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    第9章 三角形专题训练:几何探究性问题(含答案)第1页
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    第9章 三角形专题训练:几何探究性问题(含答案)

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    这是一份第9章 三角形专题训练:几何探究性问题(含答案),共2页。
    专题:几何探究性问题              1.如图,将一块直角三角尺DEF放置在锐角三角形ABC上,使得该三角尺的两条直角边DEDF恰好分别经过点BC. (1)如图,点DABC内.(i)A40°,则ABCACB________ °DBCDCB________ °ABDACD________°(ii)请探究ABDACDA之间存在怎样的数量关系,并验证你的结论;(2)如图,改变直角三角板DEF的位置,使点DABC外,且在AB边的左侧,直接写出ABDACDA三者之间存在的数量关系.     AOB90°,点C在射线OA上,CDOE.(1)如图,若OCD120°,求BOE的度数;(2)“∠AOB90°改为“∠AOB120°,射线OE沿射线OB平移,得OE,其他条件不变(如图),探究OCDBOE的数量关系;(3)(2)的条件下,作POOB,垂足为O,与OCD的平分线CP交于点P.BOEα,请用含α的式子表示CPO的度数(请直接写出答案.提示:四边形的内角和是360°)       参考答案与解析1解:(1)(i)140 90 50(ii)ABDACDA之间的数量关系为ABDACD90°A.证明如下:在ABC中,ABCACB180°A.DBC中,DBCDCB90°.∴∠ABCACB(DBCDCB)180°A90°.∴∠ABDACD90°A.(2)ACDABD90°A.2.解:(1)CDOE∴∠AOEOCD120°∵∠AOB90°∴∠BOE360°90°120°150°.(2)如图,过O点作OFCD.CDOEOFOE∴∠AOF180°OCDBOFEOO180°BOE∴∠AOBAOFBOF180°OCD180°BOE360°(OCDBOE)120°∴∠OCDBOE240°.(3)CPO30°α 解析:CPOCD的平分线,∴∠OCPOCD∴∠CPO360°90°120°OCP150°OCD150°(240°BOE)30°α. 

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