此不为wèi/远者小/而近者大乎？”      一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其/日中/如探汤，此不为wèi/近者热/而远者凉乎？”      孔子/不能/决也。      两小儿笑曰：“孰为wèi汝 /多知乎？ ”（1）孔子 ，名丘，字仲尼。春秋末期思想家、政治家、教育家。儒家学派创始人。其一生言行被他的学生编成《论语》一书。（2）《两小儿辩日》译文：孔子到东方游学，途中遇见两个小孩儿在争辩，便问其原因。 有一个小孩儿说：“我认为太阳刚升起来时离人近，而到中午时离人远。” 另一个小孩儿则认为太阳刚升起时离人远，而到中午时离人近。 有一个小孩儿说：“太阳刚升起时大得像一个车盖，到了中午时小得像一个盘盂，这不是远小近大的道理吗？” 另一个小孩儿说：“太阳刚出来时清凉而略带寒意，到了中午时就像把手伸进热水里一样热，这不是近热远凉的道理吗？” 孔子听了不能判定他们谁对谁错。两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢？” （3）《两小儿辩日》围绕太阳什么时候离人近的问题，两个小儿争持不下，连孔子也无法裁决的故事，表现了两个小儿善于观察、说话有理有据的精神和孔子谦虚谨慎、实事求是的态度。（4）孔子为什么不能判断？认识事物的角度不同，判断标准不同，导致结果不一致。孔子：实事求是。（5）文中的两个小孩有哪些值得我们学习的精神? 独立思考、大胆质疑、善于观察、说话有理有据。（6）你从《两小儿辩日》课文中受到什么启示？学无止境 ，勇于探索，大胆质疑，知之为知之，不知为不知，谦虚谨慎，实事求是……（7）孔子名句节选：温故而知新。     敏而好学，不耻下问。   学而时习之不亦说乎。三人行必有我师焉。      知之为知之，不知为不知。《真理诞生于一百个问号之后》（1）本文是篇议论文，文中提出的观点：真理诞生于一百个问号之后。文章按照按总分总 的结构写的,先提出中心论点,用三个事例证明中心论点,最后总结全文,重申论点。（2）《真理诞生于一百个问号之后》作者叶永烈，著名科普作家、传记文学作家。以长篇小说及纪实文学为主要创作内容，是《十万个为什么》的主要作者，著有科幻故事《小灵通漫游未来》。（3）为了证明这个观点，课文具体写了哪几个事例呢?一是英国化学家波义耳从花草受酸或碱的作用会改变颜色的现象,制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸；二是地质学家魏格纳从蚯蚓的分布推论出地球上大陆和海洋的形成；三是俄裔美国睡眠研究专家阿瑟林斯基从儿子睡觉时眼珠转动这个现象, 推断出凡睡者眼珠转动都表示在做梦的普遍规律。1.石蕊试纸的制成2.蚯蚓的分布3.睡觉时眼珠的转动。这些事例是按照提出问题——不断探索——发现真理的顺序写的。（提出问题——论证观点——总结观点）（4）“真理诞生于一百个问号之后”这句话的含义是：只要善于观察, 不断发问, 不断解决疑问, 锲而不舍地追根求源, 就能在现实生活中发现真理。（5）学完这篇课文，你受到了怎样的启发？科学并不神秘，也不遥远，关键在于“知微见著”，不断探索，善于独立思考，具有锲而不舍的精神。（6）课文第二段这里的“？”指的是发现问题，并不断的追问。 这里的“！”指的是通过探索追根求源，解决了疑问，发现了真理。 表述的好处是生动形象的说明了观点。（7）科学精神的词语：锲而不舍 见微知著  一丝不苟  追根求源  迎难而上  专心致志  废寝忘食4.《表里的生物》作者冯至，原名冯承植，涿州人。主要作品：《昨日之歌》《十四行集》等。  课文通过写小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子在里面。表现了童年的“我”对事物有着强烈的好奇心，是个善于观察，爱思考的孩子。  5.《他们那时多有趣啊》（1）这是篇科幻小说，作者用一本古老的纸质书作为线索串起全文，以两个小主人公托米和玛琪关于阅读、学习的对话作为主体，描绘了身处未来的他们的学习场景与感受，表现了作者对于教育、学习等问题的独特思考。整个故事既充满了奇特想象，又富有生活气息，构思新颖，立意巧妙（1）作者通过大胆奇特的想象，为我们展示了未来的孩子们上学的情境，孩子们在享受着高科技教学的同时，也有着自己学习上的压力和烦恼，说明现在的传统教学方式和未来的现代化教学方式各有优点和缺点，同时也表达了孩子们渴望快乐学习的心愿。（3）《他们那时多有趣啊》中，今天的教育方式和未来的教育方式有什么不同？今天的教育方式：学生在学校里接受教育，课本是纸质的，有老师给我们上课。未来的教育方式：在家里上课，课本是电子的，老师是机器人。三、辩论1.辩论前做好充分的准备。（1）有针对性地搜集材料。既要搜集能证明自己观点的材料，也要搜集能反驳对方观点的材料。（2）选择的事例要有说服力。可以引用名人名言。（3）根据观点对材料进行梳理、归纳。如果材料很多，可以把要点记在卡片上。2.辩论时，既要证明自己，又要反驳别人。（1）我方陈述时，要充分利用时间，清晰表达自己的观点。（2）对方陈述时，要注意倾听，抓住对方的漏洞进行反驳，注意文明用语。（3）自由辩论时，进一步强调我方观点，并针对对方观点进行有效的反驳。四、书法提示赵孟是元代著名书法家。他的楷书运笔自然，点面圆润多姿，具有行书的笔意；结构严谨端庄，平正宽绰；整体上显得秀丽柔美，稳健大方。《三门记》是其楷书代表作之一。五、日积月累       穷则变，变则通，通则久。——《周易》（事物发展到了极点，就要发生变化，发生变化，才会使事物的发展不受阻塞，事物才能不断的发展。 说明在面临不能发展的局面时，必须改变现状，进行变革和革命。）       苟日新，日日新，又日新。——《礼记》（如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。）       青，取之于蓝而青于蓝。——《荀子》（靛青,是从蓝草中提取的,却比蓝草的颜色还要青。）       苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。——《淮南子》(如果能使百姓获益，不必效法古代的规定，如果能把事作得完美，就不必遵循旧的法则。)五、引用（古诗、名言、警句）的好处：语言精炼，含蓄典雅，增强了说服力⽤ 引用分明引和暗引两种,书中所举两个例子都属于明引。 （1）正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。 数学家华罗庚的话让我们知道了，想要获得科学的灵感就必须要有所行动，如果放进文章中那么就可以更有利地来证明自己的观点。 （2）中国古时候有个叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。” 引用这句话为了说明人死的意义不同，价值就不同。进一步说明张思德死得有意义，他是为人民利益⽽死的是比泰山还要重的。（3）每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，⽆无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。（陈慧瑛《梅花魂》） 简析：作者接连引用描写乡思、乡愁的诗句，增强了文字的表现力和感染力，充分表现出外祖父思乡心切、渴望叶落归根的心境。此刻每一句诗，都仿佛在拨动外祖祖父那思乡的心弦。 总结：引用的作用是使论据确凿充分，增强说服力，寓于启发性，而且语言精炼，含蓄典雅。为了使语言更有说服力、权威性，增强文采美，文化含量，常常会引用名人名言。  六、词语段运用走马观花    自愧弗如    声泪俱下  不以为然    过犹不及    赴汤蹈火  ①        文言文中“皆”有“都”的意思，我推想“比比皆是”的意思是：到处都是，形容极其常见。②文言文《两小儿辩日》中“及日中则如盘盂”的“及”是“到”的意思，我推想“过犹不及”的意思是：事情做得过头，就跟做得不到一样，都是不合适的。③文言文《学弈》中“非然也”的“然”是“这样”的意思，我推想“不以为然”的意思是：不认为是这样的，表示不同意。④文言文《学弈》中“虽与之俱学”中“俱”的意思是“一起”，我推想“声泪俱下”的意思是：指一边诉说，一边哭泣,形容及其悲痛。⑤文言文《学弈》中“弗若之矣”的“弗”是“不”的意思，我推想“自愧弗如”的意思是：自感不如别人而内心惭愧。⑥古诗句“儿童急走追黄蝶”中“走”是“跑”的意思，我推想“走马观花”是骑在奔跑的马上看花，不会看得很清楚，指粗略地观察一下。⑦在学习《两小儿辩日》的时候，我知道了“汤”有“热水”的意思，所以我推想“赴汤蹈火”的意思可能是：奔赴滚烫的开水，踩踏在烈火上。比喻不避艰险，奋勇向前。