人教部编版七年级下册集体生活邀请我教课ppt课件

这是一份人教部编版七年级下册集体生活邀请我教课ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了1集体生活邀请我，集体联结度，集体生活邀请我等内容，欢迎下载使用。

部编版 道德与法治 七下
说说你对集体生活的感受？
思考：图片，哪个是集体，哪个不是？为什么？集体是什么？
判断：这些是集体吗？为什么？
为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。
不违法（正义性）遵守社会规则
集体是人们联合起来的有组织的整体。P53它并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体P55
①简单地聚合在一起的群体，不是集体。集体≠1+1+1+1+……②为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。③底线：不违法（正义性）遵守社会规则
第一目：集体的温暖 P53-55
对比两个国家抗击疫情的视频，你感受到的集体力量哪个更强大？为什么？
2.集体联结度和个体的关系
集体的联结度越高，个人感知到的温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的情感需要。
集体的联结度与哪些因素密切相关？
成员之间相互关联的程度
成员之间相互交流的频率
成员对共同目标的共识程度
情境一如果下雨忘记带雨具，不用担心，学校为我们准备了“爱心雨披”。
情境二我生病了，在家休息。同学打电话问候，并为我辅导当天的功课。
请你说一说在集体中感受温暖的片段
同学们从学校这个集体中获得了什么样的感受?
在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感，彼此传递关爱和温暖。
当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
2.我们为什么要过集体生活？
2、为什么需要集体的温暖？（意义）
（1）我们每个人都有过集体生活的情感需要；P53（2）在集体中，我们希望被认可和接纳，得到 尊重和理解，获得安全感和归属感；P54（3）当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我 们可以体验到集体荣誉感。P54
古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心， 则无一人之用。”
3.集体力量的来源？P55
第二目：集体的力量 P55-57
归纳：集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
（1）集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
（2）个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；
（3）个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
4.个人的力量和集体力量关系是什么？
探究与分享P56-57
说说你在集体中有什么收获？
情境一: 七年级（6）班的同学活动组织的有声有色，同学们越来越有热情，就连内向的小菲也加入进来，变得越来越活泼。
①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
情境一：口头禅、越来越像；情境二: 大家情不自禁地被带入到庄严的氛围中。
②个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
情景四：在实验小组合作学习中，我的视野更开阔，思维活跃了。
③集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
集体含义：人们联合起来的有组织的整体，有共同目标，分工明确的整体
集体力量与个人力量的关系
集体联结度与集体温暖的关系
1.下列有关集体荣誉感的说法正确的有（ ）①集体荣誉感就是当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感②就是当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感③就是我们希望被集体认可和接纳，得到尊重和理解④集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
2.下列说法能体现集体力量对个人强大影响的是（ ）①个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为②集体有助于我们获得安全感和自信心③集体有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长④凭借集体的强大合力，我们可以完成任何单凭一己之力无法完成的事情A.①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④
1、“能用众力，则无敌于天下矣：能用众智，则无畏于圣人矣。”这启示我们（ ）①集体的力量是强大的②集体的力量在某种程度上可以影响甚至改变一个人③个人的力量是有限的④集体的智慧是强大的A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④