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人教版八年级下册7.2 弹力精品复习练习题
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这是一份人教版八年级下册7.2 弹力精品复习练习题，文件包含初二下册春季班人教版物理讲义第1讲力弹力-中教师版docx、初二下册春季班人教版物理讲义第1讲力弹力docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共53页， 欢迎下载使用。
（1）物理学中，通常把物体之间的推、拉、提、压、吸引等叫做力的作用。
（2）力是物体对物体的作用。发生作用的两个物体，一个是受力物体，另一个是施力物体。
（3）力产生的条件：一是必须有两个或两个以上的物体，二是物体间必须有相互作用，可以不接触。
（4）力的作用效果
①力可以改变物体的形状，使其发生形变。如：用力捏橡皮泥时，橡皮泥的形状发生了变化；用力压或拉弹簧时，弹簧的形状也发生了变化。
②力可以改变物体的运动状态。在物理学中，物体由静止开始运动或由运动变为静止、物体运动的快慢或方向发生改变，这几种情况都叫做“物体的运动状态”发生了变化。
二、力的三要素和力的示意图
（1）物理学中，力用符号F表示，力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。
（2）力的三要素是指力的大小、方向、作用点，它们都能影响到力的作用效果。
（3）力的示意图：物理学中通常用一条带箭头的线段表示力，箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，力越大，线段应该越长，有时还可以在力的示意图上用数值和单位标出力的大小。
三、力的作用是相互的
物体间的力的作用是相互的，相互作用力在任何情况下都是大小相等、方向相反、作用在不同物体上。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体；反之，受力物体同时也是施力物体。
一．选择题（共20小题）
1．下列关于力的说法中正确的是（ ）
A．一个物体有时候也可产生力的作用
B．两个物体只要相互接触就可以产生力的作用
C．自然界中有些力可以脱离物体而产生
D．踢出去的足球在空中沿弧线飞行是由于受到力的作用
2．如图所示，运动员两手握着链球的把手，人和球同时旋转，最后加力使球脱手而出。运动员和球同时旋转时，手感到受到一个很大的拉力作用，这个力的施力物体是（ ）
A．运动员的手B．链球的把手C．链球的链子D．地球
3．2019年4月28日在匈牙利布达佩斯举行的2019世界乒乓球锦标赛男单决赛中，中国选手马龙以4比1战胜瑞典选手法尔克，夺得冠军。如图所示，马龙站在领奖台上等待颁奖，此时马龙受到的力有（ ）
A．重力、马龙对颁奖台的压力
B．重力、地面对马龙的支持力，领奖台对马龙的支持力
C．重力、领奖台对马龙的支持力
D．重力、马龙对领奖台的压力，领奖台对马龙的支持力
4．下列说法正确的是（ ）
A．物体间发生力的作用时，一定存在着施力物体和受力物体
B．两个物体没有直接接触不能产生力的作用
C．力的产生离不开施力物体，但可以没有受力物体
D．用手推墙壁，人先推墙，墙再对人施力
5．如图所示，其中与其它三个力所产生的作用效果不同的是（ ）
A．人对弓的拉力B．球对网拍的力
C．人把球推出的力D．斧头劈木块的力
6．如图所示，将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图甲中虚线OA所示。在OA方向的侧旁放一磁铁，再次将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图乙中虚线OB所示。由上述实验现象可以得出（ ）
A．力不能改变小铁球的速度大小
B．磁铁对小铁球没有作用力
C．力不能改变小铁球的运动方向
D．力可以改变小铁球的运动方向
7．在如图所示实验中，将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图甲中虚线OA所示。在OA方向的侧旁放一磁铁，再次将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图乙中虚线OB所示。由上述实验现象可以得出的结论是（ ）
A．物体间力的作用是相互的
B．力可以使小铁球发生形变
C．力可以改变小铁球的运动方向
D．力的作用效果与力的方向有关
8．如图所示的实例中，主要说明力可以改变物体形状的是（ ）
A．用力将跳板压弯B．用力推动购物车
C．用力将篮球投出D．用力将门拉开
9．小明用力提起一桶水时，他对水桶施加一个拉力，同时水桶对他的手也施加一个拉力，则这两个力的三要素（ ）
A．都相同
B．大小、方向相同，作用点不同
C．只有大小相同
D．作用点、大小相同，方向不同
10．人推车前行，人对车有推力作用，同时，车对人也有推力作用，这两个力的三要素（ ）
A．完全相同
B．大小和方向都不同，作用点相同
C．大小、作用点相同，方向相反
D．大小相同，方向和作用点都不同
11．在同一点用力拉弹簧，弹簧就伸长；压弹簧，弹簧就缩短；并且用力越大，弹簧的伸长就越大。这个现象说明力的作用效果（ ）
A．跟力的作用点有关B．跟力的大小有关
C．跟力的方向有关D．跟力的大小和方向有关
12．王明同学用力提起一桶水时，他对水桶施加了一个提力，此时水桶对王明的手也施加了一个拉力，这两个力的三要素（ ）
A．三要素完全相同B．方向相同
C．作用点相同D．大小相同
13．一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图所示。图上画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力的方向应是（ ）
A．F1B．F2C．F3D．F4
14．如图所示中，物体垂直作用在斜面上的压力的示意图正确的是（ ）
A．B．
C．D．
15．足球运动员把足球踢向空中，不计空气阻力，空中飞行足球的受力示意图是（ ）
A．B．
C．D．
16．如图所示，足球运动员已将足球踢向空中，下列描述足球在向右上方飞行过程中的某时刻的受力图中，正确的是（G为重力，F为脚对球的作用力，忽略空气阻力）（ ）
A．B．
C．D．
17．如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动。由上述现象，不能得出的结论是（ ）
A．物体间力的作用是相互的
B．施力物体同时又是受力物体
C．力能改变物体的运动状态
D．力的作用效果与力的作用点有关
18．小明同学学习了力的知识后，他利用自己的足球探究有关力的问题。下列由现象描述得到的结论正确的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
19．下列关于力的说法中错误的是（ ）
A．物体间力的作用是相互的
B．力可以使物体发生形变
C．用磁体靠近铁钉，磁体对铁钉有吸引力，铁钉对磁体没有吸引力
D．马拉车时，马对车有向前的拉力，同时车对马有向后的拉力
20．日常生活中的很多情景都蕴含着物理原理，如用鸡蛋碰石头时鸡蛋碎了，关于“鸡蛋碎了”的说法正确的是（ ）
A．鸡蛋是施力物体
B．石头给鸡蛋的力大于鸡蛋给石头的力
C．力可以改变物体的形状
D．力可以改变物体的运动状态
二．填空题（共5小题）
21．足球比赛中球员在争顶后，顶出的球在上升过程中受到 （选填“平衡力”或“非平衡力”）作用，足球最终会落回地面是因为受到 的作用。民间俗语中“一个巴掌拍不响”蕴含的物理知识是 。
22．体育运动中蕴含着很多物理知识；图（a）和（b）中的情景表示了力的作用效果，其中图（a）主要表示力能改变物体的 ；图（b）主要表示力能改变物体的 。
23．如图所示，在用扳手拧螺母时，手握在C处比握在A处或B处更容易拧动，这说明力的 能影响力的作用效果；大部分螺母在旋紧时要按顺时针方向施力，拧下时要按逆时针方向施力，这说明力的 能影响力的作用效果。
24．如图1所示，用力击打一摞棋子中间的一个棋子a。
（1）a棋子由静止开始沿水平方向飞出，这说明：力可以 ，a上面的棋子由于具有 要保持原来的静止状态，同时，这些棋子因为受到 的作用，又落到下面的棋子上。
（2）用“•”代表棋子a，在图2画出a被击打水平飞出后受力示意图（忽略空气的作用力）。
25．如图所示，人手持大气球站在转盘上，松开气嘴，让气球沿垂直转盘半径方向喷气，由于力的作用是 的，人与转盘开始一起反向转动。在A、B两点中，人站在A点进行上述实验，更容易转动，说明力的作用效果与 有关。
三．作图题（共3小题）
26．在图中，重为10牛的小球静止在水中，用力的图示法画出该球所受的浮力F浮。
27．如图所示，重为300N的物块在水平向右100N拉力作用下，在水平地面上作匀速直线运动，请画出物块所受力的示意图。
28．如图所示，两个悬挂着的带相同电荷的小球A和B处于静止状态，请画出小球A所受到的力的示意图。
弹力
一、弹力
弹性形变：物体变形后可以恢复原状的形变。塑性形变：物体变形后不能自动恢复原状的形变。
弹力：物体由于发生弹性形变而受到的力叫做弹力。弹力的大小与弹性形变的大小有关，在弹性限度内，弹性形变越大，弹力也越大。
弹力的基本特征：
①弹力产生于直接接触的物体之间，任何物体只要发生弹性形变，就一定会产生弹力，不相互接触的物体之间是不会发生弹力作用的。
②弹力通常分为两类，一类是拉力（如橡皮筋、弹簧等），另一类是压力和支持力（如桌面对书本的支持力和书本对桌面的压力）。
二、弹簧测力计
（1）用途：测量力的大小的工具。
（2）构造：弹簧、挂钩、指针、刻度盘等。
（3）原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。（即在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比）
（4）使用方法：
进行测量时，应做到：
使用前：①观察量程、分度值（便于读数）；②观察指针是否指在零刻度（调零）；③轻轻来回拉动挂钩几次，防止弹簧卡壳。
使用中：④测力时，要使弹簧中心的轴线方向跟所测力的方向一致，使指针和外壳无摩擦，弹簧不要靠在刻度板上；测量力时不能超过弹簧测力计的量程；⑤读数时，视线要与刻度板垂直。
一．选择题（共16小题）
1．下列各力中，不属于弹力的是（ ）
①磁铁对小铁钉的吸引力
②用手挤压橡皮泥，使橡皮泥变形的力
③用手使劲地拉弹簧，使弹簧发生形变的力
④平放在桌面上静止的水杯受到桌面对它的向上的力
A．只有①B．①、②C．①、④D．①、②、④
2．小明和小雨分别购买了两种橡胶球，小明说：“我的弹性比你的好”。小雨说：“我希望你能证实你的说法”。小明可选择下列哪个方案来解决这个问题（ ）
A．把两球向地面掷下，比较它们反弹的高度
B．把两球向墙扔去，比较它们反弹时离墙的距离
C．用手触摸两球，看哪一个球较硬
D．让两球于离地等高处由静止下落，比较它们反弹的高度
3．如图甲所示，水平桌面上放有一内壁光滑的竖直圆筒，筒底固定一根弹簧。将一小球放置在弹簧上，静止时位于A点（如图乙）。现将小球下压至B点，并用此处的装置锁定（如图丙）。解锁后，小球向上弹出筒口。下列说法正确的是（ ）
①图乙中圆筒对桌面的压力小于图丙中的压力
②图乙中圆筒对桌面的压力等于图丙中的压力
③图丙中小球开始运动到脱离弹簧的过程中速度一直变大
④图丙中小球开始运动到脱离弹簧的过程中速度先变大后变小
A．①和③B．①和④C．②和③D．②和④
4．下列关于力的说法中错误的是（ ）
A．在弹性限度内，物体发生弹性形变时会产生弹力
B．力有大小、方向和作用点三要素，只有人才能产生力
C．力是物体对物体的作用
D．施力物体同时也是受力物体
5．一根弹簧原长10cm，在它的下端挂0.98N的钩码时，弹簧长度为12cm．如果在测量范围内再挂两个同样的钩码，此时弹簧的长度应是（ ）
A．12cmB．16cmC．13cmD．14cm
6．甲、乙、丙三条完全相同的弹簧悬挂在一根水平横桿上，甲弹簧无悬挂物品，乙弹簧悬挂重量为W1公克重的砝码，丙弹簧悬挂重量为W1公克重及W2公克重的砝码，静止平衡时，三者的长度关系如图所示。若三条弹簧质量均很小忽略不计，且乙、丙两弹簧在取下砝码后，均可恢复原长，由上述资讯判断W1：W2应为下列何者（ ）
A．1：2B．2：1C．2：3D．3：2
7．有一根弹簧，在它的测量范围内，如果受到8N的拉力，弹簧的长度为29cm，如果受到5N的拉力，弹簧的长度是26cm，则若不受任何力时弹簧的长度是（ ）
A．19cmB．20cmC．21cmD．22cm
8．在弹簧弹性形变的限度内，如图所示能正确表示弹簧的伸长量△L与其受到的拉力F的关系的是（ ）
A．B．
C．D．
9．科学实验中，有许多涉及操作上的“先”与“后”的问题，如果把“先”与“后”顺序颠倒，就会影响实验效果或导致事故的发生。下列实验操作中“先”“后”顺序不正确的是（ ）
A．使用弹簧测力计时，应先调零，后进行测量
B．氢气还原氧化铜实验结束时，应先停止通氢气，后停止加热
C．实验室制取氧气，停止加热时，应先把导管移出水面，再熄灭酒精灯
D．使用显微镜观察细胞时，先调节粗准焦螺旋，后调节细准焦螺旋
10．如图所示，一个弹簧秤放在光滑的水平面上，在弹簧的弹性限度内受到水平方向的力F1、F2，且F1＞F2，整个过程中，弹簧不超过其弹性限度，则（ ）
A．弹簧秤向右作匀速运动 B．弹簧秤向左作变速运动
C．弹簧秤的读数等于F1 D．弹簧秤的读数等于F2
11．使用弹簧测力计的要求，不正确的是（ ）
A．使用前必须检查指针是否指在零刻度上
B．弹簧测力计必须竖直放置，不能倾斜
C．使用过程中，弹簧、指针不能与外壳有摩擦
D．所测的力不能超过弹簧测力计的量程
12．关于弹簧测力计，下列说法中错误的是（ ）
A．它是利用弹簧的长度跟受到的拉力成正比的道理制成的
B．使用前必须检查指针是否指在零刻度线上
C．所测力的大小不能超过它的量程
D．观察弹簧测力计时，要认清它的每一小格表示多少牛
13．弹簧测力计是测量力的大小的仪器。将两个相同的弹簧测力计串联在一起，两个同学分别用4N的水平拉力向两侧拉测力计，则两个弹簧测力计的示数（ ）
A．均为8NB．均为4NC．均为2ND．无法判断
14．一个轻质的测力计，其一端的环与秤钩分别用细线悬挂两个50g的钩码，经过两个固定在水平桌边的定滑轮，并安置在如图甲所示水平方向上，此时测力计为示数F甲．另一个轻质的测力计，其一端的环用细线系在固定在桌边的木板上，其秤钩用细线悬挂两个50g的钩码并绕经桌边的定滑轮处于水平方向上（如图乙所示），此时测力计示数F乙．则（ ）
A．F甲＝2N F乙＝1NB．F甲＝2N F乙＝2N
C．F甲＝1N F乙＝2ND．F甲＝1N F乙＝1N
15．如图所示，弹簧秤细线的重力及一切摩擦不计，所挂物体相同，重力均为100N，当物体处于静止状态时，则弹簧秤A和B的示数分别为（ ）
A．100N，200NB．100N，100NC．100N，0ND．0N，100N
16．如图所示的装置中，甲物重5N，乙物重3N．甲、乙均保持静止状态，不计弹簧测力计自重。则弹簧测力计的示数是（ ）
A．3 NB．5 NC．8 ND．2 N
二．填空题（共9小题）
17．静止在水平桌面上的水杯，受到 和 的作用，其中受到的 力是弹力。由于力的作用是相互的，水杯对桌面会产生一个压力，此压力是 （选填“水杯”或“桌面”）发生形变产生的。
18．有一根弹簧，在它的测量范围内，如果受到8N的拉力，弹簧的长度为29cm，如果受到5N的拉力，弹簧的长度是26cm，则若不受任何力时弹簧的长度是 。
19．如图所示，使弹簧伸长的力是 （填“表的重力”“表拉弹簧的力”或“弹簧拉表的力”）。弹簧测力计是利用在弹簧的弹性限度内，弹簧所受拉力越大，弹簧的 越长的道理制成的。在完全失重的太空环境下，该弹簧测力计 （填“能”或“不能”）用它测量拉力的大小。
20．如图所示，弹簧测力计的测量范围是 N，弹簧测力计的示数是 N。
21．如图1弹簧测力计的量程为 ，示数为 N，弹簧测力计在使用前应检查指针 。请指出图2中使用弹簧测力计测力时存在的操作错误： 。
22．甲、乙两同学各用2N的力同时沿相反方向拉一静止于水平桌面上的弹簧测力计的两端，则弹簧测力计的示数是 N；该弹簧测力计受到2牛的拉力作用后，弹簧长度由3厘米变为5厘米；如果弹簧测力计受到3牛拉力的作用，弹簧长度变为 厘米。
23．如图所示。轻质细绳将物体A，B通过两个定滑轮分别连在同一弹簧测力计的两端，其中GA＝10N，GB＝100N，整个装置处于静止状态（不计弹簧测力计的重力及滑轮与绳子的摩擦），此时弹簧测力计的是示数是 N。
24．如图自制测力计：
（1）小铁钩没挂重物，指针静止时指在A点，该位置应定为 N。
（2）小铁钩挂2个质量为200g的钩码（弹簧没有超出弹性限度），指针静止时指在B点，该位置应定为 N（g＝10N/kg）。
（3）根据弹簧受的拉力跟弹簧的伸长量成 （选填：正、反）比的原理，请在图用上一横线标出2N的位置。
25．某同学在探究弹簧的特点时，得出了弹簧受到的拉力与弹簧的长度的关系如图，请回答下列问题：
（1）这根弹簧的原长是 cm；
（2）弹簧在受到4N的拉力时，弹簧比原来伸长了 cm，此时弹簧发生了 形变。
（3）该弹簧如果做成测力计，能不能测量8N的拉力？ 。
选项
现象
结论
A
脚踢球时，脚对球施加了力；脚离开球时，没有施加力
两个相互接触的物体间存在力的作用
B
用脚踢足球，足球飞出去，撞到球门被弹回
力可以改变物体的形状
C
用力越大，足球被踢的越远
力的方向影响力的作用效果
D
用力踢球时，脚也感觉到痛
物体间力的作用是相互的
（1）物理学中，通常把物体之间的推、拉、提、压、吸引等叫做力的作用。
（2）力是物体对物体的作用。发生作用的两个物体，一个是受力物体，另一个是施力物体。
（3）力产生的条件：一是必须有两个或两个以上的物体，二是物体间必须有相互作用，可以不接触。
（4）力的作用效果
①力可以改变物体的形状，使其发生形变。如：用力捏橡皮泥时，橡皮泥的形状发生了变化；用力压或拉弹簧时，弹簧的形状也发生了变化。
②力可以改变物体的运动状态。在物理学中，物体由静止开始运动或由运动变为静止、物体运动的快慢或方向发生改变，这几种情况都叫做“物体的运动状态”发生了变化。
二、力的三要素和力的示意图
（1）物理学中，力用符号F表示，力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。
（2）力的三要素是指力的大小、方向、作用点，它们都能影响到力的作用效果。
（3）力的示意图：物理学中通常用一条带箭头的线段表示力，箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，力越大，线段应该越长，有时还可以在力的示意图上用数值和单位标出力的大小。
三、力的作用是相互的
物体间的力的作用是相互的，相互作用力在任何情况下都是大小相等、方向相反、作用在不同物体上。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体；反之，受力物体同时也是施力物体。
一．选择题（共20小题）
1．下列关于力的说法中正确的是（ ）
A．一个物体有时候也可产生力的作用
B．两个物体只要相互接触就可以产生力的作用
C．自然界中有些力可以脱离物体而产生
D．踢出去的足球在空中沿弧线飞行是由于受到力的作用
2．如图所示，运动员两手握着链球的把手，人和球同时旋转，最后加力使球脱手而出。运动员和球同时旋转时，手感到受到一个很大的拉力作用，这个力的施力物体是（ ）
A．运动员的手B．链球的把手C．链球的链子D．地球
3．2019年4月28日在匈牙利布达佩斯举行的2019世界乒乓球锦标赛男单决赛中，中国选手马龙以4比1战胜瑞典选手法尔克，夺得冠军。如图所示，马龙站在领奖台上等待颁奖，此时马龙受到的力有（ ）
A．重力、马龙对颁奖台的压力
B．重力、地面对马龙的支持力，领奖台对马龙的支持力
C．重力、领奖台对马龙的支持力
D．重力、马龙对领奖台的压力，领奖台对马龙的支持力
4．下列说法正确的是（ ）
A．物体间发生力的作用时，一定存在着施力物体和受力物体
B．两个物体没有直接接触不能产生力的作用
C．力的产生离不开施力物体，但可以没有受力物体
D．用手推墙壁，人先推墙，墙再对人施力
5．如图所示，其中与其它三个力所产生的作用效果不同的是（ ）
A．人对弓的拉力B．球对网拍的力
C．人把球推出的力D．斧头劈木块的力
6．如图所示，将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图甲中虚线OA所示。在OA方向的侧旁放一磁铁，再次将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图乙中虚线OB所示。由上述实验现象可以得出（ ）
A．力不能改变小铁球的速度大小
B．磁铁对小铁球没有作用力
C．力不能改变小铁球的运动方向
D．力可以改变小铁球的运动方向
7．在如图所示实验中，将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图甲中虚线OA所示。在OA方向的侧旁放一磁铁，再次将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图乙中虚线OB所示。由上述实验现象可以得出的结论是（ ）
A．物体间力的作用是相互的
B．力可以使小铁球发生形变
C．力可以改变小铁球的运动方向
D．力的作用效果与力的方向有关
8．如图所示的实例中，主要说明力可以改变物体形状的是（ ）
A．用力将跳板压弯B．用力推动购物车
C．用力将篮球投出D．用力将门拉开
9．小明用力提起一桶水时，他对水桶施加一个拉力，同时水桶对他的手也施加一个拉力，则这两个力的三要素（ ）
A．都相同
B．大小、方向相同，作用点不同
C．只有大小相同
D．作用点、大小相同，方向不同
10．人推车前行，人对车有推力作用，同时，车对人也有推力作用，这两个力的三要素（ ）
A．完全相同
B．大小和方向都不同，作用点相同
C．大小、作用点相同，方向相反
D．大小相同，方向和作用点都不同
11．在同一点用力拉弹簧，弹簧就伸长；压弹簧，弹簧就缩短；并且用力越大，弹簧的伸长就越大。这个现象说明力的作用效果（ ）
A．跟力的作用点有关B．跟力的大小有关
C．跟力的方向有关D．跟力的大小和方向有关
12．王明同学用力提起一桶水时，他对水桶施加了一个提力，此时水桶对王明的手也施加了一个拉力，这两个力的三要素（ ）
A．三要素完全相同B．方向相同
C．作用点相同D．大小相同
13．一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图所示。图上画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力的方向应是（ ）
A．F1B．F2C．F3D．F4
14．如图所示中，物体垂直作用在斜面上的压力的示意图正确的是（ ）
A．B．
C．D．
15．足球运动员把足球踢向空中，不计空气阻力，空中飞行足球的受力示意图是（ ）
A．B．
C．D．
16．如图所示，足球运动员已将足球踢向空中，下列描述足球在向右上方飞行过程中的某时刻的受力图中，正确的是（G为重力，F为脚对球的作用力，忽略空气阻力）（ ）
A．B．
C．D．
17．如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动。由上述现象，不能得出的结论是（ ）
A．物体间力的作用是相互的
B．施力物体同时又是受力物体
C．力能改变物体的运动状态
D．力的作用效果与力的作用点有关
18．小明同学学习了力的知识后，他利用自己的足球探究有关力的问题。下列由现象描述得到的结论正确的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
19．下列关于力的说法中错误的是（ ）
A．物体间力的作用是相互的
B．力可以使物体发生形变
C．用磁体靠近铁钉，磁体对铁钉有吸引力，铁钉对磁体没有吸引力
D．马拉车时，马对车有向前的拉力，同时车对马有向后的拉力
20．日常生活中的很多情景都蕴含着物理原理，如用鸡蛋碰石头时鸡蛋碎了，关于“鸡蛋碎了”的说法正确的是（ ）
A．鸡蛋是施力物体
B．石头给鸡蛋的力大于鸡蛋给石头的力
C．力可以改变物体的形状
D．力可以改变物体的运动状态
二．填空题（共5小题）
21．足球比赛中球员在争顶后，顶出的球在上升过程中受到 （选填“平衡力”或“非平衡力”）作用，足球最终会落回地面是因为受到 的作用。民间俗语中“一个巴掌拍不响”蕴含的物理知识是 。
22．体育运动中蕴含着很多物理知识；图（a）和（b）中的情景表示了力的作用效果，其中图（a）主要表示力能改变物体的 ；图（b）主要表示力能改变物体的 。
23．如图所示，在用扳手拧螺母时，手握在C处比握在A处或B处更容易拧动，这说明力的 能影响力的作用效果；大部分螺母在旋紧时要按顺时针方向施力，拧下时要按逆时针方向施力，这说明力的 能影响力的作用效果。
24．如图1所示，用力击打一摞棋子中间的一个棋子a。
（1）a棋子由静止开始沿水平方向飞出，这说明：力可以 ，a上面的棋子由于具有 要保持原来的静止状态，同时，这些棋子因为受到 的作用，又落到下面的棋子上。
（2）用“•”代表棋子a，在图2画出a被击打水平飞出后受力示意图（忽略空气的作用力）。
25．如图所示，人手持大气球站在转盘上，松开气嘴，让气球沿垂直转盘半径方向喷气，由于力的作用是 的，人与转盘开始一起反向转动。在A、B两点中，人站在A点进行上述实验，更容易转动，说明力的作用效果与 有关。
三．作图题（共3小题）
26．在图中，重为10牛的小球静止在水中，用力的图示法画出该球所受的浮力F浮。
27．如图所示，重为300N的物块在水平向右100N拉力作用下，在水平地面上作匀速直线运动，请画出物块所受力的示意图。
28．如图所示，两个悬挂着的带相同电荷的小球A和B处于静止状态，请画出小球A所受到的力的示意图。
弹力
一、弹力
弹性形变：物体变形后可以恢复原状的形变。塑性形变：物体变形后不能自动恢复原状的形变。
弹力：物体由于发生弹性形变而受到的力叫做弹力。弹力的大小与弹性形变的大小有关，在弹性限度内，弹性形变越大，弹力也越大。
弹力的基本特征：
①弹力产生于直接接触的物体之间，任何物体只要发生弹性形变，就一定会产生弹力，不相互接触的物体之间是不会发生弹力作用的。
②弹力通常分为两类，一类是拉力（如橡皮筋、弹簧等），另一类是压力和支持力（如桌面对书本的支持力和书本对桌面的压力）。
二、弹簧测力计
（1）用途：测量力的大小的工具。
（2）构造：弹簧、挂钩、指针、刻度盘等。
（3）原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。（即在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比）
（4）使用方法：
进行测量时，应做到：
使用前：①观察量程、分度值（便于读数）；②观察指针是否指在零刻度（调零）；③轻轻来回拉动挂钩几次，防止弹簧卡壳。
使用中：④测力时，要使弹簧中心的轴线方向跟所测力的方向一致，使指针和外壳无摩擦，弹簧不要靠在刻度板上；测量力时不能超过弹簧测力计的量程；⑤读数时，视线要与刻度板垂直。
一．选择题（共16小题）
1．下列各力中，不属于弹力的是（ ）
①磁铁对小铁钉的吸引力
②用手挤压橡皮泥，使橡皮泥变形的力
③用手使劲地拉弹簧，使弹簧发生形变的力
④平放在桌面上静止的水杯受到桌面对它的向上的力
A．只有①B．①、②C．①、④D．①、②、④
2．小明和小雨分别购买了两种橡胶球，小明说：“我的弹性比你的好”。小雨说：“我希望你能证实你的说法”。小明可选择下列哪个方案来解决这个问题（ ）
A．把两球向地面掷下，比较它们反弹的高度
B．把两球向墙扔去，比较它们反弹时离墙的距离
C．用手触摸两球，看哪一个球较硬
D．让两球于离地等高处由静止下落，比较它们反弹的高度
3．如图甲所示，水平桌面上放有一内壁光滑的竖直圆筒，筒底固定一根弹簧。将一小球放置在弹簧上，静止时位于A点（如图乙）。现将小球下压至B点，并用此处的装置锁定（如图丙）。解锁后，小球向上弹出筒口。下列说法正确的是（ ）
①图乙中圆筒对桌面的压力小于图丙中的压力
②图乙中圆筒对桌面的压力等于图丙中的压力
③图丙中小球开始运动到脱离弹簧的过程中速度一直变大
④图丙中小球开始运动到脱离弹簧的过程中速度先变大后变小
A．①和③B．①和④C．②和③D．②和④
4．下列关于力的说法中错误的是（ ）
A．在弹性限度内，物体发生弹性形变时会产生弹力
B．力有大小、方向和作用点三要素，只有人才能产生力
C．力是物体对物体的作用
D．施力物体同时也是受力物体
5．一根弹簧原长10cm，在它的下端挂0.98N的钩码时，弹簧长度为12cm．如果在测量范围内再挂两个同样的钩码，此时弹簧的长度应是（ ）
A．12cmB．16cmC．13cmD．14cm
6．甲、乙、丙三条完全相同的弹簧悬挂在一根水平横桿上，甲弹簧无悬挂物品，乙弹簧悬挂重量为W1公克重的砝码，丙弹簧悬挂重量为W1公克重及W2公克重的砝码，静止平衡时，三者的长度关系如图所示。若三条弹簧质量均很小忽略不计，且乙、丙两弹簧在取下砝码后，均可恢复原长，由上述资讯判断W1：W2应为下列何者（ ）
A．1：2B．2：1C．2：3D．3：2
7．有一根弹簧，在它的测量范围内，如果受到8N的拉力，弹簧的长度为29cm，如果受到5N的拉力，弹簧的长度是26cm，则若不受任何力时弹簧的长度是（ ）
A．19cmB．20cmC．21cmD．22cm
8．在弹簧弹性形变的限度内，如图所示能正确表示弹簧的伸长量△L与其受到的拉力F的关系的是（ ）
A．B．
C．D．
9．科学实验中，有许多涉及操作上的“先”与“后”的问题，如果把“先”与“后”顺序颠倒，就会影响实验效果或导致事故的发生。下列实验操作中“先”“后”顺序不正确的是（ ）
A．使用弹簧测力计时，应先调零，后进行测量
B．氢气还原氧化铜实验结束时，应先停止通氢气，后停止加热
C．实验室制取氧气，停止加热时，应先把导管移出水面，再熄灭酒精灯
D．使用显微镜观察细胞时，先调节粗准焦螺旋，后调节细准焦螺旋
10．如图所示，一个弹簧秤放在光滑的水平面上，在弹簧的弹性限度内受到水平方向的力F1、F2，且F1＞F2，整个过程中，弹簧不超过其弹性限度，则（ ）
A．弹簧秤向右作匀速运动 B．弹簧秤向左作变速运动
C．弹簧秤的读数等于F1 D．弹簧秤的读数等于F2
11．使用弹簧测力计的要求，不正确的是（ ）
A．使用前必须检查指针是否指在零刻度上
B．弹簧测力计必须竖直放置，不能倾斜
C．使用过程中，弹簧、指针不能与外壳有摩擦
D．所测的力不能超过弹簧测力计的量程
12．关于弹簧测力计，下列说法中错误的是（ ）
A．它是利用弹簧的长度跟受到的拉力成正比的道理制成的
B．使用前必须检查指针是否指在零刻度线上
C．所测力的大小不能超过它的量程
D．观察弹簧测力计时，要认清它的每一小格表示多少牛
13．弹簧测力计是测量力的大小的仪器。将两个相同的弹簧测力计串联在一起，两个同学分别用4N的水平拉力向两侧拉测力计，则两个弹簧测力计的示数（ ）
A．均为8NB．均为4NC．均为2ND．无法判断
14．一个轻质的测力计，其一端的环与秤钩分别用细线悬挂两个50g的钩码，经过两个固定在水平桌边的定滑轮，并安置在如图甲所示水平方向上，此时测力计为示数F甲．另一个轻质的测力计，其一端的环用细线系在固定在桌边的木板上，其秤钩用细线悬挂两个50g的钩码并绕经桌边的定滑轮处于水平方向上（如图乙所示），此时测力计示数F乙．则（ ）
A．F甲＝2N F乙＝1NB．F甲＝2N F乙＝2N
C．F甲＝1N F乙＝2ND．F甲＝1N F乙＝1N
15．如图所示，弹簧秤细线的重力及一切摩擦不计，所挂物体相同，重力均为100N，当物体处于静止状态时，则弹簧秤A和B的示数分别为（ ）
A．100N，200NB．100N，100NC．100N，0ND．0N，100N
16．如图所示的装置中，甲物重5N，乙物重3N．甲、乙均保持静止状态，不计弹簧测力计自重。则弹簧测力计的示数是（ ）
A．3 NB．5 NC．8 ND．2 N
二．填空题（共9小题）
17．静止在水平桌面上的水杯，受到 和 的作用，其中受到的 力是弹力。由于力的作用是相互的，水杯对桌面会产生一个压力，此压力是 （选填“水杯”或“桌面”）发生形变产生的。
18．有一根弹簧，在它的测量范围内，如果受到8N的拉力，弹簧的长度为29cm，如果受到5N的拉力，弹簧的长度是26cm，则若不受任何力时弹簧的长度是 。
19．如图所示，使弹簧伸长的力是 （填“表的重力”“表拉弹簧的力”或“弹簧拉表的力”）。弹簧测力计是利用在弹簧的弹性限度内，弹簧所受拉力越大，弹簧的 越长的道理制成的。在完全失重的太空环境下，该弹簧测力计 （填“能”或“不能”）用它测量拉力的大小。
20．如图所示，弹簧测力计的测量范围是 N，弹簧测力计的示数是 N。
21．如图1弹簧测力计的量程为 ，示数为 N，弹簧测力计在使用前应检查指针 。请指出图2中使用弹簧测力计测力时存在的操作错误： 。
22．甲、乙两同学各用2N的力同时沿相反方向拉一静止于水平桌面上的弹簧测力计的两端，则弹簧测力计的示数是 N；该弹簧测力计受到2牛的拉力作用后，弹簧长度由3厘米变为5厘米；如果弹簧测力计受到3牛拉力的作用，弹簧长度变为 厘米。
23．如图所示。轻质细绳将物体A，B通过两个定滑轮分别连在同一弹簧测力计的两端，其中GA＝10N，GB＝100N，整个装置处于静止状态（不计弹簧测力计的重力及滑轮与绳子的摩擦），此时弹簧测力计的是示数是 N。
24．如图自制测力计：
（1）小铁钩没挂重物，指针静止时指在A点，该位置应定为 N。
（2）小铁钩挂2个质量为200g的钩码（弹簧没有超出弹性限度），指针静止时指在B点，该位置应定为 N（g＝10N/kg）。
（3）根据弹簧受的拉力跟弹簧的伸长量成 （选填：正、反）比的原理，请在图用上一横线标出2N的位置。
25．某同学在探究弹簧的特点时，得出了弹簧受到的拉力与弹簧的长度的关系如图，请回答下列问题：
（1）这根弹簧的原长是 cm；
（2）弹簧在受到4N的拉力时，弹簧比原来伸长了 cm，此时弹簧发生了 形变。
（3）该弹簧如果做成测力计，能不能测量8N的拉力？ 。
选项
现象
结论
A
脚踢球时，脚对球施加了力；脚离开球时，没有施加力
两个相互接触的物体间存在力的作用
B
用脚踢足球，足球飞出去，撞到球门被弹回
力可以改变物体的形状
C
用力越大，足球被踢的越远
力的方向影响力的作用效果
D
用力踢球时，脚也感觉到痛
物体间力的作用是相互的
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