初中语文人教部编版九年级下册海燕综合训练题

4　海燕

知能演练活用

夯基达标

1.下列加点字的注音完全正确的一项是(　　)

A.飞翔(xiáng) 卷集(juǎn)　 怒吼(hǒu)

B.号叫(hào) 蜿蜒(wān)  翡翠(fěi)

C.胆怯(qiè) 火焰(yán)  飞窜(cuàn)

D.深渊(yuān) 悬崖(yá)  呻吟(yīn)

2.指出下列句子中破折号的作用。

(1)看吧,它飞舞着,像个精灵,——高傲的、黑色的暴风雨的精灵。(　　　　)

(2)这是胜利的预言家在叫喊:——让暴风雨来得更猛烈些吧!(　　　　)

3.对下列句子使用的修辞手法判断正确的一项是(　　)

①海燕像黑色的闪电。

②波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣。

③它深信,乌云遮不住太阳,——是的,遮不住的!

④它笑那些乌云,它因为欢乐而号叫!

A.比喻　　 比喻　　 反复　　 拟人

B.比喻 拟人 反复 拟人

C.拟人 拟人 拟人 比喻

D.比喻 比喻 拟人 拟人

4.请你仿照画线句子,在句中横线上填写恰当的语句,使上下文语意连贯。

我只愿做一滴水,只要能滴进你干涸的心海,虽然我只是一滴水,我也有大海一样的胸怀;我只愿做一颗星,　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　。 

5.本文作者是　　　　,　　　　(国籍)作家。代表作有自传体小说《　　　　　　》《　　　　　　》《　　　　　　》。　 

课内品读

阅读下面的文字,完成第6~9题。

在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。

一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云,它叫喊着,——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。

在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里,乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。

海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,——呻吟着,它们在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。

海鸭也在呻吟着,——它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。

蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕,勇敢地,自由自在地,在泛起白沫的大海上飞翔!

乌云越来越暗,越来越低,向海面直压下来,而波浪一边歌唱,一边冲向高空,去迎接那雷声。

雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣。看吧,狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

6.品味下面句中加点的词语,说说它们在表达上的好处。

狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

7.“波浪一边歌唱,一边冲向高空,去迎接那雷声。”这句话运用了什么修辞手法?有什么作用?

8.为什么在写海燕高傲地飞翔之前还写大海、狂风、乌云?

9.文中的海鸥、海鸭、企鹅有什么表现?这样写的用意是什么?

课外拓展

类文阅读

阅读下面的文字,完成第10~13题。

海　　燕

郑振铎

①当春间二三月,那些小燕子,那些伶俐可爱的小燕子,便由南方飞来,加入了隽妙无比的春景的图画中,为春光平添了许多的生趣。小燕子带了它的双剪似的尾,在微风细雨中,或在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空之上,唧的一声,已由这里稻田上,飞到了那边的高柳之下了。那边还有飞倦了的几对,闲散地憩息于纤细的电线上,——嫩蓝的春天,几支木杆,几痕细线连于杆与杆间,线上是停着几个粗而有致的小黑点,那便是燕子,是多么有趣的一幅图画呀!

②如今,离家是几千里!离国是几千里!托身于浮宅之上,奔驰于万顷海涛之间,不料却见着我们的小燕子。

③这小燕子,便是我们故乡的那一对、两对吗?便是我们今春在故乡所见的那一对、两对吗?

④见了它们,游子们能不引起了——至少是轻烟似的、一缕两缕的乡愁吗?

⑤海水是皎洁无比的蔚蓝色,海波是平稳得如春晨的西湖一样;偶有微风,只吹起了绝细绝细的千万个粼粼的小皱纹,这更使照晒于初夏之太阳光之下的、金光灿烂的水面,显得温秀可喜。我没有见过那么美的海!天上也是皎洁无比的蔚蓝色,只有几片薄纱似的轻云,平贴于空中,就如一个女郎,穿了绝美的蓝色夏衣,而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾。我没有见过那么美的天空!

⑥就在这时,我们的小燕子,二只,三只,四只,在海上出现了。它们仍是隽逸地从容地在海面上斜掠着,如在小湖面上一样;海水被它的似剪的尾与翼尖一打,也仍是连漾了好几圈圆晕。小小的燕子,浩莽的大海,飞着飞着,不会觉得倦吗?不会遇着暴风疾雨吗?我们真替它们担心呢!

⑦小燕子却从容地憩着了。海是它们那么安好的家,我们真是想不到。

⑧啊,乡愁呀,如轻烟似的乡愁呀!

(有删节)

10.仔细阅读全文,找出最能表现故乡的小燕子和海上的小燕子的特点的词语。

11.作者写故乡的小燕子和海上的小燕子各自的背景是怎样的?

12.本文写的是海燕,为什么先从故乡的小燕子写起?这样写的作用是什么?

13.作者见到海燕,托物寄思,在文中有两处直接抒情,一处在中间,一处在结尾,其作用分别是什么?

(1)中间一处:                                                                                                              

(2)结尾一处:                                                                                                               

表达交流

14.在中国很多动物有着特定的象征意义。以下动物的象征意义你知道吗?请你根据示例填写出它们的象征意义。

示例:春燕——报春使者

骆驼——(　　　　　　　　)

黄牛——(　　　　　　　　)

百灵——(　　　　　　　　)

春蚕——(　　　　　　　　)

鸽子——(　　　　　　　　)

绵羊——(　　　　　　　　)

喜鹊——(　　　　　　　　)

体验中考

15.(2018·宁夏)请你仔细阅读这则有关创新指标内容的新闻图表,按要求答题。

(1)根据这幅图表的主要信息,得出一个结论,并表述。

(2)请你对这个结论进行简要的解释说明。

答案：

知能演练·活用

 1.A　B项,“号”应读“háo”;C项,“焰”应读“yàn”;D项,“吟”应读“yín”。

2.(1)解释说明　(2)提示

3.B

4.示例 只要能照进你暗淡的心灵　虽然我只是一颗星　但我也有苍穹一样的宏愿

5.高尔基　苏联　童年　在人间　我的大学

6.“抱”“甩”“摔”“恶狠狠”赋予狂风以人的行为和思想感情,突出了浪潮的气势之大。

7.拟人。以“歌唱”“冲向”“迎接”等词语,赋予波浪以人的行为动作,突出了它积极主动的战斗热情和乐观勇敢的革命精神。

8.是为了点明海燕所处的环境,烘托海燕的战斗雄姿,突出海燕的高大形象。

9.海鸥“呻吟”“飞窜”“恐惧”“掩藏”,海鸭“呻吟”“吓坏”,企鹅“胆怯”“躲藏”,这样写是为了与海燕“高傲地飞翔”、欢乐地“叫喊”形成鲜明对比,以突出海燕的英勇、乐观。

10.伶俐可爱　隽逸从容

11.作者将故乡的小燕子置于隽妙无比的春之图中,将海上的小燕子置于绝美的海天之中。

12.故乡的小燕子是作者在海上见到海燕时的联想,写故乡的小燕子是托物寄思,借以抒发思乡之情。

13.(1)直抒思乡之情,点明大段描写乡燕的用意。(2)加深思乡之情,收束全文。

14.骆驼——吃苦耐劳之人　黄牛——勤恳之人　百灵——歌喉美妙之人　春蚕——无私奉献之人　鸽子——和平使者　绵羊——温顺之人　喜鹊——报喜之人

15.解析 本题考查图文转换。(1)图表中把五年前和五年后的科技情况进行对比,由五年后的排名可以看出我国已经成为有全球影响力的大国。(2)要求对结论进行解释说明,可通过对比图表中前后五年的数据来回答。如发明专利申请量和授权量居世界第1位,国际科技论文总量居世界第2位等。

参考答案 (1)我国已成为有全球影响力的科技创新大国。(意思对即可)

(2)五年来,创新指标支出大幅增长;发明专利申请量和授权量、国际科技论文总量飞速提升;科技进步贡献率、国家创新能力排名不断提升。(意思对即可)