小学语文人教部编版四年级下册挑山工课文课件ppt

这是一份小学语文人教部编版四年级下册挑山工课文课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了沉甸甸，货物重保持平衡，折尺形，坚持不懈，这幅画，挑山工的精神，激励自己等内容，欢迎下载使用。
拴木凳 捆西瓜 黑黝黝的肌肉光溜溜的扁担沉甸甸的货物
他们肩上搭一根光溜溜的扁担，扁担两头的绳子挂着沉甸甸的货物。登山的时候，他们一条胳膊搭在扁担上，另一条胳膊随着步子有节奏地一甩一甩，使身体保持平衡。
他们走的路线是折尺形的，从台阶左侧起步，斜行向上，登上七八级，到了台阶右侧，就转过身子，反方向斜行，到了左侧再转回来。每转一次身，扁担换一次肩。
在纸上画一画挑山工的行走路线吧！
思考：挑山工为什么要走折尺形路线？
但是路线曲折，就会使路程加长。挑山工登山走的路程大约比游人多一倍！
他说：“我们哪里有近道，还不是和你们走的同一条道？你们肩膀上没有挑子，是走得快，可是一路上东看西看，玩玩闹闹，总得停下来嘛！我们跟你们不一样，不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，更不能耽误工夫。我们得一个劲往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。”
挑山工的速度并不比游人慢的原因，“我”最终找到了吗？划出相关句子。
当游客们（在什么地方饱览壮丽的山色）时，挑山工（挑着沉重的担子，走折尺形路线，不停地往上攀登）。 当游客们（在道边诵读凿在石壁上的古人的题句）时，挑山工（挑着沉重的担子，走折尺形路线，不停地往上攀登）。 当游客们（在喧闹的溪流边洗脸洗脚）时，挑山工（挑着沉重的担子，走折尺形路线，不停地往上攀登）。
当游客们（ ）时，挑山工（ ）。 当游客们（ ）时，挑山工（ ）。 当游客们（ ）时，挑山工（ ）。
我心悦诚服地点着头，感到这位山民的几句朴素的话，似乎包蕴着意味深长的哲理。
挑山工的一番话让我（ ）， 让我明白了他们的登山速度并不比游人慢的原因。虽然他们（ ），虽然他们（ ），但是他们（ ）、（ ）、（ ）；可不像我们游人（ ）、（ ），一路上时而饱览壮丽的山色，时而（ ），时而（ ），怎能不被落在后面的挑山工赶上、超过？
诵读凿在崖壁上的古人的题句
在喧闹的溪流边洗脚洗脸
　 从泰山回来，我画了一幅画——在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步地向上登攀。这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要它。　
这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要它。 “它”不仅指（ 　 ），还指（ ）， 作者需要“它”是用来（ 　 ）。
朝着明确的目标坚持不懈努力，脚踏实地地前进。
　 在学习上，我退步了，我应该___________。在学习上，我遇到了难题，我应该________。在__________时，我应该_____________。