初中语文人教部编版七年级下册木兰诗教学ppt课件

这是一份初中语文人教部编版七年级下册木兰诗教学ppt课件，共44页。PPT课件主要包含了学习目标，第一课时，第二课时，木兰诗等内容，欢迎下载使用。
体会排比、对偶、比喻等修辞手法的表达效果，学习本文详略得当的叙事方法。
了解“乐府”的相关知识；熟记重点文言词语的意思，整体把握课文内容。
理解花木兰代父从军、保家卫国的爱国、爱家之情。
学生自由朗读课文。要求：
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。
叹息声一声又一声，木兰对着门织布。听不到织布机发出的声音，只听见木兰的叹息声。问木兰在想什么，问木兰在思念什么。木兰没有想什么，也没有思念什么。
对着门织布。当，对着。户，门
织布机发出的声音。杼，织布的梭子
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
昨夜我看见军中的文告，可汗大规模地征兵，征兵的名册有很多卷，每一卷（都）有父亲的名字。父亲没有大儿子，木兰没有兄长，（我）愿意为（此）去买鞍马，从此替父亲出征。
我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼
军中的文书，这里指征兵的名册
征兵的名册很多卷。十二，表示多数，不是确指。
和下文的“阿爷”一样，都指父亲。
愿意为（此）去买马和马具。为，介词，为了，其后宾语省略。市，买。鞍马，泛指马和马具。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
（木兰）到各处集市买了骏马，买了马鞍和马鞍下的垫子，买了驾驭战马用的嚼子和缰绳，还买了长鞭。早晨告别父母上路，傍晚住在黄河边。听不见父母呼唤女儿的声音，只听到黄河急速的水流声。
驾驭牲口用的嚼子和缰绳
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
早晨告别黄河上路，傍晚到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只听到燕山胡人的战马的嘶叫声。（木兰）远行万里，投身战事，飞一样地越过一道道关塞山岭。北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光照在将士们的铠甲上。将士们身经百战，有的战死沙场，有的转战多年后胜利归来。
和下文的“燕山”，都是当时北方的山名
胡人的战马。胡，古代对西北部民族的称呼
古时军中白天用来烧饭、夜里用来打更的器具
铠甲，古代军人穿的护身服装
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
（木兰）归来朝见天子，天子坐在朝堂上（论功行赏）。（给木兰）记很大的功，赏赐很多的财物。天子询问(木兰)想要什么，木兰不做尚书郎，希望骑上千里马，(让千里马)送自己返回故乡。
古代帝王举行大典的朝堂
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。
父母听说女儿回来了，相互搀扶着到城外（迎接）；姐姐听说妹妹回来了，对着门梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，霍霍地磨刀准备杀猪宰羊。木兰打开各个房间的门，坐坐各个房间的床。脱去我打仗时穿的战袍，穿上我以前的衣裳。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
脱去我打仗时穿的战袍，穿上我以前的衣裳。对着窗户和镜子梳理美丽的头发，在脸上贴上花黄。出门去见军中的同伴，同伴们都很惊讶：在同一个军队中多年，竟然不知道木兰是个姑娘。（据说，提着兔子的耳朵悬在半空时，）雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛时常眯着，（所以容易辨认）；雄雌两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？
像云那样的鬓发，形容好看的头发
古代妇女的一种面部装饰物
《木兰诗》是一首叙事诗，叙述了一个传奇的故事。请梳理课文的故事情节。
故事的各个情节反映了木兰什么精神品质？
在理解课文的基础上，说说内容的详略以及这样写的好处。
家中 （愿代父征）途中 （辞家而去）战场 （十年征战）朝堂 （建功受封）家中 （亲人团聚）
详写女儿情态略写英雄气概
千百年来，木兰的形象一直深受人们喜爱。读完课文后，你认为原因是什么？木兰的哪些品格最让你感动？
这首诗运用了互文、比喻、夸张等多种修辞渲染气氛、刻画人物，有着刚健明朗、质朴生动的民歌情味，请举例赏析。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
运用排比、互文的修辞写木兰出征前的匆忙准备，渲染战前紧张的气氛，表现了她处事果断、精明干练的性格特征。
万里赴戎机，关山度若飞。
运用夸张的修辞手法，表现了征途之远、速度之快，也描写了木兰跨马疾驰奔赴战场的矫健英姿。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
运用对偶的修辞从听觉和视觉角度描写边塞夜景，烘托了战场上雄壮悲凉的气氛，写出了战士宿营地戒备的森严，也点出战地生活的艰辛。
将军百战死，壮士十年归。
运用互文、对偶的修辞写战争旷日持久、战斗激烈悲壮，烘托了木兰的英勇善战。
开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。
运用互文的修辞手法，描写木兰归家后的情景，“开、坐、脱、著、理、帖”等一连串动作，表现出木兰回家后舒畅、喜悦的心情，同时写出了她对女儿装的喜爱,表现出她柔情的一面。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
以双兔为喻，对木兰女扮男装、代父从军多年来未被发现一事进行巧妙的解答，赞美了木兰的谨慎和机警，妙趣横生而又令人回味。
（古：父亲 今：父亲的父亲）
（古：有余 今：强壮，强大）
3.但闻黄河流水鸣溅溅
（古：副词，只，仅仅 今：连词，但是）
（古：勋位每升一级叫一转 今：旋转）
（古：跑 今：行走）
名词用作动词，记……在策书上。
名词作状语，像云那样的
问女何所思，问女何所忆（宾语前置，正常语序应为“问女所思何，问女所忆何”）
昨夜见军帖（省略了主语“木兰”）
愿为市鞍马（“为”后面省略宾语“之”）
六、名句默写(1)_____________，西市买鞍鞯，______________，北市买长鞭。(2)万里赴戎机，________________。(3)________________，寒光照铁衣。(4)将军百战死，________________。(5)归来见天子，天子坐明堂。______________，______________。(6)脱我战时袍，________________。(7)雄兔脚扑朔，________________；________________，安能辨我是雄雌？
东市买骏马 南市买辔头
策勋十二转 赏赐百千强
雌兔眼迷离 双兔傍地走
(8)《木兰诗》中，夸张地描写木兰身跨战马，万里迢迢，奔往战场，飞越一道道关口，一座座高山的句子是：________________，________________。(9)《木兰诗》中，表现战场苦寒、环境恶劣的句子是：________________，________________。(10)《木兰诗》中运用互文的手法，概述战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是：________________，________________。
朔气传金柝　 寒光照铁衣
将军百战死　 壮士十年归
(11)《木兰诗》中的诗句“________________，______________”反映出木兰代父从军保家卫国建立了显赫战功。(12)《木兰诗》中，用隐喻对木兰女扮男装、代父从军未被发现的奥秘加以巧妙解答的句子是：____________，______________？(13)《木兰诗》中写寒气凛冽、月光映雪，描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活画面的句子是：______________，____________。
朔气传金柝 寒光照铁衣
策勋十二转 赏赐百千强
双兔傍地走 安能辨我是雄雌
一、《木兰诗》是一首叙事诗，叙述了一个传奇的故事。梳理课文的故事情节，看哪些地方叙述得详细，哪些地方简略。这样处理好在哪里？
①详写：“木兰当户织”时的心事重重，木兰准备行装时的活动，木兰奔赴战场时的心态，木兰回家后家人的欢乐，木兰重着“女儿装”时的欣喜等内容。②略写：战斗过程，十余年征战生活。这样处理是为了塑造人物和突出主题。这首诗所要突出的是对木兰孝敬父母、深明大义、不慕名利、勇于担当的性格的颂扬，所以对残酷的战争一笔带过，而对能够反映木兰美好心灵的内容则不惜笔墨。另外，这种详略处理还隐含了作者对美好生活的向往和祝福，对战争的厌恶和远离。在结构上，则使文章富有变化，避免平铺直叙。
二、《木兰诗》富有北方民歌特色，风格刚健质朴。如诗中多以口语化的问答刻画人物心理，以铺陈排比描述行为情态，最后以风趣的比喻收束全诗。从课文中找出一二例，说说你的感受，并有感情地朗读这首诗，注意体会其韵律、节奏。
【示例一】“问女何所思，问女何所忆。”这一句运用复沓的修辞手法，起到突出思想、加重感情、加强节奏和提醒读者的效果。一问一答，节奏明快，亲切自然。【示例二】“开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。”这六句写木兰重入闺房，再着“女儿装”的情景，表现了木兰回家后的喜悦和恢复女儿装后的激动，淋漓尽致地展现了木兰美丽可爱的女儿情态。采用铺排的方式叙述，起着渲染气氛、烘托人物形象的作用，使这首诗的人物刻画、感情意蕴、音韵节奏等都具有浓郁的民歌情味，增强了艺术感染力。
三、千百年来，木兰的形象一直深受人们喜爱。读完课文后，你认为原因是什么？木兰的哪些品格最让你感动？
原因在于木兰这一人物形象既富有传奇色彩，又真切动人。木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民女子。她勤劳善良又勇敢刚毅，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人且热爱祖国，不慕名利又热爱和平。木兰“代父从军”的孝顺品格最让人感动。孝顺善良是中华民族从古至今传承的美德，木兰不畏艰险，代父从军，她这种至孝的品格正是值得我们学习的。
四、理解下列诗句，注意上下句的意思是相互交错、补充的。1.东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。2.将军百战死，壮士十年归。3.开我东阁门，坐我西阁床。4.当窗理云鬓，对镜帖花黄。
1.到东边集市去买骏马，到西边集市去买马鞍和坐垫，到南边集市去买马嚼子和缰绳，到北边集市去买马鞭。这四句的意思是到各处街市备办鞍马等战具，不是一处地方买一样东西。2.将士们身经百战，有的不幸战死了，有的转战数载（胜利）归来。这两句的意思是将士们征战多年，经历很多战斗，许多将士战死沙场，木兰等幸存者胜利归来。3.打开我东屋的门，坐在我西屋的床上。这两句的意思是每间房子都要开了门进去看看，不是开了东屋的门而不进去，然后转到西屋的床上去坐着。4.对着窗户梳理美丽的头发，对着镜子贴上好看的花黄。这两句的意思是当着窗户，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。
点拨：背诵时按照“代父从军—出征准备—出征路上—征战沙场—辞官还乡—喜归故里—赞美机智”的顺序记忆，要求准确、流利、有感情。