物理九年级全册二 根据欧姆定律测量导体的电阻图片ppt课件

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3. 电路图(如图1 甲所示)
4. 实验分析(1)实验操作的基本要求：连接电路时，开关处于断开状态；连接好电路后，闭合开关前要将滑动变阻器阻值调到最大。(2)测量多组数据的目的：① 在测量定值电阻阻值的实验中，测量多组电压与电流的值，计算出每次的阻值，最后以多次电阻的平均值作为测量结果，这样可以减小实验误差。
② 在测量小灯泡电阻的实验中(如图1 乙所示)，测量多组数据的目的则是测量小灯泡在不同电压下的电阻。因为，灯丝的电阻随温度而改变，求灯丝电阻的平均值没有意义。
实验详解:伏安法测量电阻的实验中，滑动变阻器的作用：●保护电路：连好电路，在开关闭合前将滑动变阻器阻值调至最大，目的就是保护电路。●通过调节滑动变阻器，进行多次测量。注意区别测量定值电阻阻值与小灯泡电阻两个实验中，进行多次测量的目的。
[中考·自贡] 小健同学选用电源电压为6 V的铅蓄电池组、电流表、电压表等器材测量定值电阻的阻值，他已连接了部分电路，如图2 甲所示，请你接着完成下列步骤。
(1)用笔画线代替导线完成实物图的连接。
解析：电源电压为6 V，且(3)中电压表示数为3.6 V，故电压表选择0~15 V。
(2)电路连接完整后闭合开关S，移动滑片P 时发现电压表无示数，电流表有示数且不断变化，则电路故障可能是__________。
解析：电路连接完整后闭合开关S，移动滑片P 时电流表有示数，说明电路是通路，电压表无示数，电路中的故障可能是电阻Rx 短路。
(3)排除故障后再次闭合开关S，移动滑片P，当电压表示数为3.6 V 时，电流表的示数如图乙所示，这时电路中的电流为______ A，电阻的阻值为 ______ Ω；通过调节滑动变阻器，测得多组电压和电流值，最后算出阻值的平均值，这样做的目的是___________ 。
(4)利用上面已连好的电路， 还可以完成的实验是 _____________________。
解析：用此电路还可以探究电流与电压的关系。
(5)在完成定值电阻阻值的测量后，将电阻换成小灯泡，继续调节滑动变阻器，测得多组小灯泡的电压和电流值，根据前后所得数据描绘出电阻 及小灯泡的U-I 图像，如图3 丙、丁所示，其中图____(填“丙”或“丁”)是小灯泡的U-I 图像。
解析：小灯泡电阻随小灯泡两端电压的增大而增大，它的U-I图像是一条曲线，图丙符合题意。
实验拓展：伏安法电路故障的判断：伏安法电路可以探究电流与电压、电阻关系，利用伏安法测定值电阻或灯泡电阻。
(1) 根据电表指针偏转异常判断。
(2)根据电表示数判断(以图5 为例)
(3) 小灯泡不亮的原因：①电路完好灯不亮：滑动变阻器连入电路的阻值太大。②电路故障导致灯不亮：一种情况是灯泡断路或与灯泡串联的用电器断路，另一种情况是灯泡短路。具体发生故障的位置根据电表示数确定。
[中考·宁夏] 在测量标有2.5 V 小灯泡电阻的实验中，如图5 是甲同学连接好的电路。
(1)乙同学发现电路连接错误，只需更改一根导线即可。请你把接错的那一根导线找出来，并画上“×”，再用笔画线把它改接到正确的位置上。
解析：图中电流表与小灯泡并联，应改为串联，如图7 所示。
(2)闭合开关前， 应将滑片P 移到滑动变阻器的最_____(填“左”或“右”)端。
解析：闭合开关前，应将滑片P 移到滑动变阻器的最大阻值处，图中滑动变阻器连接的是右下接线柱，则需将滑片移到最左端。
(3)闭合开关，发现小灯泡不发光，电流表无示数，电压表示数较大，则电路故障可能是_________________ 。(写出一种可能即可)
解析：闭合开关，发现小灯泡不发光，电流表无示数，电压表示数较大，即“有压无流”，故障可能是小灯泡灯丝断了。
(4)排除故障后，甲同学先闭合开关，调节滑动变阻器，使小灯泡正常发光，再调节滑动变阻器使小灯泡两端的电压逐次降低，实验中观察到的现象和测量的数据记录如表。
当电压表的示数为1.5 V 时，电流表的示数如图6 所示为______A，则此时小灯泡的电阻约为 _____Ω。
(5)最后甲同学用表格中的电阻取平均值得到小灯泡的电阻，乙同学认为这样处理不正确。请你说明理由：_______________________________。
小灯泡的电阻随温度的变化而变化
解析：由表中数据可知，小灯泡的电阻随温度的变化而变化，所以取平均值得到的小灯泡的电阻是毫无意义的。