语文部编版3年级下册第5单元【单元专题卷】专题02阅读理解(含答案)

这是一份语文部编版3年级下册第5单元【单元专题卷】专题02阅读理解，共14页。

部编版3下·语文



【单元专题卷】部编版语文3年级下册
第5单元 专题02 阅读理解
一、现代文阅读
课内阅读。
尾巴坚持自己的想法：“我就是有一只猫。我跟着它跑是因为我乐意。你看看小孩子，个个做爸爸妈妈的小尾巴，跟着他们跑。难道只能是爸爸妈妈有个小孩子，不能是小孩子有爸爸妈妈吗？猫可以有一条尾巴，为什么尾巴就不能有一只猫？”
1．这段话的想象很有意思，原因是（     ）（填序号）
A．作者按照一般的思路顺着去想，一只猫拥有尾巴。
B．作者打破常规思维，反着去想，尾巴能有一只猫。
2．“尾巴它有一只猫”“喜欢睡觉的风”……你还想到了什么新鲜有趣的说法？写下来吧！
____________________________
阅读理解。
宇宙的另一边（节选）
在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，（     ）雪仗、（     ）雪人、（     ）雪……这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。
乘法是这样的：“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再乘以“春雨贵如油”，等于“①春风又绿江南岸”，又等于“②碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“③儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。
3．把下面表示动作的词语，准确地还原到文中的括号里。
滑    打    堆
4．根据选文第1自然段的描述，把下面的“算式”补充完整。
( )+( )=( )=( )
5．选文第2自然段在写法上的特点是巧妙地引用了____________
6．“大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。”这句话的意思是（     ）
A．雪下得很大，覆盖了万物，大地上一片白茫茫。
B．冬天下过一场大雪，就快要到春节了。
C．下过一场大雪，孩子们盼望的春节就到了。
D．大雪给孩子们带来了许多有趣的活动，孩子们就像过节一样欢乐。
7．选文第2自然段中①②③三处的诗句，能不能调换顺序？下列说法正确的是（     ）
A．能调换，这三处的诗句在文中都是用来表达春天的到来。
B．不能调换，这三处的诗句体现了由远到近的观察顺序。
C．能调换，这三处的诗句出自不同的古诗，调换位置对诗句的意思没有影响。
D．不能调换，这三处的诗句由物及人，体现了春天的气息越来越浓郁的变化。
8．在宇宙的另一边，加法跟乘法不是抽象的数字，是可触可摸的事物之间的关系。选文第2自然段加点的“乘法”能否换成“加法”？请说明理由。
____________________
课内阅读。
正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文老师的声音：“你在想什么呢？”
我有些尴尬。但在那一瞬间，我决定把我知道的告诉大家：在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高……
下课了，大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。是啊，关于宇宙的另一边，我们都想知道更多。到了晚上，我还要趴在窗台上，看着浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飞到那个很远很远的地方，再去拜访宇宙另一边的那个“我”。
9．“我”为什么有些尴尬？
_________________________________
10．文中画线句中省略号的用法是（ 　 ）
A．表示想象内容的省略 B．表示说话的中断
C．表示重复的词语的省略 D．表示引文的省略
11．当我耳边响起语文老师的声音时，我在想些什么呢？
______________________________
12．发挥你的想象力写一写，在宇宙的另一边，还会有什么秘密？
______________________________
阅读短文，回答问题。  
还童石

还童山下，有条清澈见底的溪流，溪底布满了大大小小的鹅卵石。传说有一种七彩鹅卵石，谁捡到它，谁就能返老还童变成一个小孩。然而，从来没人找到过这种“还童石”。
有一天，又有不少人到小溪中寻找“还童石”，他们当中有一位白发苍苍的老爷爷，也想返老还童变成一个小孩。老爷爷不是为了乐一乐，而是为了实现埋在心里很久很久的一个愿望。原来，在他还是小孩的时候，有一天在学校偷摘了一朵十分美丽的花，可他对老师撒了谎，没承认是他摘的。这件事，他后悔了一辈子，因为他一生中，就撒了这么一次谎啊！现在，他站在溪水中，默默地向溪流诉说着自己的心愿……
溪流明白了老爷爷的心事，悄悄地把一颗七彩鹅卵石送到了他的脚边。老爷爷捡起了鹅卵石，果然变成了一个小孩。他又惊又喜，跨出小溪飞奔起来。他直奔一家花店，买了一株特别美丽的鲜花，又一口气奔进从前上过学的小学，把鲜花栽到花坛里。当他心满意足地跨出学校的大门时，身子忽然变得又高又大，一下子恢复到了原来的模样，又成了个老爷爷。那颗“还童石”呢，也就没了踪影。
13．本文是一篇（   ）
A．寓言
B．童话故事
C．神话故事
14．给加下划线的汉字加上正确的拼音。  
承认________   跨出________    恢复________    踪影________
15．那么多人寻找“还童石”，为什么只有老爷爷找到了？    
____________________
16．老爷爷拿到“还童石”后做了什么？    
____________________
17．读了本文，你获得了哪些启示？    
____________________
阅读
调皮的日子（节选）
最气人的是，到了新年，姑父给小沙的礼物不是压岁钱，也不是钢笔，更不会是什么香甜食品，而是半打新式的旋转牙刷，这种礼物价格很贵，可没有一个小孩会喜欢。
当然，小沙有个脾气大大的好的妈妈，她从不骂小孩，也不会用手指敲我们的脑袋。但是，她有个想法让人害怕：她希望我和小沙都胖乎乎的,①一站到体重秤上那计量针就往右倒去。
可是，小沙十分瘦弱，像姑父那样细胳膊细腿。姑妈每天追着小沙说：“再吃块面包好不好？就一小块！多吃点儿有抵抗力！”假如小沙点点头，那么就彻底陷入麻烦中。因为，姑妈会切下一块砖头那么厚的面包说：“就这一点点，吃完再加！”假如小沙答应把这一大块面包吃光，那么,在吃面包期间，姑妈一会儿会往面包里夹三块肉，一会儿又会涂两层黄油,有时还一定要放个煎蛋进去。总之，那块面包会变成巨大的超级面包，看上去像是供给日本相扑队员吃的特制面包。②小沙常常被这样的面包噎（yē）得抻（chēn）着脖子打饱嗝儿,样子像傻呵呵的北京填鸭。
即便这样，姑妈还说：“再来一块怎么样？”她真的不怕小沙的肚子爆炸？过新年时，她送给小沙的礼物是：一罐五公斤重的压缩饼干。
小沙求我帮忙出点子，说再这么吃下去他会成为一个饭桶。我对他说，最好家里能养一头宠物猪，它食量大，吃不掉的东西可以供应给它。
小沙欣喜若狂，去跟姑父要求养一头猪。姑父大喊大叫，说猪会乱拉屎的，这样家里岂不成了猪圈？其实，可以给猪用上新式尿布，那叫“尿不湿”，电视广告上有的。③不知为什么，姑父竟没想到这个办法。
18．联系上下文，解释下面的词语。
欣喜若狂：__________________________
19．仿照第一自然段的句子，用上“不是……也不是……而是……”写一句话。
________________
20．姑父送给小沙的新年礼物是_____________；姑妈送给小沙的新年礼物是_________，姑妈送这个礼物的目的是__________。
21．联系生活实际，画横线句子“站到体重秤上那计量针就往右倒去”的意思是_____________________
22．抓住关键词句，可以帮助我们理解难懂的句子。文中画波浪线句子把________比作___________ ，生动形象地写出了_____________________
23．读完短文，你觉得最有趣的情节是哪个？请简单说说理由。
________________________
在阅读中学习方法
不要脚的朋友(节选)
老皮匠的眼皮垂下来了，一双木头脚立刻从他拿着的鞋子里跳出来。它想找一个新主人，不像老皮匠那样，总是把它关在鞋子里，要能够常常带它到街上去蹦蹦跳跳的。
它看见一条蛇睡在草堆里，木头脚在它的周围走了两圈，看了又看，这家伙的身体倒是挺长的，可惜没有脚。木头脚可乐了，它想：“请它做我的主人吧。”
等蛇醒来，它就问：“没有脚的朋友，你要不要脚？”“脚？”蛇说，“我从来没有想到要脚。”
“难道你不想走路吗？”木头脚很失望。
蛇把它的长身子向左右摆动，长肚子一伸一缩，身子就向前走了。
木头脚很奇怪地问：“没有脚你怎么能走路的？”
“因为我有着比脚更好的‘脚’哩！在我的肚子底下，有许许多多鳞片，它们会动，会像小脚一样地推着我在地上爬。”蛇说着很快地又在草地上爬了一圈，然后向着正在发呆的木头脚说：“木先生，谢谢你的好意，我不想要什么脚了。”
“你们要不要脚？”木头脚一边继续向前走，一边高叫着，它很像一个贩子。
24．木头脚的主人是__________，因为主人总是把它____________________，所以木头脚想找一个新主人，希望新主人能够常常__________________________________。
25．文中“不要脚的朋友”是指__________。
26．想一想，做一做。
(1)木头脚想请蛇做新主人，是因为它发现
_______________________________________________。
(2)蛇为什么不要脚呢？请用“____”在文中画出答案。
(3)作者想象十分合理。我也会想象：木头脚走着走着，它看见________________________，心想：“它一定需要两只脚啊！”
山茶花
你见过山茶花吗？
山茶花，真是美极了。有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的，等等。有的一棵树上就有好多种颜色，甚至一朵花上就色彩缤纷。譬如山茶的白吧，那是怎样的白呀！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹，清凉入人心脾，但又不会刹那间消失，难于把握，而是静静地呈现在你眼前，让你赏个够。再如那墨茶，如果以为是一团墨，那就大错特错了，那是丽日下千尺深潭的深沉，带着波光，又带着阳光。山茶花的花形也很美。有潇洒地舒展着单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形的，大小疏密排列有致。即使闭上眼，你还是会感受到：啊，美啊……
有一次  我问一位老农  山茶花为什么这么美  他乐呵呵地说  你没看到山茶骨朵的那股特别的劲儿
我这才注意起花骨朵来。果真特别！一般的花，开放前不久才打骨朵。山茶呢？几乎是花一谢就又冒出来年新花的骨朵。原来山茶的骨朵是这样一月又一月，一季又一季地积蓄着，下的功夫这么大，花的力气这么多，开出的花怎能不美呢？
啊，山茶的骨朵，好一股特别的劲儿。
27．给短文第三自然段加上合适的标点。
28．在第2自然段中，作者是围绕中心句_____________来写的，分别从_____和_____两个方面写出了山茶花的美，表达了作者__________________之情。
29．用“ ”画出描写山茶花花形美的句子。
30．山茶花为什么这样美？
__________________________________________
阅读。
枫叶上的宝石
清晨，一只花翅膀的小鸟在蓝天上飞着。她呼吸着混合着花香和晨雾的清新空气，高兴极了。她像箭一样地射出去，又像闪电一般地飞回来。
小鸟累了。她收起了翅膀，停落在一棵小枫树上。
枫树姑娘一早就醒了。她看见自己身上停留着好多晶莹的露珠，在朝霞的辉映下，闪烁着宝石般的光芒。有红的，那是枫叶的颜色；有黄的，那是阳光的折射；有蓝的，那是蓝天的倒映；有黑的，那是树丛的阴影…枫树姑娘被那么多色彩绚丽的宝石迷住了。
由于花翅膀小鸟的降落，树枝抖动了一下。枫树叶上红的、黄的、蓝的、黑的等各种颜色的宝石，“滴答、滴答、滴答”，全都从叶子上滚落，落进树下的小溪里去了。
“对不起，真对不起，枫树姐姐，我碰落了你珍贵的宝石！”“虽然很可惜，但是没关系，花鸟妹妹。这宝石本来就不属于我。现在它们归快乐的小蝌蚪们了。”“真抱歉，我实在不是有意的！”“我是很爱这些宝石的，它们真美！你能答应我明天清早和我一起来欣赏这些美丽的宝石吗？"当然好，谢谢你。我会轻轻地落在你的枝头，我会一颗一颗仔细地欣赏的！”
31．文中的宝石有“红的、黄的、蓝的、黑的”等色彩，请你仿照例子分别写出表示黄色、蓝色、黑色的词语。
红色： 红彤彤     鲜红鲜红        黄色：________   ___________
蓝色：________   ___________       黑色：________   ___________
32．枫树上停留着好多__________的露珠，在朝霞的辉映下，闪烁着__________的光芒。有红的，那是____________；有黄的，那是____________；有蓝的，那是______________；有黑的，那是________________……
33．判断对错,对的画“√”，错的画“×”。
（1）文中 “珍贵的宝石”指的是各种颜色的真正的宝石。( )
（2）花翅膀的小鸟和枫树姑娘都很有礼貌。( )
（3）从花翅膀的小鸟和枫树姑娘的对话中，我们懂得了分享的快乐，感受到了水晶般美好的心灵。( )
34．你喜欢枫叶上的这些宝石吗？为什么？
____________________
课内阅读
“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。这时候，我开始想念家里
那些香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。天哪，那可是我最喜欢吃的东西！
“咦，下雨了。”小逛逛抬头望了望，可天空中一丝乌云都没有。
“是你的牛奶打翻了吗？”小鳄鱼问小松鼠。
“你看，这不好好的嘛？”
“那么，可能是一只虫子撒的尿。”
35．根据意思写四字词语。
①大口大口地啃着。( )
②一丝乌云都没有。( )
36．下面对选文分析正确的一项是（      ）
A．“那可是我最喜欢吃的东西！”中的“！”流露出“我”的伤心。
B．“咕噜噜……”中的“……”的作用是表示列举的省略。
C．“你看，这不好好的嘛。”这句话是小松鼠说的。
课外阅读。
自私的大山
一座山上，长满了茂密的树、碧绿的草，还有各色鲜艳的花，美丽极了。人们都喜欢到这里游玩，一些走兽呀，鸟类呀，都在这里安了家。
可是，这座大山却越来越烦了，因为这些植被就像身上的虱子，把吸管伸进它的身体里；那些走兽呢，总是喜欢在它身上跳来跳去，一点也不安生，更可恶的是，它们还把粪便淋到它身上。
有一天，它终于恐无可恐了，奋力地挣扎了一下，想把这些缠人的东西甩干净。它太需要安静了，才不喜欢成为人们观赏的玩偶呢！
然而，就在它摇晃身体的时候一场大暴雨给它痛快快地洗了一次澡。不一会儿，突然轰的一声，大山变成了泥石流，垮成了一摊平地。
“哦，原来这是一座没有筋骨的土堆啊！＂人们望着垮掉的大山，叹息着说。
37．写出下面词语的近义词。
奋力——（      ）     美丽——（       ）      观赏——（       ）
38．大山为什么感到腻烦了？在文中用“           ＂画出来。
39．读完文章后，你想对大山说什么？
____________________________________
40．上网了解一下，说说泥石流是怎样形成的，要怎样预防和避免泥石流。
__________________________________________
二、诗词曲鉴赏
阅读诗歌，完成练习。
真想变成大大的荷叶
夏天来了，
夏天是位小姐姐。
她热情地问我：
想变点儿什么？
我想变透明的雨滴，
睡在一片绿叶上；
我想变一条小鱼，
游入清凌凌的小河。
我想变一只蝴蝶，
在花丛中穿梭；
我想变一只蝈蝈，
歌唱我们的生活。
我想变眨眼的星星，
我想变弯弯的新月。
最后，
我看见小小的荷塘，
真想变成大大的荷叶。
荷叶像一柄大伞，
静静地在荷塘举着。
小鱼来了，
在荷叶下嬉戏，
雨点来了，
在荷叶上唱歌……
41．这首诗共有( )个小节。
42．文中“我”想变的事物有7种，请用“○”在文中有序圈出。
43．从诗中找出合适的词语填在括号里。
( )的雨滴      清凌凌的( )
眨眼的( )      ( )的荷塘
44．最后，“我”为什么想变成大大的荷叶？
__________________________
45．夏天来了，你想变成什么呢？为什么？
_______________________
阅读专项训练。
（一）叶子是树的羽毛
叶子，是树的羽毛．
张着翅膀
却不能飞翔
鸟巢，是树的眺望
满目波浪
却心静如水
果子，是树的耐力
树的暖阳
树的梦，又香又亮
（二）不能飞翔的鸟儿
一棵果树
就是一只鸟儿
一片叶子
就是一片羽毛
这是一只
无法飞翔的鸟
它的羽毛
有时脱落
有时繁茂
在秋天里
这只鸟儿
会下很多很多的蛋
有的挂树杈
有的挂树梢

46．这两首诗都把叶子想象成__________，诗（二）还把果树想象成_________，给人一种美的感受。
47．用“______”画出两首诗中描写果实的句子。诗（一）把果实想象成__________、__________，富有哲理；诗（二）把果实想象成___________、____________，富有情趣。
48．我会想象。
鸟儿，是树的____________________
三、书面表达
49．习作。
假如你有一对翅膀，你会去做什么？假如你是天空中的一朵云，你会去哪里？假如你是老师，你会如何工作……
请你将《假如_____》这个题目补充完整，写一篇作文，300字左右。
50．想象作文。
一阵狂风吹来，瞬（shùn）间把全世界的大人吹得无影无踪，地球成了没有大人的世界，哈哈，只剩下我们小孩子……
接下来会发生什么故事呢？请你展开想象，接着写下去。注意加好题目，大胆想象，表达清楚，字数不少于300字。
51．按要求完成习作。
“一本有魔法的书”，看到这个题目，你想到了什么有趣的故事？请你大胆地想象吧！
参考答案：
1．B    2．尾巴他有一只狐狸、爱发脾气的雨、偷懒的太阳。
3．打  堆  滑    4．     大地万物     一场大雪     一片白茫茫     无数孩子的节日    5．古诗。    6．D    7．D    8．不能。“早春二月”万物开始萌芽，桃花才开出三两枝，春雨就给大地带来了甘霖，万物受到滋润，迅速生长，大地发生了巨大的变化。“加法”不能概括春天生机勃勃的特点。
9．“我”在想象的时候，老师发现了“我”，打断了“我”。    10．A    11．在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高……    12．当我考60分时，他是不是考90分呢？
13．B    14．     chénɡ     kuà     huī     zōnɡ    15．因为老爷爷找“还童石”是为了实现埋在心里很久很久的一个愿望。    16．他变成小孩后买了一株鲜花栽到了学校的花坛里。    17．示例：做了错事要及时改正；说谎是不对的，要勇于弥补。
18．文中指小沙因为“我”帮忙出点子，而高兴到了极点。    19．这个世界不是完美的，也不是恶劣的，而是多面性的。    20．     半打新式的旋转牙刷     一罐五公斤重的压缩饼干     希望小沙长胖点儿    21．体重非常重。    22．     小沙抻着脖子打饱嗝儿的样子     北京填鸭     小沙被面包噎着的样子    23．我觉得有趣的情节是：“我”出点子让小沙养宠物猪。因为这一情节体现出了“我们”的调皮。
24．老皮匠　关在鞋子里　带它到街上去蹦蹦跳跳的    25．蛇    26．(1)蛇没有脚
(2)“因为我有着比脚……推着我在地上爬。”
(3)示例：地上躺着一只蚯蚓
27．， ：“  ？” ：“ ？”    28．     “真是美极了”     颜色     花形     对山茶花的喜爱和赞美    29．有潇洒地舒展着单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形的，大小疏密排列有致。    30．山茶花几乎是花一谢就又冒出了来年新花的骨朵儿，做好了充分的准备。
31．     黄灿灿     金黄金黄     蓝湛湛     瓦蓝瓦蓝     黑乎乎     乌黑乌黑    32．     晶莹     宝石般     枫叶的颜色     阳光的折射     蓝天的倒映     树丛的阴影    33．     ×     √     √    34．喜欢。因为这些宝石绚丽夺目，非常漂亮。
35．     狼吞虎咽     万里无云    36．C
37．竭力   漂亮   欣赏    38．这些植被就像身上的虱子…… 还把粪便淋到它身上。    39．示例：都是因为你太自私，不让植被在你身上安家，才招致泥石流，害了自己。    40．泥石流是指在山区者其他沟谷深壑、地形险峻的地区，因为暴雨、暴雪或其他自然灾害引发的山体滑坡并携带大量泥沙以及成石块的特殊洪流。一且发生，对人类的生命财产安全会造成很大危害。保护生态平衡是避免泥石流的一项措施。
41．5    42．雨滴  小鱼  蝴蝶  蝈蝈 星星  新月  荷叶    43．     透明     小河     星星     小小    44．因为小鱼会在荷叶下嬉戏，雨点会在荷叶上唱歌。    45．示例：我想变成一棵大树，为人们遮挡太阳。
46．     羽毛     鸟儿    47．果子，是树的耐力/树的暖阳/树的梦，又香又亮在秋天里/这只鸟儿/会下很多很多的蛋/有的挂树权/有的挂树梢树的耐力树的暖阳树的梦鸟蛋    48．示例：花朵，大大小小，五颜六色。
49．范文：
假如我是老师
假如我是老师，我希望有一群可爱可亲的小伙伴。每堂课上，我用自己的笑容迎接他们，用自己的语言让他们沉浸在知识的海洋里，用我那无暇的心灵让他们感觉到快乐。下课后，我忽然变成了一个活泼可爱、天真无暇的大朋友，和他们在快乐中自由地玩耍，让他们感觉到轻松自在，觉得上学比在家还有意思。
考试时，我不要求他们考满分，只要求做题认真仔细，不忘做题目，卷面整洁。如果没有考好，我不会责备他们，而是告诉他们，不要灰心，继续努力，一定能取得好成绩。放学后，我从来都不布置作业，只需他们巩固今天的知识和预习好下一课，让他们有更多的时间可以和父母谈天说地。假如我是老师，我一定要做个好老师，让我的学生们快快乐乐地成长！
50．例：
哇，我高兴得一蹦三尺高！太好了！我不管三七二十一，冲下楼去，打开自行车，向超市狂奔而去！在超市里，我看见了成千盈百的孩子在“疯狂洗劫”超市。于是，我也不甘示弱，吃了十几袋零食，喝了好几罐饮料。
吃饱喝足之后，我突然想起新华书店和图书馆现在也该没有大人了吧。我立刻骑上自行车，带上几个麻袋，直奔新华书店。去的路上，我看见了“超级疯狂”的小孩，竟把家里的车开到大街上，玩起了正版“碰碰车”！上百万的宝马、劳斯莱斯顷刻间化为乌有……我左冲右突地躲闪着，终于到了新华书店，找我心仪已久的书。
我刚要从新华书店出来，突然，传来一声巨响，一楼顿时火光冲天。天啦，“军队家庭”的小孩居然把坦克开到街上来了，太可怕了……
看着这一切，我不禁默默祈祷，上帝呀，让大人们快点回来吧！只有小孩的世界实在太可怕！
51．例文：
一本有魔法的书
这本魔法书可以让我进入到故事里面去，跟故事里的主人公一起去冒险！
我用手指点了点《绿野仙踪》，嗖的一声，魔法书就带我来到了一位小姑娘和一只小狗面前，这个小姑娘身穿蓝色连衣裙，一只手上抱着小狗，另一只手上挎着一个竹篮子，头上戴着蓝色的蝴蝶结发箍。在她那可爱的脸蛋上有一双亮闪闪的大眼睛，小巧的鼻子下还有着一张樱桃小嘴。这不就是多萝茜和她的小狗托托吗！在这里，我们是熟悉的陌生人，很快就成为了好朋友。
接着，我还认识了新朋友，他们分别是：没有脑子的稻草人，没有心的铁皮人和胆子很小的狮子。我们一起开始了快乐的冒险，来到了神奇的翡翠城。我们一起进入了翡翠城，我想：这不就是他们要去拜访伟大奥斯的情节吗？待会他们还要跟西方的恶女巫打架呢！我有点害怕他们打不过西方恶女巫，所以就跟他们告别了。
魔法书稍微等了一会，就把我送回了现实世界。这是多么有趣又刺激的旅程啊。
这样一本魔法书不仅让我们得到了丰富的知识，还能让我们亲身体验了故事里的情节，帮我们把故事记得更牢固，你说神不神奇？除了这些，这本书还有很多未知的魔法，你想拥有它吗？