川教版（2019）四年级上册第2节家乡的歌教案

展开

这是一份川教版（2019）四年级上册第2节家乡的歌教案，共4页。教案主要包含了新课导入，新课讲授，分享评价等内容，欢迎下载使用。

教学目标
1、知识与技能：
学会上传声音，录制声音，知道颜色特效、重复嵌套的方法；
2、过程与方法：
通过探索学会编程新方法，熟悉声音积木与特效相结合的编程过程；
3、情感与态度：
提高学生图形编程的积极性，体验声音积木与特效搭配的巧妙。
教学重难点
教学重点
学会上传声音、录制声音，能够设置颜色特效和使用重复嵌套的方法；
教学难点
根据需求合理的运用重复嵌套完成声音积木与颜色特效的脚本调试。
教学过程
一、新课导入
动画导入：播放由Scratch制作的MV音乐作品，展示家乡的美
教师引导：我们用Scratch中的声音和颜色特效结合能够制作出更加丰富的作品。
设计意图或师生互动
通过美妙的视频导入，吸引学生的注意力，提升学生兴趣，明确学习任务。
二、新课讲授
1、知识积累——做一做
素材准备：角色、背景的导入。
教师提供素材，学生利用素材自行导入；
过程中找学生分享导入的方法，其余学生完成导入操作。
设计意图或师生互动
学生了解创作需要的背景和角色，复习导入的方法，为新知识探索做准备
2、探讨研究
学生分组讨论表3-2-1列出的素材任务清单，并分享思路：
教师按照学生的分享梳理表格
设计意图或师生互动
本环节让学生梳理编程思路，为锻炼编程的思维做练习。
3、上传声音
明确操作要求，按照图3-2-1进行练习，强调上传声音的步骤
①选中角色
②选择“声音”选项卡
③左侧小喇叭
④找到声音，打开
4、录制声音的方法
情景展示，学生探索录制的方法
请学生代表上台进行录制，并分享给大家使用。
设计意图或师生互动
本环节操作并不复杂，教师给出操作提示，学生自主探索，在录音环节全都让学生自行录音会很混乱，所以请学生代表上台演示，分享给大家，课堂效果更明显。
5、脚本搭建
学生分享搭建过程和效果
三、分享评价
对照自评表，进行分享，教师提示分享流程：
我使用了图片切换/颜色特效实现了
学生评价，是否达到效果？
教师梳理评价
设计意图或师生互动
规范学生的自评和互评方法，引导学生正确分析和欣赏动画作品。
课堂小结
录音的注意事项，用声音和外观特效配合实现更丰富的效果。
作业布置
尝试一下其他的外观特效能够与声音配合出更奇妙的效果。
教学反思
本节重点是让学生深入熟悉声音模块的使用，虽然过程比较复杂但是并不难，学生可以根据提示自主探索，只要及时请学生分享过程，当小老师进行讲解，学生会更加记忆深刻。
板书设计
家乡的歌
触发事件
|
介绍歌曲
| 注意重复嵌套的使用
角色切换积木
|
颜色特效积木