课题	七上6戊戌变法	课型	新授课	主备人
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教师寄语	不思，故有惑；不求，故无得；不问，故不知
学习目标	知道康有为、梁启超等维新派代表，了解 “百日维新”的主要史实。
【课前预习】一、序幕——“公车上书” 1.背景:1895年,《_________》的签订,民族危机日益深重。 2.概况:_______、_______联合各省应试举人上书光绪帝,反对议和,请求_________。 3.影响:_________运动揭开了序幕。二、发展——维新思想的传播 1.创办报刊:公车上书失败后,维新人士在各地_________，创办报刊，宣传_________，其中影响最大的是《_________》和《_________》 2.代表人物：_________和_________ 三、高潮——百日维新 1.时间:_____年6-9月,光绪帝在位时期。 2.措施: (1)政治:裁撤冗官,允许__________________;(2)经济:鼓励私人兴办_________，发展农、工商业;改革财政编制_________(3)思想文化:废除_________改试策论，开办_________(4)军事:裁减绿营，训练_________。 3.名称:1898年是旧历戊戌年,因此称这次变法为“_________”,这次变法历时103天,因此又称“百日维新”。四、结局——戊戌政变 1.时间:1898年9月。 2.原因:维新变法触动了以慈禧太后为首的_______的利益。 3.经过:_________发动政变,囚禁光绪帝,下令逮捕维新人士,康有为、梁启超逃往国外,_______等六人被杀。五、影响：戊戌变法虽然失败了，但在_________产生了_________的影响。【合作探究】戊戌变法在历史长河中犹如浪花击石,转瞬即逝,但它却有力地推动了中国近代化的进程……回首戊戌,每一个探索救亡图存的中国人,都不会忘记当年在深重的民族危机中艰难起步、用生命唤醒东方睡狮的爱国志士们! 【救亡图存——公车上书】材料一　1895年春,乙未科进士在北京考完会试,等待发榜。《马关条约》中割让辽东半岛、台湾及附属岛屿、澎湖列岛,赔款二万万两的消息突然传至,在北京应试的举人群情激愤。他们联名上书光绪帝,反对同日本议和,请求变法图强。台籍举人更是痛哭流涕。 (1)材料一反映了哪一历史事件?举人们为什么会群情激愤?这一事件带来了怎样的影响? 【大展宏图——百日维新】材料二　戊戌维新,虽时日极短,现效极少,而实二十世纪中国史开宗明义第一章也。——梁启超 (2)史学家认为,“戊戌变法推动了中国近代化的进程”。请结合戊戌变法的内容说明上述观点的正确性。【曲终人散——戊戌政变】材料三　……那个烦闷的夏季,又一次见证了旧制度的腐朽。刽子手挥刀砍下了六颗爱国者的头颅,也砍断了所有试图通过改良实现救国自强的人们的幻想。谭嗣同从容赴死,他认为国家不昌盛是因为还没有人为变法救国而流血。戊戌变法被扼杀了,但“六君子”的鲜血没有白流。——《复兴之路》 (3)你认为出现材料三所描述的戊戌变法失败的原因有哪些?你对“戊戌变法被扼杀了,但‘六君子’的鲜血没有白流”这句话是怎样理解的? (4)从戊戌变法的失败中我们应吸取什么教训? 【当堂反馈】 1.1895年,假如你在北京参加科举考试,你将目睹的历史事件是　(　　) A.火烧圆明园 B.“公车上书” C.谭嗣同殉难 D.八国联军侵华 2.针对近代史上的某一历史事件,有人这样评价“几个幼稚的秀才和一个少不更事的皇帝,用他们的前程和脑袋,验证了保守势力的强大”。下列事件中符合这一说法的是　(　　) A.太平天国运动 B.洋务运动 C.维新变法运动 D.义和团运动 3.某中学八年级要排演一场《戊戌变法》的历史剧,某同学饰演变法时期的一位商人,那么他应最赞同下列哪项法令　(　　) A.改革政府机构,任用维新人士 B.开办新式学堂,培养人才 C.鼓励私人兴办工矿企业 D.训练新式军队 4.“举国鼓舞欢蹈,争求上书,民间疾苦,悉达天听。”这段话描述的是戊戌变法时哪项变法法令的实施情况　(　　) A.开放言论B.兴办工矿企业C.保护农工商业的发展D.准许创办报刊和组织学会 5.右图是“戊戌六君子”之一的谭嗣同英勇就义,从容赴死的图景。就义时他高呼:“有心杀贼,无力回天,死得其所,快哉快哉!”此处的“贼”是指　(　　) A.以慈禧太后为首的顽固派 B.以慈禧太后为首的清朝贵族 C.慈禧太后、袁世凯 D.慈禧太后、光绪皇帝
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