高中第一节 安培力完整版ppt课件

这是一份高中第一节 安培力完整版ppt课件，共14页。PPT课件主要包含了学习目标，安培力的方向，对左手定则的认识，磁感线，大拇指，穿手心，左力右电，二安培力的大小，本课小结，BCD等内容，欢迎下载使用。

1.通过观察安培力大小及方向与哪些因素有关的实验，记录实验现象并得出相关结论，提高学生的科学探究能力；2. 经历推导安培力大小的表达式的过程，认识科学探究活动在物理学研究中的重要意义；3. 经历用左手定则来判断安培力方向，体验把三维空间模型转化为平面模型的过程；4. 通过对安培力规律的探究活动，培养学生尊重科学，实事求是的科学态度。
引入 在右图所示的装置进行实验，合上开关，当导体棒中有电流流过时，你会看到什么现象？导体棒就会因受力而发生运动。这个力的方向该如何判断？它的大小除了与磁感应强度有关外，还与哪些因素有关？
演示：按照右图所示进行实验。1、改变导线中电流的方向， 观察受力方向是否改变。
2、上下交换磁场的位置以改变磁场的方向，观察受力方向是否变化。
探究：（1）磁场对通电导线有没有力的作用（2）猜想： 磁场对通电直导线的作用力同哪些因素有关?（3）什么样的情况下，磁场对通电直导线的作用力最大? 反之呢？
左手定则：伸开左手，使拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一平面内；让磁感线从掌心穿入，并使四指指向电流的方向，这时拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向。
练习：请画出这四种情况导线受到的安培力的方向
安培力F，与电流I，还有磁场方向，两两垂直
【例1】判断下列图中安培力的方向
讨论与交流：如图所示，两条平行的通电直导线之间会通过磁场发生相互作用。在通以相同方向的电流时，为什么相互排斥？请你运用学过的知识进行讨论。
区别安培（右手）定则左手定则
3. 磁场方向与电流方向间的夹角θ时
1.知道安培力是磁场对通电导线的作用力，能运用左手定则来判断安培力的方向；2.能根据安培定则和左手定则分析两根平行通电直导线间的相互作用；3.能理解安培力的大小的表达式，并能进行简单的应用。
1.一根长为0.2m的通以2A电流的导线，放在磁感应强度为0.5T的匀强磁场中，受到磁场力的大小可能是（ ） A. 0.4N B. 0.2N C. 0.1ND. 0
2.如图所示在匀强磁场中有下列各种形状的通电导线，电流为I，磁感应强度为B，求各导线所受的安培力．
3.如图所示，在水平匀强磁场中，用两根相同的细绳水平悬挂粗细均匀的直导线MN，导线中通以从M到N的电流I，此时绳子都受到拉力作用；为使拉力减小为零，下列方法中可行的是（ ） A． 把电流强度增大到某一值 B． 把电流强度减小到某一值 C． 使电流I反向 D． 使磁场B反向