初中语文人教部编版七年级下册木兰诗习题
展开
这是一份初中语文人教部编版七年级下册木兰诗习题,共8页。
按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册放播 《木兰诗》练习题与答案(2010-06-21 10:14:11)转载标签:文化 分类:语文试题 《木兰诗》练习题与答案 木兰诗【积累感知】 一.给多音字注音组词骑( )____汗( )____卷( )____燕( )____( )____ ( ) ____( )____( )____ 二.多义字辨析 市:东市买骏马 愿为市鞍马 将:将军百战死 出郭相扶将 帖:昨夜见军帖 对镜帖花黄 机:不闻机杼声 万里赴戎机 雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离; 双兔傍地走,安能辨我是雄雌? 1.用一句话概括这两段话的段意 2.填出相应的动词 ①描写爷娘: ②描写阿姊: ③描写小弟: ④描写木兰: 3.选文中连用四个“我”的作用是什么? 4.由选文最后一段演变而来的成语是什么?其含义是什么? 5.品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用。 6.分析“出门看火伴,火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。 七.深入探究下列问题: 1.结合全诗内容分析木兰是一个什么样的形象? 2.如何理解本诗详略的处理? 【实践·拓展】 八.阅读下诗,回答问题 十五从军征,八十始得归。道逢乡里人:“家中有阿谁?”“遥看是君家,松柏冢累累。”兔从狗窦入,雉从梁上飞。中庭生旅谷,井上生旅葵。舂谷持作饭,采葵持作羹。羹饭一时熟,不知贻阿谁!出门东向望,泪落沾我衣。 1.解释加点的字 ①八十始得归: ②采葵持作羹: ③兔从狗窦入: ④不知贻阿谁: 2.说说下列诗句的意思 ①遥看是君家,松柏冢累累。 ②出门东向望,泪落沾我衣。 3.诗中主人公离家归家的年龄分别是多大? 4.用诗中的句子回答:主人公的家现在怎样? 5.全诗表达了一个怎样的主题? 木兰诗答案 一.略。 二.略。 三.略。 四.略。 五.1.朔气传军柝,寒光照铁衣。 2. 雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌? 3.东……西……南……北…… 4.将军百战死,壮士十年归。 5.万里赴戎机,关山度若飞。 6. 爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。 六.1.木兰回家的欢乐情景及对木兰的赞颂。 2.①扶将 ②理 ③磨 ④开 坐 脱 着 理 帖 3.与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。 4. 扑朔迷离 原指分辨不清雄雌男女,后用来形容事情错综复杂,不易识别。 5.归家的喜悦和故物的亲切。 6.不仅写出了伙伴惊讶情态,还从侧面写出了木兰的英雄气概。 七.1.言之有理即可。要点:本诗塑造了木兰这一不朽的艺术形象,既富有传奇色彩,又真切动人。木兰既是奇女子又是普通人,既是巾帼英雄又是平民少女,既是矫健的勇士又是娇美的女儿。她勤劳善良又坚毅勇敢,淳厚质朴又机敏活泼,热爱亲人又报效祖国,不慕高官厚禄而热爱和平生活。 2.要点:诗歌对木兰代父从军的缘由、离别、辞官还家、家人团聚的内容写得详。对出征前的准备及十年的征战内容则写得简略。这样处理详略,不只为了求得行文的变化,使结构疏密有致,主要是为了更好地刻画人物,同时也隐含了作者对美好生活的向往与祝福,对战争的冷淡和远离。 八.1.①才 ②菜汤 ③洞 ④给 2.远远看去,那就是你的家,那边松树柏树很多,坟墓一大堆。走出门外向东望去,(心情极其悲痛),眼泪就流了下来。 3.十五、八十 4. 松柏冢累累,兔从狗窦入,雉从梁上飞。 5.全诗通过对一个久别家乡重归故里的老兵回家时所见情景的描述,表现了他的孤独和凄凉,反映了战争的残酷无情,也体现了人民对战争的厌恶和憎恨之情。. 《木兰诗》练习题及参考答案 (一) 卿卿复卿卿,木兰当户织。不闻机杼声,惟闻女叹息。 问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。 东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。 一、解释下列加点的词: ⑴木兰当户织 ⑵不闻机杼声 ⑶惟闻女叹息。⑷问女何所忆 ⑸昨夜见军帖 ⑹军书十二卷 ⑺愿为市鞍马 ⑻旦辞爷娘去⑼万里赴戎机 ⑽关山度若飞 ⑾朔气传金柝 二、一词多义: ⑴市 ①愿为市鞍马 ⑵机 ①万里赴戎机 ⑶买 ①东市买骏马 ②东市买骏马 ②不闻机杼声 ②欲买舟而下 三、划分朗读节奏: 不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。 四、默写填空: ⑴木兰替父从军的主要原因是_____________。 ⑵描写宿营地空寂荒凉的句子是____________。 ⑶概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是______。 ⑷形象概括木兰从离家出征至凯旋回朝全过程的句子是_____。 ⑸“_______,______。”用夸张的修辞方法描写了木兰的矫健雄姿。 ⑹描写边塞夜景的句子是_________。 五、选择题: ⑴选出对“将军百战死,壮士十年归”翻译正确的一项是( ) A.将军和壮士从军十年,经历了千百战斗。有的死了,有的胜利归来。B.将军和壮士战斗死去了,壮士从军十年胜利归来。C.将军在千百次战斗中死去了,木兰却在十年后回来了。D.从军十年,经历了千百次战斗,将军死去了,壮士归来了。 ⑵对第3段中的“不闻……但闻……”分析正确的一项是( ) A.采用对比手法,反映战争紧迫。B.采用反复手法,表达了木兰对亲人的深切怀念。C.采用对比手法,表达了木兰对亲人的深刻思念,极大地丰富了女英雄的形象。D.采用反复手法,表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。 ⑶对“昨夜见军帖,可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确的一项是( ) A表明了可汗的积极性很高。 B“大”就是大规模的意思。C.显现战争紧张、频繁、涉及范围广。 D.意思是非常、十分。 ⑷对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是( ) ①不闻机杼声,惟闻女叹息。②阿爷无大儿,木兰无长兄。③东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。④旦辞爷娘去,暮宿黄河边。 A.比喻 对偶 反复 夸张 B.对偶 对偶 排比 对偶 C.借代 反复 排比 对偶 D.对偶 反复 对偶 比喻 ⑸对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是( ) A.写征程的遥远和军情的急迫。 B.写战争到来的悲凉气氛。 C.以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。 D.写行军旅途的欢快。 ⑹没有运用修辞手法的一项是( ) A.将军百战死,壮士十年归 B.万里赴戎机,关山度若飞 C.阿姊闻妹来,当户理红妆 D.双兔傍地走,安能辨我是雄雌? ㈡ 归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎;愿驰千里足,送儿还故乡。 爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌? 一、解释加点词:⑴策勋十二转 ⑵赏赐百千强 ⑶可汗问所欲 ⑷愿驰千里足 ⑸出郭相扶将 ⑹著我旧时裳 ⑺雄兔脚扑朔 ⑻雌兔眼迷离 ⑼双兔傍地走 ⑽安能辨我是雄雌 二、一词多义:⑴帖 ①昨夜见军帖 ⑵将 ①将军百战死②对镜帖花黄 ②出郭相扶将 三、划分朗读节奏:可汗问所欲,木兰不用尚书郎 四、辨析下列词的古今意义:⑴阿爷无大儿 古义:__,今义:__⑵双兔傍地走 古义:__,今义:___ 五、回答下列问题: ⑴指出下列各句的修辞手法:①策勋十二转,赏赐百千强( )②当窗理云鬓,对镜帖花黄( )③东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭( ) ④将军百战死,壮士十年归( )⑵有两个成语出自该文,它们是________和________。来源:(http://blog.sina.com.cn/s/blog_4e4b252a0100dt1d.html) - 《木兰诗》练习题及参考答案_顾广玉_新浪博客 ⑶选出不是对偶句的一项( ) A.万里赴戎机,关山度若飞。 B.策勋十二转,赏赐百千强。 C.当窗理云鬓,对镜帖花黄。 D.将军百战死,壮士十年归。 ⑷木兰凯旋回朝,天子怎样对待她?她的要求是什么? ⑸画线的句子是什么描写?表现木兰什么特点? ⑹结尾一段吟唱附文,以兔为喻,赞颂了什么? ⑺对木兰这一形象的意义,怎样贴切评价? ⑻“爷娘闻女来…阿姊闻妹来…小弟闻姊来…”运用的是什么修辞方法,这样写有什么好处? ⑼“双兔傍地走,安能辨我是雌雄?”用的是什么修辞方法?改为陈述语气。 ⑽用原文填空:①表现木兰出征前紧张、周密准备的句子是_________ ②从侧面描写木兰战功显赫的句子是______ ③描写伙伴惊奇的句子______ ④表现木兰不贪图富贵利禄的句子______ ⑤表现木兰归乡心切的句子_______ ⑾选出与例句中的意思相同的一项。①双兔傍地走( ) A、走马观花 B、茶走味了 C、车刚走 D、走漏消息②安能辨我是雄雌?( ) A、坐立不安 B、安敢如此 C、安的什么心 D、安营扎寨③木兰当户织( ) A、捷报飞来当纸钱 B、当着大家谈一谈 C、他会当家 D、旗鼓相当⑿出自本文的成语 ,并解释在现代汉语中的意思__________。 扑朔迷离 形容事情错综复杂,不易看清底细。 答案:㈠ 一、⑴对着;门 ⑵织布的梭子 ⑶只 ⑷思念 ⑸文告 ⑹表示多数,不是确数 ⑺为此;买 ⑻早晨 ⑼战争 ⑽过 ⑾北方 二、⑵①买; ⑵①军机军事 ⑶①买 ②集市 ②织布机 ②雇,租 三、不闻/爷娘/唤女声,但闻/燕山/胡骑/鸣啾啾。 四、⑴阿爷无大儿,木兰无长兄⑵但闻黄河流水鸣溅溅、但闻燕山胡骑鸣啾啾。 ⑶将军百战死,壮士十年归。⑷万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。 ⑸万里赴戎机,关山度若飞。⑹朔气传金柝,寒光照铁衣。 五、⑴A⑵C⑶B⑷B⑸C⑹C 答案:㈡ 一、⑴记功;勋级每升一级叫一转,十二转为最高的勋级 ⑵有余 ⑶想 ⑷希望 ⑸外城;扶持 ⑹穿 ⑺动弹 ⑻眯着眼 ⑼并排跑 ⑽怎么 二、⑴①文告 ⑵①带兵的人 ②通“贴” ②搀扶三、可汗/问/所欲,木兰/不用/尚书郎 四、⑴爷:古义指父亲 今指爷爷,即父亲的父亲⑵走:古义为跑,双兔傍地走;今义行走。 五、⑴①夸张 ②对偶 ③排比 ④对偶 ⑵磨刀霍霍;扑朔迷离 ⑶A ⑷天子“策勋十二转,赏赐百千强。”木兰的要求是“愿驰千里足,送儿还故乡。” ⑸动作描写。表现木兰归来后喜不自禁、恢复女装的激情。 ⑹赞颂木兰女扮男装代父从军长期征战的谨慎和机敏。 ⑺木兰代父从军,表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国主义精神。(意近即可) ⑻ 排比;更能突出家人闻归讯的喜悦心情。 ⑼反问。双兔傍地走,不能辨我是雄雌。 ⑽①东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。 ②策勋十二转,赏赐百千强 ③同行十二年,不知木兰是女郎。 ④可汗问所欲,木兰不用尚书郎。⑤愿驰千里足,送儿还故乡。 ⑾①A “走”古汉语中,做“跑”讲。雌兔和雄兔紧贴着地面奔跑。“走马观花”即“跑马观花”,意思是浮光掠影,很不深入。“走味”是失去原味。“车刚走”的“走”是“离开。”“走漏”即“透漏”出。 ②B “安能”、“安敢”中的“安”,都是表反问的疑问代词,解为“怎么”。A、C、D、中的“安”,依次为“安定”、“怀着”、“安置、设置”。 ③B “当护织”和“当着大家”中的“当”,都是“面对”的意思。其作的分别为“充当”、“主持”、“相配”、“相称”之意。⑿扑朔迷离 形容事情错综复杂,不易看清底细。 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册放播
相关试卷
这是一份初中语文人教部编版七年级下册木兰诗测试题,共2页。试卷主要包含了解释下列加点的词,一词多义,默写填空,选择题等内容,欢迎下载使用。
这是一份初中人教部编版木兰诗课后作业题,共2页。
这是一份人教部编版七年级下册木兰诗课后作业题,共3页。试卷主要包含了能流利地背诵全诗,填空,对诗句品味有误的一项是,写出下面诗句的大意等内容,欢迎下载使用。