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高中人教版 (2019)1 楞次定律课文ppt课件
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这是一份高中人教版 (2019)1 楞次定律课文ppt课件，共13页。PPT课件主要包含了情境导入，小磁铁能被接住么，问题思考，磁铁的性质，实验探究，讨论分析，增反减同，实验验证，楞次定律的内容，楞次定律等内容，欢迎下载使用。
如何通过感应磁场方向判断感应电流方向？
当磁铁插入线圈时： 线圈内磁通量增加，感应磁场和原磁场方向相反当磁铁抽出线圈时：线圈内磁通量减少，感应磁场和原磁场方向相同
感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。
海因里希·楞次 Heinrich Friedrich Emil Lenz( 1804—1865)
为什么磁铁在铝管中下落的较慢？
1.谁在阻碍？阻碍谁？2.“阻碍”就是B感与B原方向相反？ 怎么阻碍？ 3.能否阻止？阻碍的结果？
法拉第最初发现电磁感应现象的实验如图所示，软铁环上绕有A、B两个线圈，当A线圈电路中的开关断开的瞬间，线圈B中的感应电流沿什么方向?
在通有电流I的长直导线附近有一个矩形线圈ABCD,线圈与导线始终在同一个平面内。线圈在导线的一侧，垂直于导线左右平移时，其中产生了ABCDA方向的电流。已知距载流直导线较近的位置磁场较强。请判断：线圈在向哪个方向移动？
如何通过感应磁场方向判断感应电流方向？
当磁铁插入线圈时： 线圈内磁通量增加，感应磁场和原磁场方向相反当磁铁抽出线圈时：线圈内磁通量减少，感应磁场和原磁场方向相同
感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。
海因里希·楞次 Heinrich Friedrich Emil Lenz( 1804—1865)
为什么磁铁在铝管中下落的较慢？
1.谁在阻碍？阻碍谁？2.“阻碍”就是B感与B原方向相反？ 怎么阻碍？ 3.能否阻止？阻碍的结果？
法拉第最初发现电磁感应现象的实验如图所示，软铁环上绕有A、B两个线圈，当A线圈电路中的开关断开的瞬间，线圈B中的感应电流沿什么方向?
在通有电流I的长直导线附近有一个矩形线圈ABCD,线圈与导线始终在同一个平面内。线圈在导线的一侧，垂直于导线左右平移时，其中产生了ABCDA方向的电流。已知距载流直导线较近的位置磁场较强。请判断：线圈在向哪个方向移动？
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